山东大学优秀教材评估方案(试行).

1、4山东大学优秀教材评估方案（试行）一、评估目的教材是体现教学内容和教学方法的载体，是进行教学的基本 工具，也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。为了使广大教师更好地选择和使用教材、更好地 著书立说、提高教材质量、改进教学方法;帮助学生选择更适合 的教材和参考书；并使教学管理人员制订更科学、更合理的教材建设计划。二、评估范围近三年新出版的或修订出版的教林 自编讲义，包括以电子 介质为主的教材,必须经过一年以上的教学实践检验。三、评估方法（-）讲义、教材和电子教材分别评估，各设一、二、三等 奖若干项，其数目分别按各类教材申报的数目确定。（二）凡符合申报条件的我校教师必须填

2、写申请表，连同教 材、讲义（三本）或电子教材（软盘或光盘）经院部审查后，向 学校推荐。（三）教务处对各院部所报材料及意见进行复核z组织专家 组根据评选条件进行评选，并将初评选为一等奖的教材请校外专 家进行审阅。（四敷务处将评选结果报主管校长批准后正式向全校公布。四、奖励办法（-）所有获奖教材予以表彰并颁发证书。（二）茯一等奖的教材或电子教材，将优先推荐参加全国或 全省优秀教材的评选;获一等奖的讲义将报山东大学出版基金优 先推荐资助出版。4五、教材评估指标体系一级指标二级 指标权重最佳状态描述得分总体 评价1.1思想 观点5思想观点正确，弘扬民族文化精华，培养学生正确的思 想文化、道德观和价值观

3、，无政治性和政策性错误1.2思想 方法5运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法1 1思想水平1.3逻辑 性5层次分明、条理清楚，能反映内容的内在联系和本专业 特有的思维方法，有较强的逻辑性2. 1理论 性与系统 性6精炼概括人类在长期的实践中所积累的本学科知识:能 完整地表达科学理论和概念，以及本课程应包含的知 识、技能；反映其相互联系及发展规律，结构严谨2.2先进 性与导向 性5能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果2. 3正确 与翔实性6理论正确，数据准确，论述翔实2科 学 水 平2.4实践 性5理论联系实际，并以学生能够理解的方式表达内容;能 为学生学习有关知识或认识、解决所面临的问

4、题，提供 必要的知识基础和分析方法3. 1教材 内容与份 量7符合人才培养口标和本课程教学的要求；教学LI标明 确、取材合适、深度适宜，对前沿内容有所涉及、份量 适、3.2知识 体系与结 构体系7与相关课程分工明确、衔接好，避免不必要的重复。知 识体系完整、结构严谨、论述清晰、重点突岀、难点分 散、深入浅出3教 学 水 平3.3可接 受性与启 发性7符合学生能力发展、认知发展的水平和规律，富有启发 性，便于自学，能激发学生学习的兴趣及有利于各种能 力的培养级 二级权最佳状态描述得 总体指标指标R分 评价4B11计例题题6 63 3 教学水平#用 适6 63.3.件7 7材体 教与痢 1 1容4

5、.4.内系4 4学新 教创 2 2包 4 4 7 74 44 4nn匕匕 左ft4 4教材特色新养 创培 4 4想 4 4. .思4 4J J UWUW 1111 XTXT VV1 1量设5.5.质帧3 35 5印装质量印和量 2 2量质5.5.质订3 3六、电子教材评估指标体系一级指标二级 指标权重最佳状态描述得 分总体 评价1.1 思想 观点5思想观点正确，弘扬民族文化精华，培养学生正确的思想 文化、道德观和价值观，无政治性和政策性错误2 2想法 匕思方5运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法；渗透创新思想和 创新能力的教育，启发学生创新思维1科 学 思 想 水 平1.3 逻辑 性5符合学生认

6、知规律，层次分明、条理清楚，能反映内容的内 在联系和本专业特有的思维方法，有较强的逻辑性，富有启 发性42. 1教材 内容 与份 量9符合人才培养口标和本课程教学的要求；教学H标明确、 取材合适、深度适宜，对前沿内容有所涉及、份量适当， 理论联系实际，结构合理，知识关联清晰；能为学生学习有 关知识、解决所面临的问题，提供必要的知识基础和分析 方法2 2义馈2.22.2交反性9表述生动趣味，启发想象力，培养观察能力和思维能力； 人机交互性强，学习进度可控，学习路径可选，交互参数 可设；习题和思考题质量高，题型适当，有利于重要理论 的巩固、基本方法的训练和解决问题能力的培养，设计水 平高，操作简便

7、，反馈效果好，便于自学2 2教学水平2.3媒体 规范性9提供丰富的感性材料，揭示事物发展的内在规律；文字表 述规范，字体、字号和色彩适合阅读，图表清晰准确，符 号、公式和计量符合国标。讲解、配音和对白的教学水平 高，标准普通话播音，视频的制作符合电教片规范B B8软件安装方便、运行正常、可靠性高、兼容性强，退出或 中断后恢复原系统状态；各种功能正确无误，划分明确合 理，响应速度快；软件容错性强3.2 软件 操作8附有用户手册，内容完备，表述简明，便于使用；操作界 面友好，步骤明确，使用简便:3:3软件制作水平3.3 辅助 功能8求助功能强，具有一定的管理功能；教学软件的教学性价 比高；具有较好的内容调整、组合、更新和补充等开放性 和可扩展性功能4. 1 媒体 质量8界面设计简明、布局合理、色彩和谐统一、美观大方、富 于变化.重点突岀；音响处理恰当.准确，富有表现力和 感染力，图片录像清晰、稳定，动画生动准确，技术指标ie1*4.2 整体 设计8根据教学内容优选图、文、声、像等媒体，组合合理；解 决教学