初三化学教案：第五单元第三节酸和碱的性质(第二课时)

1、碱 的 性 质(第二课时)课 题：碱的性质 教学目标： 1、熟记氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、俗名、保存方法及使用时考前须知；2、知道氢氧化钙是如何制得的；3、掌握氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。4、会熟练书写碱的化学性质中的有关化学方程式，记住相应的反响现象5、记住复分解反响的概念及发生的条件，并会判断。教材分析：通过前两节的学习，学生对酸和碱的性质有了初步的认识，学会了检验溶液 酸碱性的方法，但酸和碱之间除了能发生中和反响外，还能与其它物质发生 反响吗常见的碱有哪些通过本节的学习认识几种常见的碱，掌握使用碱的方 法；认识碱的化学性质，进一步理解碱的化学性质实质就是OH 的性质；初步认识复分解

2、反响，会书写常见复分解反响的化学方程式；通过碱的开放性 探究活动，进一步提高自己的科学探究能力。教学重点： 1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质及化学性质2、碱类物质具有相似化学性质的原因及通性3、复分解反响发生的条件及判断某反响能否发生复分解反响 教学难点：化学方程式的书写、记忆 重、难点突破：通过演示、观察、比照的方式来理解和掌握氢氧化钠、氢氧化钙的性质，对 于化学性质中出现的化学方程式采用找规律、多写、多练的方法来记忆。实验仪器和药品：仪器：试管、试管架、外表皿、药匙 药品：氢氧化钙固体、氢氧化钙固体、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、生锈铁钉、氯 化铜溶液、碳酸钠溶液教学过程：I、组织教学：n、

3、知识回忆：1、碱的定义2、酸具有通性的原因及酸的通性川、新授内容：一 NaOH、 Ca(OH)2 的物理性质过渡往澄清的石灰水中吹入 CO2时可看见石灰水变浑浊， 石灰水还能使酸碱指示剂发生 颜色上的变化，你知道石灰水还具有哪些性质吗常见的碱类物质还有哪些它们有哪些性质这 是我们本节课学习的内容。自学指导一：快速阅读课本，并动手实验，5分钟完成以下问题，并与同学们交流。1、根据老师提供应你的仪器和药品，根据18页活动天地中的要求，完成下表：氢氧化钠和氢氧化钙的对照:颜色状态俗名露置在空气中的变化在水中的溶解情况羊毛线在热的NaOH溶液中的变化NaOHCa(OH)22、氢氧化钠固体应如何保存为什

4、么3、使用氢氧化钠时应注意什么为什么4、 工业上是如何制取CaO的写出该反响的化学方程式5、CaO的俗名是什么有何性质有何用途6、Ca(OH)2是如何制得的写出该反响的化学方程式。7、觉见的碱还有哪些教师精讲:1、NaOH固体在空气中易吸收水分而潮解-需要密封保存，可做某些气体的枯燥剂。2、 Ca(OH)2 的制得：CaCCfeCaO 丨 CQf咼温CaO+出0Ca(OH)2 (放出大量的热)强调氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，使用时要特别小心，防止沾到衣服和皮肤上。练习一：1 .氢氧化钙俗称 或，它的水溶液又称 。2 .氢氧化钠俗称 、或，暴露在空气中容易吸收空气中的而，因此需要保存。3 氢氧化钙

5、的水溶液通常叫 。氢氧化钙对衣服、皮肤等有腐蚀性。除氢氧化钙、氢氧化钠外，常用的碱还有 、等。NaOH、Ca(OHR的化学性质过渡我们已经知道，Ca(0H)2能跟CQ反响，那么NaOH是否也能与 CC2反响呢NaOH、 Ca(OHp还能跟哪些物质发生化学反响呢自学指导二：根据老师提供应你的仪器和药品，完成19页实验探究中的有关实验，观察并记录实验现象，填好下表，并与同学们交流。参加NaOH溶液现象参加Ca(OH2溶液现象化学方程式生锈铁钉CuC2 溶液Na2CO3溶液FeC3 溶液师:对出现的问题进行校正、点拨。议一议怎样判断 CC2与NaOH发生了化学反响你能否设计实验加以证明生:分组讨论说

6、明:先让学生讨论后，教师再进行演示，学生的方法可能很多。而教师只是演示其中 的一种方法而已。演示:向预先收集好 CO2的一矿泉水瓶中倒入 NaOH溶液，振荡后观察现象。生:瓶子瘪了结论:证明CO2与NaOH发生了化学反响化学方程式为： CQ + 2NaOH= Na2CQ+ H2O教师精讲:1、NaOH和Ca(OH)?不与金属和金属氧化物反响，可用铁桶来储运烧碱。2、NaOH、Ca(OH),的化学性质： 与酸碱指示剂反响 与某些非金属氧化物反响 与酸溶液反响 与某些盐溶液反响练习二:1 氢氧化钙和氯化铜反响生成 色沉淀，成分是 。涉及的化学方程式是2 完成以下化学方程式：(1) 氢氧化钙和碳酸钠

7、溶液反响： (2) 二氧化碳和石灰水反响 (3) 生石灰在空气中变质。(4) 氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反响三.碱的通性过渡由上面的学习知道，NaOH、Ca(OH)2具有相同的化学性质， 是因为在NaOH、Ca(OH2 以及其他的碱溶液中都含有OH，所以它们具有相似的化学性质。自学指导三：分析上述NaOH、Ca(OH),的化学性质，根据反响的化学方程式，试找出它们在反响物 与生成物的组成上有什么共同特点归纳碱的通性。1、分组讨论，归纳碱的通性并完成下表碱的通性举例说明(化学方程式)12342、什么是复分解反响复分解反响发生的条件是什么师对学生总结不全面的地方进行校正。课堂小结:1、学生谈收获2、

8、师生共同对本节的知识要点再回忆课堂练习1 久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，要洗去这层白膜最好的方法是A.先用盐酸再用水洗B.用氢氧化钠溶液洗C.用盐酸洗D.用水洗2某CaC2溶液中含有少量盐酸，假设使溶液变为中性，在不使用指示剂的条件下，可以参加的物质是A. Ca(0H)2B.生石灰C. CaC03D. NaOH3. 能用氢氧化钠固体枯燥的气体是充分反响后的溶液能使紫色A.氢气B.氯化氢C二氧化硫D.二氧化碳4. 将质量分数相同的氢氧化钠溶液和硫酸溶液等质量混合,石蕊变成色。A.不变色B.变成红色C.变成蓝色D.变成无色5、以下物质混合后，可产生红褐色沉淀的是A、Na2CQ 和 CaOH2B、FeC3 和 KOHC、Na2SQ 和 BaOH2D CuC2 和 NaOH 6 .实验室中有两瓶没有标签的无色溶液，其中一瓶是盐酸溶液，另一瓶是氢氧化钠溶液，你能有哪些方法将它们区别开，请将所选用的试剂写到以下短线上。要求所选试剂类别不同然后再向烧瓶内溶液中滴加盐酸，小气球发生的变化为 ，其原因是用化学方程式表示。能力拓展：1.某同学在实验过程中发现氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后，发生了潮解，他在家中也曾发现过饼干受潮会变软。这些现象说明了空气中含有 。请你结合生活经验或化学知识，另举两例说明空气中含有这种物质。2 氢氧