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文档简介

1、7徐悲鸿励志学画学案学习目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文，初步了解课文的写作结构。3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。学习重点：读懂徐悲鸿是怎样励志学画的，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。学习准备：1、读第1遍课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的生字，对照课文后的生字表，把拼音标注在文中生字的上面。2、在文中标画带生字的词语。（重复出现的生字词，只画一处即可。）3、给文后田字格中生字扩三个词，可以写在生字的旁边。（提示：可利用工具书，帮助组词。）4、读第2、3遍课文，读正确，读通顺，做到不添字、不掉字、不错字、不重复

2、，停顿恰当。遇到不懂的词语联系上下文或查工具书理解词语。（提示：查工具书时遇到困难可以请老师帮助解决。）学习内容：一、基础知识我闯关1、我会读。（提示：请熟练、准确的朗读这些词语，相信你能行。）绘画 努力 承认 疲倦 陈列 租房 购买 成绩 错误 嫉妒 礼貌 优异 临摹 励志 震惊2、仔细观察上面“我会读”中画线生词的间架结构，把本课由生字组成的词语工工整整的写在下面横线上： 二、阅读理解我能行。1、标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。2、再次浏览全文，想想课文主要写了什么。（提示：什么人？ 做了什么事？ 为什么做？ ） 本文主要讲述了 2、反复朗读课文2、3自然段，思考：徐悲鸿为什么励志学画？3、徐悲鸿是怎样励志学画的？（从文中46自然段中用横线标出相关词句读一读。）46自然段采用了什么构段方式？4徐悲鸿励志学画结果怎样？（默读课文画出重点语句。）（方法提示：标画关键词语、句子。反复朗读，用心揣摩，在课文的空白处写下感受。）3、 读写结合我挑战。请同学们利用“总-分”的构段方式写

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