逃生演练活动总结

1、逃生演练活动总结篇一：学校紧急逃生演练活动总结 二龙乡学校紧急逃生演练活动总结 学校安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校 财产安全、教师和学生的生命安全。对于这项工作，我校从 来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做 到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全 防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安 全保障，确保学校发展不受影响。 为了检验学校处置紧急 突发事件相关责任人的到位情况及开展工作的程序，完善处 置紧急突发事件工作预案，切实提高全校师生紧急避险应急 能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自救自护 的能力，学校于 11月 23日组织了全

2、校紧急避险逃生演练活 动。现将活动情况总结如下 : 一、高度重视， 周密部署。 为 保障演练活动的顺利开展，我校精心组织，成立了相应的领 导机构，制定了详细的演练方案，对演练的形式、场地、险 情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等都做了周密 的安排 ; 学校分层次召开了校行政会、班主任会议、全校教 师会议，分发，布置紧急避险演练活动的具体工作，特别强 调责任意识和疏散安全。只有思想上重视起来，安全行为才 有保障。 二、指挥到位，安全有序。 本次演练活动时间从11 月 23 日上午 10 时 15 分至 11 时 16 分结束。全校学生参 与了本次演练。演练中，各班学生迅速有序出班，以队列形

3、 式两列并排下楼，从三个安全通道向安全区域疏散。队中有 班主任维持秩序、应急疏导，队后有科任教师断后。学生没 有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。从报警 声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时 82 秒 钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。 演练过程 : 1. 当听到 警报铃声后迅速做出避险动作，任课教师就地指挥学生安全 有序地撤离， 班主任老师迅速赶往接应， 迅速到大操场集合。2. 学校行政下年级检查学生避险动作是否正确，撤离是否有 序，任课教师是否在现场指挥。 3. 集中训话，总结第一次 演练情况，找出不足，并宣布应对策略。 三、注重实效， 成效明显 本次演练活动，全体

4、师生高度重视，学校安全人 员周密部署，注重演练的实效性和科学性，从而确保演练的 顺利进行。演练完毕，学校领导当即在操场，面向全校师生 作了讲评。针对演练中暴露出的问题和不足，研究制定整改 措施，对预案进行调整、补充和完善，使应急预案更具针对 性、实用性和可操作性，取得了以下成效 : 这次演练活动， 安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司 其职，认真负责， 确保了活动万无一失。 1 、通过应急演练， 使全校师生掌握学校应急疏散的方法，熟悉学校紧急疏散的 程序和线路，锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还 让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生路 线。 2 、通过应急演

5、练，确保在突发事件来临时，学校的应 急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生 生命安全。学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、 应变能力也得到了锻炼。 3 、通过应急演练，强化了学生遵 守纪律、听从指挥、团结互助的品德，提高师生在突发公共 事件下的应急反应能力和自救能力。 4 、通过应急演练，进 一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学 校应急预案的操作规程。 灾难不分时间，残酷无情。学校 安全工作应始终做到居安思危，未雨绸缪。今后，我校将进一步做好校园安全 工作，增强师生避险意识，倡导用知识守护生命，培养师生 科学避险习惯。但是，两次疏散演习也暴露出一些问题。 一

6、、部分 教师和同学思想上还不够重视，认为是演练，不是实战，因 此没有紧迫感和危机感，有些班级研读疏散方案不认真，疏 散时玩笑打闹， 部分同学没有按要求跑步进入指定地点。 二 事故发生时，时间就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是 建立在有序的基础上的。但部分班级疏散无序、动作迟缓。三、少数学生违反疏散要求，不按指定路线疏散。一年级有 学生竟直从楼道口进入操场，二、三楼学生下楼秩序混乱， 未成队形，拥堵在楼道间，造成楼上的学生在楼道间缓缓移 动，发生慌乱、拥挤、推搡、人为起哄现象，影响了疏散的 速度。未按指定路线疏散的有六二班、 三年级、五二班。 四、 两次疏散速度偏慢，用时均超过 1 分 30

