马克思主义基本原理概论第五讲

1、ppt模板下载： 行业ppt模板： 节日ppt模板： ppt素材下载： ppt图表下载： 优秀ppt下载： ppt教程： word教程： excel教程： 资料下载： 范文下载： 主讲：施馨 电话三 辩证思维方法辩证思维方法 辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法。主要有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等 辩证思维方法归纳与演绎归纳与演绎分析与综合分析与综合抽象与具体抽象与具体逻辑与历史的统一逻辑与历史的统一辩证思维方法辩证思维方法 是指从个别的事实中概括出一般性结论，是一是指从个别的事实中概括出一般性结论，是一种由个别性前提过渡到一般性结论的推

2、理形式。种由个别性前提过渡到一般性结论的推理形式。个别个别一般一般归纳和演绎的含义归纳和演绎的含义 是从一般原理走向个别结论的思维方法，是由是从一般原理走向个别结论的思维方法，是由一般性原则推导个别结论的推理形式。一般性原则推导个别结论的推理形式。一般一般个别个别辩证思维方法辩证思维方法 归纳和演绎两种方法处于不可分割的联系之中。一方面，归纳和演绎互为前提。另一方面，归纳和演绎相互补充。 归纳和演绎的辩证关系归纳和演绎的辩证关系辩证思维方法辩证思维方法分析与综合的含义分析与综合的含义 分析与综合的实质，就是建立在调查研究基础上的矛盾分析方法，是客观事物的辩证联系和过程在思维中的再现。 分析分析

3、就是在思维中把认识对象分解为各个部分、就是在思维中把认识对象分解为各个部分、方面、要素，以便分别加以研究的思维方法。方面、要素，以便分别加以研究的思维方法。 综合综合是在把整体分解为各个因素的基础上，再组是在把整体分解为各个因素的基础上，再组合成一个整体的思维活动。合成一个整体的思维活动。辩证思维方法辩证思维方法辩证思维方法辩证思维方法抽象和具体的含义抽象和具体的含义抽象抽象是指思维对客观事物某种属性的反应，是抽取和是指思维对客观事物某种属性的反应，是抽取和撇开的统一。撇开的统一。具体具体是指思维的具体，是许多规定的综合，多样性的是指思维的具体，是许多规定的综合，多样性的统一。统一。辩证思维方

4、法辩证思维方法 感性具体是认识的起点，抽象规定是对感性具体的否定，但它又包含着对自身的否定，是向思维具体的接近。思维具体是在对感性具体和抽象规定双重否定基础上的辩证统一，是否定的否定，是认识的结果。认识认识感性具体感性具体抽象规定抽象规定思维具体思维具体辩证思维方法辩证思维方法 历史和逻辑的含义历史和逻辑的含义 辩证思维中的历史范畴，辩证思维中的历史范畴，一是指客观实在自身的一是指客观实在自身的历史，二是指反映客观实在的认识的历史。历史，二是指反映客观实在的认识的历史。逻辑逻辑是指关于对象的认识成果或理论体系的内在是指关于对象的认识成果或理论体系的内在结构和范畴演化序列。结构和范畴演化序列。

5、辩证思维方法辩证思维方法辩证思维方法辩证思维方法唯物主义世界观三观：物质观三观：物质观 实践观实践观 意识观意识观二原理二原理物质和意识辩证关系原理物质和意识辩证关系原理世界的物质统一性世界的物质统一性 原理原理唯物的唯物的辩证法辩证法辩证的辩证的唯物论唯物论两个总特征两个总特征联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点 三大规律三大规律对立统一规律对立统一规律量变质变规律量变质变规律否定之否定规律否定之否定规律 五对范畴五对范畴 现象和本质现象和本质必然性和偶然性必然性和偶然性 原因和结果原因和结果可能性和现实性可能性和现实性 内容和形式内容和形式 四对思维方法四对思维方法 分析与综合分析与综

6、合 从抽象到具体从抽象到具体历史和逻辑的统一历史和逻辑的统一 归纳与演绎归纳与演绎 辩证唯物主义的世界观辩证唯物主义的世界观第二章 认识世界和改造世界物质世界运动规律意识能动认识规律指导实践改造世界揭示了：物质世界和精神世界相互转化的过程及意义与第一章的逻辑关系第一章第二章唯物论和辩证法认识论体体 现现本章的教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中认识世界和改造世界的能力。 本章学习的理论前提：本章学习的理论前提：第一，作为人的认识对象的世界是客观存在的；第二，客观

