教科室工作计划6

1、精品文档教科室工作计划 6 篇一、指导思想秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办 学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指 导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常 规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突 破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基 本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。二、工作目标1 、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训， 构成“团队带教”的相应机制。2 、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研 活动、备课活动的实效性。3 、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三 查、三评、三识”尽可

2、能把研究行为转化为相应部门的管理 行为。4 、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成 果为核心，推进课题过程管理与研究。三、工作要点及思路 第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。 到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。具体措施教科室工作计划范文 新学期，新起点。本学期教科室将以刘校长新学期工作 报告为指导， 认真贯彻 “民主决策， 依法治校” 的治校理念， 全面落实“转作风，树形象，强管理，提质量”的工作要求 强化职责意识和服务意识，发扬团结协作、勤勉务实的优良 传统，改善教学检查方法，提高教学检查实效，充分发挥服 务、引领、推介作用，进一步提升我校教科研形象。

3、具体安 排如下教科室工作计划范文一、指导思想 本着教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践 服务，为促进教育者和受教育者的发展服务的原则，根据学 校新学期工作计划，坚持“以教立研，以研促教” 。在校长 室的指导下，与教导处密切配合，扎实有效地开展教育科研 工作，创设浓厚的教科研氛围，提升学校教育科研品位，丰 富教育科研“质量内涵” 。二、工作目标1 、抓好课题的研究工作，促进科研工作不断创新、不 断发展。2 、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，构成科研合力。3 、开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实 践研究力度。4 、吸收和借鉴成功的教科研前沿信息，探索具有我校 特色的科研

4、新路。三、具体措施1 、抓品牌打造教育科研亮点教育科研工作就应有特色有亮点。目前，我校的教育科 研工作在全区毫不起眼，要提高我校的教科研工作的知名 度，务必紧紧围绕学校经典诵读特色，围绕区局教科部教研 室组织的各项教学活动，有序高效推进教科研工作，抓出成 效，抓出特色，抓出品牌。2 、抓学习提高教师科研素养 本学期，对于教师的学习将在“多渠道，多形式，多层 次”三个纬度进行，以在促进骨干教师科研再上新水平的基 础上，有效促进我校教师科研素养的整体水平的提升。专家引领。本学期，将邀请专家来我校讲学。活动分两 种形式，一是专家讲座，教师参与对话互动。二是将组织我 校教师进行教育科研讲座，由专家进行

5、现场指导。这样，引 导教师从理论的高度刷新理念、从实践的角度明白科研的具 体操作，从而在教育科研专家的引领下，培养一支科研意识 强、科研潜力高的教师队伍。外出学习。今后将派出更多的教师参与区局举行的教科 研培训，同时，争取有教师能够在姜堰区教育科研培训会这 样的平台上亮出自己的观点，展示自己的风采，提升自己以 及学校的知名度。同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工 作的联系，争取在校际之间举行活动。以互相学习，提升自 我。并且，要求参加活动和培训的教师细细消化知识，用心 推广所学。校本培训。校本培训是有效提高全体教师教科研素养的 办法。因此，本学期，学校将一如既往地发挥科研室的工作 职能，向全校

6、教师普及教育科研理论及方法，发布教育科研 信息及趋势。不光要学习新课程理念，更重要的是要用心引 导教师充分利用教育类的刊物以及教育专著，与教育名著对 话，与教育杂志对话，更重要的是要用心引导教师对话教育 科研名家。同时，鼓励教师利用互联网学习资源，随时随地 地进行教育教学理论的学习。40网络互动。本学期将用心发挥教师博客的效能，组织教 师展示各自教育科研的学习体会、案例分析、反思研究，提 高全校教师教育科研水平。参加新教育实验课改，要求 岁以下教师人人在教育在线上登录注册，在互联网平台上全 面展示我校的科研工作闪光点。3 、抓研究扎实抓好课题管理课题研究工作就应成为重点。本学期，我校课题研究的

7、 重点是抓好各项课题的研究流程管理。教科室将对各级各类 已经立项的课题研究的进展状况调控，时刻把握研究动态， 加强资料的整理归档工作，具体要求如下一、指导思想坚持“为学生的发展服务， 为教师的成长服务” 的思想， 在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓 进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量的 科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培 结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平 的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提 高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提 高学校的办学水平和教育质量。二、工作目标1 规范课堂教学行为，

8、以“小组合作学习”和“自主 探究学习”研究为突破口，用心推进课堂教学改革，以提高 课堂教学效益为着眼点， 突出重点， 提高教师课堂教学水平， 努力打造“轻负高效”课堂。2 全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教 学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂 教学效率。3 加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书 成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主 发展、独立开展教学研究的潜力，促进教师向学习型、研究 型转变。4 充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题 的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实 掌控课题研究动态。5 扎实开展校本教研。以专业引

9、领、同伴互助、教学 反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育 沙龙等多元化的校本研究活动。6 开展高效课堂研究活动。以课堂教学设计为重点， 优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全 面、自主、合作、和谐、持续发展。三、采取措施（一）规范课题管理，突出科研的实效性 深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教 学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究 的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。同时， 做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接市教科研样本校 年检、课题年检等上级部门的考核和检查。不断树立 “围绕教学搞科研， 搞好科研促教学” 的思想， 充分

10、发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做 到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学 期，我们将突出省、市、县课题研究的常态化和实效性，构精品文档 成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，参与教师为主体 的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展状 况，确保课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本资料 包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等 2016 年学期教 科室工作计划工作计划开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研 究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要 撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例就应是对这些实