7、秒，未达到预定时 间要求。 五、少数教师动作迟缓，未和学生同时疏散。 我 们开展的这个活动，目的就是为了提高全校师生的安全防范 意识，增强自救自护的能力，能够保证在紧急状态下安全迅 速的疏散， 维护学校的安全与稳定。 希望通过这两次演习， 全校师生要进一步加强对安全工作的重视，不断强化安全意 识，充分认识学校安全工作的重要性，做到安全工作长抓不 懈、警钟长鸣，不断提高自我防范、自我保护和处理突发问 题的能力，进一步做好学校安全工作，创造良好的校园安全 环境。篇二：消防安全应急疏散演练活动总结 消防安全应急疏散演练活动总结 为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实贵定县教 育局文件关于在各县学校

8、组织开展安全知识宣传和消防应 急疏散演练活动的通知 有关精神， 强化师生消防安全意识， 提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反应能力，能 有组织、 迅速地引导学生安全迅速疏散。 我校全体师生于 XX 年年 3 月 28 日下午进行了全校性的消防应急疏散演练。从 发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，用时 53 秒，演练取得圆满成功，达到了预期的目的。为了今后安全管理工作的长期性和有效性，现将活动情况总结如下：一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，学校领导高度重视，严格 要求，亲临指导、参与，学校政教处认真细致地制定此次演 练活动方案，并通过班主任会、班会、课

9、间操进行动员，明 确各自的职责要求，班主任举行班会进行指导要求。全校师 生从思想上引起重视，增强消防安全意识，并抓住这次演练 机会，提高应对突发事件的能力。二、筹划缜密，演练方案安全可行。 为了确保消防安全疏散演练顺利进行，学校政教处拟定 了“新巴中学消防安全疏散演练方案” ，并在方案中就演练 的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。为了确保演 练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天 又亲自通知班主任和疏散教师，进一步明确疏散集合地点、 疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到总指挥的 宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安 全进行疏散； 不得拥挤、 推搡，不

10、得重返教室， 更不得喧哗、 开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险 地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各 自的任务。三、师生参与，演练效果呈现良好。3月 28日下午，班主任和疏散老师各就各位， 广播响起 报警消防信号，学生在老师指导下用湿毛巾或手帕捂住口鼻， 弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班班长马上清点人 数，报告主任。然后各班在篮球场集合，陈黎明老师在会上 做了消防安全知识的讲解，从燃烧的基本知识、火灾中的自 救、灭火的方法、常见的预防火灾的知识等几个方面对全体 师生进行了一次消防安全知识的宣传普及和要求，同时现场 实施灭火演示。黄校长就此次疏散演练的成功

11、和不足做了总 结：此次活动，学生从教室撤离到操场安全区只用了约 53 秒，演练按方案进行，整个演练过程既迅速而又有条不紊。 此次安全疏散演练，增强了师生们的安全意识和自救能力，以及在突发性灾 害发生时的安全防范应对能力，逃生能力，使学生们树立起 以“安全” 为主的自我保护意识， 圆满完成了整个演练活动， 达到了预期目的。四、取得的成效1、全体师生的消防安全意识有所增强，对消防安全常 识有了进一步的了解。2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多 数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付突 发事件很有益处。3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、 “一切行动听指 挥”观念经受了考验，

12、班集体荣誉感得到了升华。4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应 变能力也受到了锻炼。5、使学生了解了使用灭火器的方法。五、存在不足 1、有的教师对安全防范意识还不够强，对此项活动意 义认识不高，责任心不强，有“应付形式”思想。2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动 缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、部分学生在演练过程中表 现不够严肃。3、快速反应能力表现欠佳，全体师生应变能力丞待提 高。 以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面 能力得以提高。贵定县新巴中学XX年3月28日篇三：消防安全疏散演练活动总结 消防安全疏散演练活动总结 为了进一步强化师生消防安全教育，提高抗击突

13、发事件 的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全撤离，学会正 确使用灭火器以及掌握逃生的方法等。我校于 11 月 9 日上 午进行了全校性的消防安全疏散演练。现将活动情况总结如 下：、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校领导高度重视，严格 要求，亲临指导、参与，学校政教处认真细致地制定此次演 练活动方案，并通过班主任会、校园广播、班会、板报进行 动员，明确各自的职责要求， 班主任举行班会进行指导要求。 全校师生从思想上引起重视，增强消防安全意识，并抓住这 次演练机会，提高应对突发事件的能力。二、筹划缜密，演练方案安全可行。 为了确保消防安全疏散演练顺利进行，学校政教处拟定

