最新7月全国自考德育原理试题及答案解析

1、精品自学考试资料推荐全国 2018年 7月自考 德育原理试题课程代码： 00468、单项选择题 (本大题共 20小题，每小题 2分，共 40 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选或未选均无分。1整个德育科学研究的根本任务是(A探求德育原理C揭示德育规律2给教师的一百条建议一书的作者是A马卡连柯C苏霍姆林斯基3与古代德育相比，现代德育有许多特点，A专制奴役性C全面发展性4对人的品德发展起主导作用的因素是A社会精神文化C邻里和社区B总结德育经验D制定德育方针( )B夸美纽斯D赞可夫 其中在德育目标上的基本特点是 ( )B强制约束性D个

2、体独立性( )B家庭环境D学校德育5根据儿童品德发展六个阶段的划分，少年期的主要特征是( )B动荡性A适应性C协调性D从他性和情境性6在现代，随着生态学的发展，创立了生态伦理学；随着核科学的发展，和平利用核能，防止核战争、 核污染对世界和平和人类安全的威胁和危害，已成为人们的迫切愿望和注视的热点之一；随着宇航科学 的发展，人们提出了宇航伦理学；随着医学的发展， “安乐死”、“克隆人”等问题的提出和试管婴儿的 问世，引起人们对有关伦理道德问题的讨论。这说明 ( )A科学技术对德育目标具有制约和影响作用B科学技术对德育方法具有制约和影响作用C科学技术对德育内容具有制约和影响作用D科学技术对德育社会

3、形式、规模和结构具有制约和影响作用 7德育与其他社会因素既相区别，又发生一定的联系和影响，具有()A 相对独立性B绝对独立性C客观独立性D主观独立性8德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的()A 政治要求B价值观念精品自学考试资料推荐D认识水平C规范要求 9下列关于德育过程与品德形成过程关系的表述中，正确的是A德育过程是一种教育活动过程，品德形成过程是人的发展过程，两者没有关系B德育过程是人的发展过程，品德形成过程是一种教育过程，两者没有关系C德育过程就是品德形成过程，两者没有区别D德育过程与品德形成过程是两个不同的概念，两者既相区别，又密切联系10人的品德是在活动和交往的基

4、础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是A知、情、意、行B情、知、意、行C意、情、知、行D行、意、情、知11要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育的原则是B知行统一原则A 因材施教原则C方向性与现实性相结合原则D集体教育与个别教育相结合原则B德育原则D德育实施途径A了解和研究学生B组织和培养班集体C个别教育工作D营造良好班级德育氛围14品德修养内容包括思想修养、政治修养、法纪修养和A人文修养B理论修养C艺术修养D道德修养15德育效果检测与评定也可以叫(A品德测评B品德测量C品德评定D操作评定16通过诊断，提供了德育效果肯定或否定的等各方面反馈信息，必

5、然在德育有关人员的思想上引起某种程度的震动和反思，情感上也产生某种程度的积极或消极的内心体验，从而在他们思想和行为上产生激励与抑制、鼓舞与监督作用。这指的是品德测评的A诊断作用B强化作用C调控作用D教育作用17品德测评的依据是 (A 德育目标B德育原则C德育内容D德育方法18就时间和空间来说，德育工作者劳动的特点是 (A时间的长期性和空间的稳定性B时间的连续性和空间的广延性12德育组织形式问题是德育理论和实践中的一个重要问题，它指的是A德育过程C德育实施方法13有效地进行班集体德育工作的前提和基础是(精品自学考试资料推荐C时间的无限性和空间的有限性D时间的稳定性和空间的无限性19在教育活动中，

6、 学生对教师具有模仿性和 “向师性” 的特点， 这决定了学校德育工作者劳动的 （ ） A 示范性B复杂性C创造性D主体性20历史上最早出现的、现代仍然广泛存在的学校德育管理模式是（ ）A 经验型学校德育管理模式B行政型学校德育管理模式C科学型学校德育管理模式D规约型学校德育管理模式二、简答题 （本大题共 5小题，每小题 5分，共 25 分） 21对我国古代德育批判继承的基本出发点和原则是什么？ 22如何理解德育对政治经济制度的影响作用？ 23什么是知行统一的德育原则？贯彻这一原则时有哪些基本要求？ 24为什么说教学是德育的基本组织形式？25简述学校德育管理中的教育性原则及如何贯彻这一原则。三、

7、论述题 （本大题共 2小题，每小题 10 分，共 20分） 26如何理解学校德育在人的品德发展中的作用？ 27试论品德修养的过程与特点。四、案例分析题（本大题共 15 分）28案例材料我是一个班主任，六年级上学期，学校要进行足球赛，经过深思熟虑，我找到后进生C，让他担任足球队队长，让他招兵买马。他很高兴，下午就送来名单，我一看，清一色的后进生。我毫不犹豫地批准了， 并和他们一起商量训练计划，申明我是教练，是你们的朋友。最后还对他们说，相信经过15 天的努力，你们会成功的。并且向他们承诺，有困难可以直接找我，允许在这期间少做作业。班干部、其他任课老师 对此有意见，我一一解释做工作，甚至和其他老师演“双簧” ，让足球队的学生无意中看见我为他们少做 作业与其他老师交涉，站在他们一边。这使他们更加卖力训练踢球，也更加信任我。虽然最后他们只得到 年级第二名，但他们感受到了老师对他们的支持和信任，懂得了干任何事情只要投入总有回报的道理。于 是，他们主动地把少做的作业补做齐了。更可喜的是，他们每个人象