《木兰诗》免费.ppt

1、选自选自乐府诗集乐府诗集郭茂倩【宋】编写郭茂倩【宋】编写 2021-7-211木兰诗简介 木兰诗木兰诗又叫又叫木木兰辞兰辞，选自宋朝，选自宋朝郭茂倩郭茂倩编的编的乐府诗乐府诗集集，是南北朝时北方的一首，是南北朝时北方的一首民歌民歌，北朝，北朝民歌以民歌以乐府诗集乐府诗集所载所载“梁鼓角横吹曲梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌一种马上演奏的军为主，是当时北方民歌一种马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横鼓角横吹曲吹曲”。木兰诗木兰诗则是则是北朝民歌的代表北朝民歌的代表作。作。 “乐府诗乐府诗”继继诗经诗经楚词楚词之之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种后，在汉魏

2、六朝文学史上出现的一种能够能够配乐歌唱的新诗体。配乐歌唱的新诗体。 南北朝时代，也像汉代一样，设有专南北朝时代，也像汉代一样，设有专门的乐府机关，采集诗歌，配合音乐演唱门的乐府机关，采集诗歌，配合音乐演唱。这些乐府诗中有民间歌谣，也有贵族文。这些乐府诗中有民间歌谣，也有贵族文人的作品，其中民歌部分更为新鲜活泼，人的作品，其中民歌部分更为新鲜活泼，具有艺术的魅力具有艺术的魅力。 3抢答：抢答：1.木兰诗木兰诗选自选自-代代-编的编的。2.木兰诗木兰诗和和并称为我国古代并称为我国古代民歌中的两颗明珠。民歌中的两颗明珠。朗读课文，注意读准下列字词朗读课文，注意读准下列字词 可汗（可汗（k hn） 机

3、杼（机杼（zh） 燕（燕（yn）山）山 鞍鞯（鞍鞯（n jin） 溅溅（溅溅（jin） 金柝（金柝（tu） 辔（辔（pi）头）头 啾啾（啾啾（ji） 朔（朔（shu）气）气 戎（戎（rng）机）机 策勋（策勋（xn） 阿姊（阿姊（z） 扑朔（扑朔（shu） 傍（傍（bng ）地）地 云鬓（云鬓（bn）5听录音，感知课文听录音，感知课文6旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。要读得委婉，要读得委婉，放轻音量，放轻音量，“旦、暮旦、暮”重读，上下重读，上下句之间要读句之间要读得似断实连。得似断实连。“不闻、但不闻、但

4、闻闻”重读，重读，两句要前轻两句要前轻后重，读出后重，读出对亲人的眷对亲人的眷恋之情。恋之情。朗读指导朗读指导朗读节奏：朗读节奏：这首诗是这首诗是五五字句，读法是字句，读法是二字三字二字三字一停一停顿，而后三字之中又可根据意思又有顿，而后三字之中又可根据意思又有二二字一字字一字停顿，或停顿，或一字二字一字二字停顿。停顿。例如：例如：唧唧唧唧/复复唧唧，木兰唧唧，木兰/当户当户织，织， 不闻不闻/机杼机杼声，惟闻声，惟闻/女女叹息。叹息。第一自然段：一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门第一自然段：一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布的声音，只听到女儿叹气的声音。织布。听不到织

5、布的声音，只听到女儿叹气的声音。第二自然段：问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什第二自然段：问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），我木兰没有大哥（去参军），我愿意为此去买（接替），我木兰没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。鞍马，从此以后替父亲去出征。第三自然段：去东

6、边的集市买来骏马，到西边的集市买来第三自然段：去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来到北边的集市买来长长的马鞭。早晨告辞爹妈离开，晚上住宿在黄河边上，听不到爹长长的马鞭。早晨告辞爹妈离开，晚上住宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告辞黄河离去，妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告辞黄河离去，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。的战马叫的声音。第四

7、自然段：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越第四自然段：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。第五自然段：回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）第五自然段：回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马

8、，送我回到故乡去。兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。第六自然段：爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐第六自然段：爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户流理像云那样的脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户流理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都鬓

9、发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。不知道木兰是个女孩子。第七自然段：雄兔静卧时两只脚时时爬搔，雌兔第七自然段：雄兔静卧时两只脚时时爬搔，雌兔静卧时两只眼时常眯着，（所以容易辨别）雄雌静卧时两只眼时常眯着，（所以容易辨别）雄雌两只兔子一起贴着地面跑时，怎么能辨别出哪只两只兔子一起贴着地面跑时，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。是雄兔，哪只是雌兔。概括大意概括大意1，2段：写木兰决定代父从军段：写木兰决定代父从军。3段：写木兰准备出征和奔赴战场段：写木兰准备出征和奔赴战