14、 了“校园消防安全疏散演练方案” ，并在方案中就演练的时 间、地点、内容、对象都作了具体的说明。为了确保演练活 动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又亲 自通知班主任和疏散教师，进一步明确疏散集合地点、疏散 顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到总指挥的宣布 后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进 行疏散；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开 玩笑；如发现有人摔倒， 应将其扶起， 帮助一起逃离危险地。 要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的 任务。三、师生参与，演练效果呈现良好。11 月 9 日， 班主任和疏散老师各就各位， 广播响起报警 消防

15、信号，学生在老师指导下用湿毛巾或手帕捂住口鼻，弯 腰有秩序地迅速撤离。 到达目的地， 各班主任马上清点人数， 报告年级主任。然后各班在教学楼前集合，王新生老师在会 上做了消防安全知识的讲座，从燃烧的基本知识、火灾中的 自救、灭火的方法、常见的预防火灾的知识等几个方面对全 体师生进行了一次消防安全知识的宣传普及和要求。团委书 记贺东波老师就此次疏散演练的成功和不足做了总结。此次活动，学生从教室撤离到操场安全区只用了约 2 分 钟时间，演练按方案进行，整个演练过程既迅速而又有条不 紊。此次安全疏散演练，增强了师生们的安全意识和自救能 力，以及在突发性灾害发生时的安全防范应对能力，逃生能 力，使学生

16、们树立起以“安全”为主的自我保护意识，圆满 完成了整个演练活动，达到了预期目的。XX年11月9日篇四：安全应急疏散演练活动总结孟津县双语安全应急疏散演练活动总结根据上级主管部门和学校工作安排，XX 年 9 月 24 日下午第二节课，我校进行了安全应急疏散演练，此次活动受到 了校领导的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，学生们 疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满 成功，现就本次活动总结如下：一、领导重视，演练活动组织到位 为了确保演练活动落到实处，我校成立了由马素芳校长 任总指挥，赵顺龙副校长任副总指挥，各科任教师、班主任 为组员的演练领导小组，并召开小组会议，部署演练工作。

17、会上，马校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强 安全意识， 在学生中进行安全意识教育， 抓住这次演练机会， 提高应对紧急突发事件的能力，并着重强调，对于这样的大 规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年 级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密，演练方案安全可行 根据领导小组会议要求，学校校长亲自进行指导，使演 练方案具有科学性和可操作性，并就方案中就演练的时间、 地点、内容、对象为大家作具体的说明，对这次演练的具体 操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解。为了确保演 练活动顺利进行，演练活动领导小组在演练的前进一步明确 疏散路线、疏散顺序、集合地点和注意事项

18、。要求班主任教 育学生，听到演练活动开始的宣布后，必须服从指挥，听从 命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥 挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有 人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按 照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、师生参与，演练效果良好XX年9月24日下午3点，参与逃生演练活动的全体人员到达了指定岗位，随着哨声响起，在场教师指导学生有秩 序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快、静有序，用 时不到 3 分钟，经过详细清点人数，疏散中无一学生遗留在 教室，疏散中也无一学生出现伤情，安全快速到达目的地， 各班主任马上清点人数，向现

19、场总指挥汇报，疏散完毕后， 还在操场前进行了演练小结。这次活动全校师生参加，演练按预案进行，整个演练过 程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动的成功得力学 校德育工作的管理，学校安保科的精心谋划。学校从维护广 大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作，积极响应各项安全整治号召，扎实深入地组 织和开展系统安全环境治理活动，不断强化师生安全知识培 训，取得了比较明显的成效。本次活动也是对学校校园突 发安全事件应急预案的一次检验，不仅再次落实了学校应 付突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置 突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正 掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基

20、本方法，提高抵御 和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标， 取得了圆满成功。XX年9月24日篇五：逃生演练活动总结逃生演练活动总结为进一步落实上级有关安全工作精神，增强学生的安全防范意识和自我保护能力，有效预防在地震、建筑物发生火 灾或倒塌等突发事件时，师生们能有条不紊地疏散远离事发 现场，防患于未然，保护师生的生命安全，我校于XX 年 3月 26 日进行了一次逃生避险演练活动。一、取得的成效1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力， 还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生 路线。全体师生的安全意识有所增强。2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全