7、存在的认识对象是可以进行分析的；第三，人是有足够的能力和手段认识客观世界的。第二章：认识世界和改造世界第二章：认识世界和改造世界第一节：认识的本质和规律第二节：真理和价值第三节：认识和实践的统一第一节第一节 认识的本质及规律认识的本质及规律一、认识的基础二、认识的本质三、认识的规律第一节第一节 1 1、实践和认识的主体与客体、实践和认识的主体与客体 （1 1）实践活动）实践活动主体主体：有思维能力，从事实践和认识活动的人：有思维能力，从事实践和认识活动的人客体客体：实践和认识活动指向的对象：实践和认识活动指向的对象中介中介：各种形式的工具和方法：各种形式的工具和方法目的目的：认识世界和改造世界

8、：认识世界和改造世界实践的结构实践的结构一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础第一，主体第一，主体 主体是具有一定认识能力并从事实践和认识活动的人，具有自然性、社会性和意识性三方面的特征，包括个体主体、群体主体和类主体三种形式。这是什么？不同人的不同解答体现了认识主体的差异性一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础第二，中介第二，中介 中介中介是主体和客体相互联结、相互作用的媒介，标志着人类实践和认识的能力与发展水平，制约着人的实践和认识活动方式，包括工具系统和操作工具的方法系统。哲学方法哲学方法数学方法数学方法逻辑方法逻辑方法其他方法其他方法方法系统方法系统工具系统工具系统一、实践是认识的

9、基础一、实践是认识的基础第三，客体第三，客体 客体客体是主体实践活动所指向的对象，具有客观性、对象性和社会制约性，包括自然客体、社会客体和精神客体三种形式。（自然界、人类社会，人类思维）自然客体自然客体社会客体社会客体精神客体精神客体一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础第四，目的第四，目的 目的目的是主客体之间发生关系的价值，具有客观性和主体性，包括认识世界和改造世界。一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础（2 2）主体与客体的关系是实践和认识的关系）主体与客体的关系是实践和认识的关系主体主体中中介介客体客体实践关系：改造和被改造认识关系：认识和被认识主体客体化过程客体主体化过程一、实践

10、是认识的基础一、实践是认识的基础（3 3）主体和客体相互作用的环节）主体和客体相互作用的环节第一，确立实践的目的和方案；第二，把实践方案变成实际行动；第三，通过反馈调节实践活动。飞机模型飞机制造飞机升空失事改进一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础 2 2、实践在认识中的决定作用、实践在认识中的决定作用实践决定认识的实践决定认识的需要 可能 产生 正误 一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础（1 1）实践产生了认识的需要）实践产生了认识的需要 认识的目的不仅在于解释世界，更重要的是为认识的目的不仅在于解释世界，更重要的是为了改造世界。了改造世界。一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础（）

11、实践为认识提供了可能（）实践为认识提供了可能实践创造出必要的物质条件和手段，使人的认识能够不断发展。人眼观察：微尘级光学显微镜：细胞级电子显微镜：原子以下级一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础（）实践使认识得以产生和发展（）实践使认识得以产生和发展思考：认识来自于天赋观念、感性经验、外部世界、书本还是实践？李时珍本草纲目邓小平邓小平文选（）实践是检验认识的真理性的唯一标准（）实践是检验认识的真理性的唯一标准看规律是否可被实践结果复制出来，看是否实践结果大量重复出现，看是否在实践结果中遇到反例。克隆技术与克隆试验一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础3 3、认识对实践具有指导作用、认识对实

12、践具有指导作用（）正确的认识对实践起着积极的（）正确的认识对实践起着积极的促进促进作用作用（）错误的认识对实践起着消极的（）错误的认识对实践起着消极的阻碍阻碍作用作用无产阶级专政下继续革命论改革开放论一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础二、认识的本质二、认识的本质、辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答、唯物主义和唯心主义对认识的不同回答、认识是在实践基础上主体对客体的能动反映1 1、唯物主义和唯心主义对认识的不同回答、唯物主义和唯心主义对认识的不同回答物物感觉感觉思想思想唯物主义反映论唯心主义先验论两条根本对立的认识路线两条根本对立的认识路线二、认识的本质二、认识的本质 2 2、辩证唯