11、践活动的记录、 反思、 概括。各课题组要作好研究实时记录， 积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资 料。善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼， 在总结中做理性思考，在剖析中提升。把教师的课题研究报 告、活动方案、个案分析、研究论文等编入 XX 区罗圩初中 优秀论文集 ，努力办好这份刊物，使它成为广大教师施展 才能的舞台。用心组织教师的优秀论文向市级以上刊物投 稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。（二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长 本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重 点培养，普遍提高的原则，对教师进行分层培养。建立“以 校为本”的教研机制，引

12、导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。着力构建校本交流平台，用心推进校本 研究，打造教师专业成长之路。一、读书反思提升二、专家引领辐射 一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名 家教学思想，用心参加各级的教研活动，并将活动中的先进 理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将 采用观看录像、邀请专家进学校作专题讲座，为本校课题研 究工作带给指导，促进我校教师的专业发展。本学期将透过 名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交 流平台。认真参加镇、县教研活动，所有教师要按时参加相 关学科的活动。如有事不能参加，务必提前请假，写好请假 条。抓好“一人学习，众人受益

13、”式培训。骨干教师或青年 优秀教师外出学习、 培训考察， 回校归来要写学习汇报材料， 并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神， 产生一人学习，多人受益的效应。充分发挥学校的“师徒” 结对作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动 的过程管理，完善师徒工作常规制度和师徒结对考核制度。 深入开展中青年教师学术沙龙活动，拟举办一次围绕课程改 革的主题沙龙活动，并邀请兄弟学校教师一齐参加，从而更 深入地把握课程改革的内涵。（三）进一步完善教科研机制 教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走 向科学化、规范化、系列化，就务必在实践中逐步探索，积 累经验，不断调整，充实资料，进一

14、步完善教科研机制。1 各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、资料、 时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。2 建立考核与奖惩制度，以调动教师的用心性。教科 室开展的各项活动将纳入对教师及教研组、备课组的考核， 评选“优秀教研组长” ，优秀备课组长” 。3 鼓励教师用心参与课题研究。学期末，参考课题研 究、论文发表、沙龙活动状况等，评选“教科研先进个人”四、具体工作安排九月份指导思想根据学校 XX-XX 学年第一学期工作计划，本学期我校继 续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践 服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务 的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教

15、科研在课程改革 中的先导作用， “以教立研，以研究促教” ，精心打造我校教 育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的 发展，新的突破，新的高度。工作目标做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步 抓好教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创 新、不断发展。2 、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，构 成科研合力， 达成 “只有研究才有进步， 只有创新才有发展” 的共识。3 、加大科研的研究力度，加强业务理论学习的辅助作 用，开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研 究力度。4 、不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，用心推广已 取得的研究成果，探索具有我校特色的科研

16、新路。具体工作一、提高教师研究意识。本学期各课题组将采取集中学习与独立学习相结合的 方式。坚持从教师的不同需求出发，选取科研方法、转变课 题研究观念等方面的学习资料，提高理论学习的针对性，增 强理论学习的实效性。因此，各课题组成员务必首先带头学 习教育教学理论。各课题组成员务必在认真进行理论学习的 基础上，每学期完成有必须质量的与研究课题相关联的研究 论文。二、优化课题研究质态。 以往的课题研究力戒两头热中间冷，即开题结题热热闹 闹，研究过程冷冷清清， 加强课题研究的过程管理尤为重要。 学校教育科研务必根植于实践，始终不能脱离实践经验。因 此，从本学期开始，将对学校目前已经开题的各项课题进行

17、全程监控，教科室将就“课题研究过程”这一课题研究的主 体部分制定相关的研究监控制度。细化对课题研究的各项指 标要求。课题组要根据课题结题的相关要求，细化课题课题 研究的过程，并且制定相关计划。学年度研究计划，计划中 对于具体研究工作的安排需要细化到每个星期。构成后的计 划上报教科室。教科室将根据各个计划资料进行跟踪检查。 并且各课题组在每个月的第一周上报相关过程性的资料。教 科室将为各课题组安排专门的档案盒，以采集相关研究资 料。从研究第一天开始，就要为课题结题工作做好充分的准 备。以此情境化的研究活动， 加强过程研究， 提高研究效果。三、细化成果申报制度。 以往，我校的教科研成果申报总是存在

18、漏报与不及时报 的现象。因此，经过认真研究，本学期开始，对于论文管理 将实行“归口组织，统一管理”的模式。具体说，学校各部 门归口负责上级相关部门组织的各项竞赛。 （教导处负责教 研室、关工委和进修学校，大队部负责局少工委，工会负责 市教育工会，教科室负责初教科、中教科和局教科室。团支 部负责局团委，如遇见部门联合举办的活动。则由与发文部 门中的第一部门对应的学校相关部门组织。 ）四、强化科研奖励机制。从近一两年来的教科研申报工作看，我校的教育科研成 果申报工作已经呈现出了强使势上升的特点但是我们也就应清醒地认识到：尽管我校获奖一发表的 人次在每学期都在不断攀升，但是获奖与发表的面还不够 宽，还有不少的老师在发表与获奖方面依旧存在空白。因此，本学期将对教育科研奖励机制进行必要的修订。 重新出台相关细则。细则将会呈现四个特点：一是面向全体 一线教师；二是与相关考核直接挂钩；三是对每一位教师的 参与有硬性要求；四是登记采取过程性登记方法，把教科研 奖励登记工作放在平时，争取与各项活动结果的公布到达同 步，真正做到激励全体教师参与教育科研。五、明确部门相关工作。教科室目前除了负责学校教科研工作，还有学校的新闻 宣传、电教设备管理、数字化校园工作等工作。因此，本学 期的教育宣传工作将要构成、报纸、电视、广播、网络等形 式相结合的立体宣