21、疏导，对今后应付突发事件很有益处。3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、 “一切行动听指 挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应 变能力也受到了锻炼。二、存在的不足及问题1、少数教师安全意识还不够强，对此项活动积极性不 高，责任心不强，有“糊差事”的思想。2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动 缓慢、班级纪律松散、秩序较乱。3、九年级不如七年级严肃认真。多数学生只是行动迅 速，对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真 实，效果不是太好。4、一、二楼楼道口， 由于学生聚集， 曾出现短时拥挤、 滞留现象， 教师不能根据实况疏散

22、， 过于死守演练计划安排， 使通道利用不合理。若是真实火灾，每一秒钟对生命来说都 将是极为珍贵的，灵活变通是为教师提出的更高要求。三、工作建议灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课期 间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进行，所以非常成 功。而课间、课外活动期间，更是灾情容易发生的时段，所 以演练应更着眼于接近实际灾情，以此来真正提高师生的应 变能力，防患于未然。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作 人员各就各位， 各司其职， 认真负责，确保了活动万无一失。 通过逃生演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生 自救的能力，完善了学校安全设施的布局与操作规程。 逃生演练活动总

23、结塔山乡九年一贯制学校德育处篇六：逃生演练活动总结* 小学防震逃生演练活动总结学校安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学 校财产安全、教师和学生的生命安全。我们在实际工作中应 提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障。为了防止地震、火灾等意外事件的发生，XX 年 11 月 27 日，我校开展校园师生安全逃生演练， 以防患 于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。一、高度重视，周密部署。 为保障演练活动的顺利开展，我校精心组织，成立了相 应的领导机构，制定了详细的演练方案，对演练的形式、场 地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等都做 了周密的安排；二、指挥到

24、位，安全有序。本次演练活动时间从 11 月 27 日下午 3 时 30 分至 4 时 结束。全校师生参与了本次演练。演练中，各班学生迅速有 序出班，队中有班主任维持秩序、应急疏导，队后有科任教 师断后。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩 踏事件。从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全 区域，历时三分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。三、演练方案及过程：（一）、演练安排1、内容：紧急疏散演练2、对象：全体师生3、时间： XX 年 11 月 27 日（二）、演练准备1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。同时强调演练 是预防性、模拟

25、性练习，并非真正的应急疏散。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带” 进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和 隐患，确保线路畅通和安全。4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。（三）、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥 挤。3、按规定线路疏散，不得串线。4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的 发生。（四）、组织机构1、领导小组 总指挥： * 副指挥： * 成 员： *2、教室室内指导组 成员：各班班主任 职责：（ 1）演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指 定的“安全地带” 。（ 2）班主任要自始至终

26、跟队，密切关注演练现场，维 护活动纪律，防止意外发生。（五）、演练程序1、启动程序 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，双塔 镇中心小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备， 各就各位。2、紧急疏散演练 每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全 班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照 预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集 中地点后，师生全部蹲下。4、演练结束后总指挥进行活动小结。演练照片如下 :篇七：应急逃生演练活动总结无为三中城南校区 XX-XX 学年度第二学期 防震减灾应急逃生演练活动总结 为提高广大师生

27、安全意识，增强学生在遇到地震时应急 逃生、自救互救的能力，无为三中城南校区于XX 年 5 月 12日上午 8： 35 成功举行了防震减灾逃生演练活动。演练中，从防震警报响起到学生全部从教室撤离到校园操场，历时一 分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。1、学校成立了以古宏敏校长为总指挥， 副校长孙枝立、 梁金松为副总指挥的防震减灾逃生演练领导小组。确立了 “安全第一， 撤离有序； 责任明确， 落实细节” 的演练原则。2、根据演练要求和本校实际，学校预先制订了严密、 确实可行的防震减灾逃生演练方案。3、5 月 12 日上午利用早读时间，学校组织召开防震减 灾演练动员大会。组织教师学习无为三中城

