部编版五年级上语文第五单元教学计划及全部教案

1、部编版五上语文第五单元教学计划及全部教案单元内容总述 1.本单元主题： 本单元的课文主要是围绕“说明文以说明白了为成功”为主题编排的。主要由太阳和松鼠两篇文章组成。目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。2.本单元重点（1）运用恰当的说明方法突出事物的特点。本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。如太阳这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；松鼠这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。 (2）通过理解重点句子来把握说明方法。 课题16太阳课时安排2课时主备人备课组成员 李红仙 张秀娟 刘宝红教学目标知识目标

2、会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。能力目标朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。教学重点1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。教学难点了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自然科学的兴趣。教学准备课件 第一课时教学环节设计修改再设计教学过程一、猜谜语导入，激发兴趣（出示课件1）二、初读课文，整体感知（出示课件2）1.学习生字生词：2.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。三、细读课文

3、，交流收获1.我们把课文分成几部分？请概括每部分的段意。2.我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？（出示课件5）3. 作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？（出示课件6）4.找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡句的作用（出示课件7）四、作业超市（出示课件9）1.抄写文中你喜欢的词语两遍。2.熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。 第二课时一、复习导入通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些特点？（出示课件12）二、学习1-3自然段，品味说明方法。自主学习，合作探究（出示课件12）1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然

4、段中找出相关的句子。2.课文是怎样写太阳“大”的特点呢？3.体会描写“热”的句子：4.小结说明方法。三、学习4-8自然段，认识太阳与人类的密切关系。（出示课件18）1.体会第四自然段第一句的作用。2.默读5-7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。四、布置作业。上网查找关于太阳的其他知识。【板书设计】 远 列数字 作比较 特点 大 列数字太阳 热 列数字 动植物的生长和人的繁殖靠太阳形成雨雪 关系密切 形成风 教学反思： 课题17松鼠课时安排2主备人 备课组成员李红仙 刘宝红 张秀娟教学目标知识目标1.认识“栗、矫”等13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。2.了解

5、松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。3. 感受准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。能力目标情感目标教学重点学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。教学难点在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。教学准备课件 录音教学环节设计修改再设计教学过程一、谈话引入1同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。2请看大屏幕，请大声说出它们的名字。二、初读课文，学习字词（出示课件2）1按要求自由读课文2检查自读情况（出示课件4）三、再读课文，理清思路（出示课件6）1默读课文

6、，想一想：松鼠给你留下了怎样的印象？2指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。四、细读第一段，了解外形（出示课件8）1默读，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_”画出来。2从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？填一填：在写松鼠的外形时,抓住松鼠的(出示课件).五、布置作业（出示课件10）1抄写生字、新词。2仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍它的外形。 第二课时 一、复习导入1听意思写词语（出示课件13）2松鼠一课可以分成几部分？每部分分别写了什么？二、精读课文，了解习性（出示课件14）1自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。2假如你是一只可爱的

7、小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？3.读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？（出示课件15）4.读第四部分，看看作者是从哪几方面介绍松鼠的？ 三、总结全文，拓展延伸1说一说：通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？2.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？ (讨论) （出示课件17）四、布置作业（出示课件18）1完成课后第3题。2继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性。板书设计： 面容-清秀 外形特征 身体-矫健松鼠 四肢-轻快 尾巴-上翘 胆小 活动时间 活动范围 性格特征 行动 储存粮食 搭窝（聪明 警觉 乖巧）教学反思： 课题介绍一种事物课型习

8、作授课时间3课时教学目标1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。2.在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。教学难点能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教具准备课件教学设计修改再设计 一、创设情景，激发兴趣（出示课件1）板书：介绍一种物品 二、方法指导：怎样写说明文1回忆一下学过的说明文太阳松鼠等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。（出示课件2）2、出示习作要求：（出示课件3）提示写作方法：按照一定的顺序来写。（出示课件4）三、师生讨论归纳（出示课件5）第一步：确定好要写的物品。第二步：认真观察，找到物品的特点。第三步：具体描写，结构有条理四、小组交流，练习表达。（出示课件7）1、出示物品，思考物品的特点。2、同桌间交流：把自己比较感兴趣的物品向同桌介绍。3、班