10、场。4段：概写木兰的征战生活。段：概写木兰的征战生活。5段：写木兰还朝辞官段：写木兰还朝辞官 。6段：写木兰还乡与亲人团聚段：写木兰还乡与亲人团聚7段：用比喻做结。以双兔奔跑，难辨雌雄的隐段：用比喻做结。以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装，代父从军被发现的奥秘喻，对木兰女扮男装，代父从军被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？从军缘由从军缘由出征前的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人

11、迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写。这样安排详略有什么好处？这样安排详略有什么好处？.内容上：突出木兰女性的特内容上：突出木兰女性的特点，丰富她的英雄性格，使点，丰富她的英雄性格，使之真实感人；之真实感人；. 结构上：结构上：详略得当，使全诗详略得当，使全诗显得当。显得当。 按照故事情节来划分故事的层次，并按照故事情节来划分故事的层次，并用两个四字短语来简单概括每个部分用两个四字短语来简单概括每个部分的内容。的内容。 代父从军代父从军 踏上征途踏上征途 十年征战十年征战 胜利归来胜利归来 辞官还乡辞官还乡 亲人团聚亲人团聚 2021-7-2115赏析人

12、物赏析人物 要求：要求： 以以“我认为木兰是一个我认为木兰是一个 的人，理由是的人，理由是 ”的句式来说一说你对木兰这个人的句式来说一说你对木兰这个人物形象的理解。物形象的理解。 161.文章开头写木兰的停机叹息已木兰为什么要停机叹息，她想到什么？表现了木兰的什么性格？答:木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的名字。木兰既考虑到父老弟幼，无人从军的困难，又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计，于是毅然女扮男装替父从军，表现她深明大义、勇敢、坚强大义、勇敢、坚强的性格。2.从全文看，写木兰停机叹息写出了什么？答:木兰停机叹息，引出母女的对话，表明了木兰代表明了木兰代父从军的缘由。父从军的缘由。

13、赏析文章赏析文章3.第3自然段写“东市西市南市北市用什么修辞手法，表现了什么？答：运用互文互文手法，表现操办军备物资急切而井然表现操办军备物资急切而井然有序。有序。4.第3自然段写“旦辞暮宿不闻但闻辞暮至不闻但闻”运用什么修辞手法，表现了什么？答：运用对偶对偶，反复咏叹，一方面写征途的遥远，行一方面写征途的遥远，行军的神速和军情的紧急，大刀阔斧地表现了出征健儿的军的神速和军情的紧急，大刀阔斧地表现了出征健儿的豪迈气概；一方面以宿营地空寂荒凉的夜景烘托了木兰豪迈气概；一方面以宿营地空寂荒凉的夜景烘托了木兰离家愈远思亲愈切离家愈远思亲愈切，精针密线地刻画出年轻女子的细腻情怀，从而揭示出生活的骤然变

14、化在木兰性格中起的特殊矛盾。5.作者如何写出木兰十年的征战生活，运用什么修辞手法。答:（1）“万里赴戎机，关山度若飞。”运运用夸张，描写木兰的雄姿用夸张，描写木兰的雄姿：她身着戎装，跨着战马，随军出征，穿过一道道关，飞越一座座山，千里迢迢向前线进发。（2）“朔气传金柝，寒光照铁农。”运用对运用对偶，描写边塞军营荒寂寒的夜景。偶，描写边塞军营荒寂寒的夜景。（3）“将军百战死，壮士十年归。”运用互运用互文，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。文，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人 报效国家 不慕高官 热爱和平 淳厚质朴 机敏活泼 文章主旨这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的这

15、首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。 （1）问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。（2）军书十二）军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。（3）爷娘闻女来，出郭相扶将；）爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。）朔气传金柝，寒光照铁衣。（5）开我东阁门，坐我西阁床）开我东阁门，坐我西阁床反复反复顶真顶真排比排比对偶对偶温故知新：下列

16、句子用了什么修辞手法？：下列句子用了什么修辞手法？互文互文采用了互文修辞手法的句子采用了互文修辞手法的句子东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 排比、互文排比、互文，层次分明地写出了，层次分明地写出了木兰匆忙而周密地木兰匆忙而周密地购置戎装购置戎装的情景，的情景，把木兰准备出征的那种急切心情把木兰准备出征的那种急切心情烘托烘托出来出来。修辞妙用修辞妙用 有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”联系花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。 木兰诗木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。国家对亲人的责任感融合在一起。