13、物主义和旧唯物主义对认识的不同回答、辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 认识认识是在实践基础上主体对客体的是在实践基础上主体对客体的能动反映能动反映，辩证辩证唯物主义将实践观和辩证法引入了认识论，克服了机械唯物主义将实践观和辩证法引入了认识论，克服了机械唯物主义消极反映论的缺陷。唯物主义消极反映论的缺陷。 认识认识是主体对客体的刺激感应性的被动反映，未能是主体对客体的刺激感应性的被动反映，未能将实践观和辩证法法引入认识论，将实践观和辩证法法引入认识论，例如洛克的白板说。例如洛克的白板说。（1）机械唯物主义（2）辩证唯物主义二、认识的本质二、认识的本质3 3、认识是在实践基础上主体对客体的

14、能动反、认识是在实践基础上主体对客体的能动反映映（1 1）认识是主体对客体的反映）认识是主体对客体的反映（2 2）主体对客体的反映是一个能动的过程）主体对客体的反映是一个能动的过程（3 3）主体对客体的能动反映是以实践为基础的）主体对客体的能动反映是以实践为基础的二、认识的本质二、认识的本质（1 1）认识是主体对客体的反映）认识是主体对客体的反映客体是主体认识的对象二、认识的本质二、认识的本质（2）主体对客体的反映是一个能动的过程能动性体现分析和选择运用和组合建构和虚拟摹写性创造性性状和关系本质和规律水稻基因图发表与超级杂交水稻二、认识的本质二、认识的本质（3 3）主体对客体的能动反映是以实践

15、为基础的）主体对客体的能动反映是以实践为基础的以实践为基础形成了主客体的认识和实践关系二、认识的本质二、认识的本质三、认识运动的基本规律三、认识运动的基本规律、认识过程的两次飞跃、认识过程的两次飞跃、理性和非理性因素的作用、理性和非理性因素的作用、认识运动的基本规律、认识运动的基本规律实践实践认识认识实践实践1 1、认识过程的两次飞跃、认识过程的两次飞跃第一次飞跃第一次飞跃第二次飞跃第二次飞跃三、认识运动的基本规律三、认识运动的基本规律a.a.什么是感性认识什么是感性认识感觉感觉知觉知觉表象表象个别特征个别特征综合反映综合反映回忆再现回忆再现感感性性认认识识（1 1）从实践到认识）从实践到认识

16、金黄金黄的水稻的水稻三、认识运动的基本规律三、认识运动的基本规律b. b. 什么是理性认识什么是理性认识概念判断推理内涵和外延简单和复杂归纳和演绎理性认识水稻水稻是人类的一种食物源是人类的一种食物源三、认识运动的基本规律三、认识运动的基本规律（3）感性认识和理性认识的关系）感性认识和理性认识的关系第一，理性认识依赖感性认识；第一，理性认识依赖感性认识；第二，感性认识有待于发展到理性第二，感性认识有待于发展到理性认识；认识；第三，感性认识和理性认识相互交第三，感性认识和理性认识相互交织和相互渗透，统一的基础是织和相互渗透，统一的基础是实践实践。白米饭是可以食用的三、认识运动的基本规律三、认识运动

17、的基本规律dd、感性认识过渡到理性认识的、感性认识过渡到理性认识的条件和启示条件和启示第一，勇于实践，深入调查；第二，理性思考，由表及里。农业大学生要把科研做在乡间地农业大学生要把科研做在乡间地头头三、认识运动的基本规律三、认识运动的基本规律 实践实践 认识认识 实践实践第一次能动飞跃：目的在于认识世界（前提和基础）第二次能动飞跃：目的在于改造世界（目的和归宿） （2 2）从认识到实践）从认识到实践认识过程两次能动飞跃的关系认识过程两次能动飞跃的关系三、认识运动的基本规律三、认识运动的基本规律2 2、认识中的理性和非理性因素、认识中的理性和非理性因素意识意识认知认知情感情感意志意志逻辑因素逻辑

18、因素 非逻辑因素非逻辑因素非非理理性性因因素素理性因素理性因素（）认识中的两种因素（）认识中的两种因素三、认识运动的基本规律三、认识运动的基本规律（）理性因素在认识过程中发挥的作用（）理性因素在认识过程中发挥的作用第一，选择认知对象；第二，规范处理信息；第三，形成理论解释；第四，进行合理预见；第五，指导人的知行。盲从与无序理性与有序三、认识运动的基本规律三、认识运动的基本规律（）非理性因素（）非理性因素 非理性因素是指认识主体的情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等意识形式。三、认识运动的基本规律三、认识运动的基本规律万马奔腾万马奔腾非理性因素和理性因素在认识过程中协同发挥作用非理性因素和理性因素在认识过程中协同发挥作用非理性因素对人的认识活动和认识能力的发挥