28、南校区防震减 灾逃生应急演练方案 ，让各班进一步明确演练要求、明白 演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。4、5 月 12 日 8： 30，实地逃生演练准备阶段开始，各 工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快 速组队演练和让学生明白撤离方向、 撤离路线、 撤离到区域， 为快速、有序、安全撤离作准备。5、撤离演练准备工作做好后， 8:35 随着警报鸣放员鸣 响防震警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位， 各班学生用双手抱头，快速有序地按指定路线“逃生” ，班主任带领本班 学生有序地逃生到操场，并清点人数。整个撤离演练历时一 分半钟，做到了快速、安全、有序。6、演练结束后

29、，各班主任对此次演练活动作了总结并 对学生进行了相关的防震减灾知识教育。7、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。通过本次防震减灾应急逃生演练活动，增强了师生的防 震减灾安全意识，对普及防震减灾安全知识和提高学生自护 自救能力起着重要的促进作用。通过这次演练活动，也提高 了师生面对突发事件的应变能力，对创建平安校园奠定了基 础。无为三中城南校区XX年5月12日篇八：火灾逃生演练活动总结火灾逃生演练活动总结火灾逃生演练活动总结昨天下午开的班主任会，今天下午全校要进行火灾逃 生演练。晨会的时候，我就跟学生讲解了逃生演练需要注意的 事项，走的时候，哪些学生走前门，哪些走后门，还告诉学 生带一条潮

30、湿的小方巾。下午到校后，学生一个个都从旁边的洗刷间里洗拿来 的方巾，弄得地面上全是水，学生踩上去脏兮兮的，看到这 种情况，我赶紧把学生召集到了教室，统计学生准备情况， 结果仍有几个学生没有带方巾。唉，不管布置什么任务，总 是有些学生非得不去做，不知道是真的忘了，还是根本就不 往心里记，面对这种情况，我只能每次耐着性子多提醒两遍。 离演习还有一点时间，我对学生的逃生路线又进行了 一次说明，哪一排先跑，谁跟在谁的后面，学生也都说“明 白”了，即使这样，我还是又强调了两遍。警报声响起，我引着学生逃生，前面的学生按照顺序 跑向指定的位置，我跟在所有学生的后面，结果等学生都停 下来的时候，我看到学生并没

31、有听明白我所说的逃生顺序， 除了第一排，其他的学生顺序都错了， 跟去年的情况差不多。 虽然都出来了，但是看到学生没有按照我的要求去做，不觉 还是有些生气。灭火流程讲解结束后，高年级的学生就先回教室了， 我们一楼的最后才回去。我提前跟班里的学生说，排好队直 接回教室，结果仍有几个学生硬是跑到了洗刷间。所以心里 的火就有点压抑不住了，于是第一节课剩下的那点时间我就 开始给学生训话。其实，学生现在最大的问题就是不懂得倾听。比如说我 课堂上给学生布置任务：生字本中同学们每个字写两遍，然 后空一格再写另一个字。接着就有学生问：“老师，一个字写几个啊？”一次两次倒是无所谓，可能学生不明白，可是 每次都这样

32、，怎能不让人生气？每次布置任务，我都会问： 听明白的同学请举手。结果刷刷刷，手全举起来了，结果要 么就是学生没有按照要求去做，要么就是接到学生家长的询问电话。学生的依赖性太强了，什么事情都不愿意往心里记，什 么事情都想依赖父母去询问。我不是不想让学生问，可关键 是我说的时候你有听吗？一个逃生演练又引出了我对学生 说了很多话。篇九：小学学校安全疏散演练活动小结安全疏散演练活动小结 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范 逃生、自救、互救意识， 12月 5日下午，桃源小学组织全校 师生进行安全疏散应急演练， 在演练过程中， 教师沉着冷静， 指挥若定， 同学们临危不惧， 迅捷有序， 演练取

33、得圆满成功。 现就疏散演练活动情况总结如下：一、领导重视，演练活动组织到位 为了确保演练活动落到实处，学校成立了由校长李荣贵 为总指挥的领导小组，立即召开全校教师会议，部署演练工 作。会上，校长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视， 增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在 学生中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次 演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位， 以确保这次演练活动顺利进行。二、周密筹划，演练预案安全可行学校认真制订了周密细致的演练预案。就演练的时间、 路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、 疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教 师作了具体的分工。为了确保演练活动按预案顺