教师技能大赛流程_第1页
教师技能大赛流程_第2页
教师技能大赛流程_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持大赛流程:1. 所有选手 8 点到场,抽取号码,然后按照顺序统一坐在左 侧(每隔一个位置做一名选手) 。2. 所有选手如果在朗诵和个人才艺展示阶段需要承办方帮 助的,请尽快联系承办方。3. 8:25 所有观众 (到时候在具体通知各系出多少人) 、各系 主要负责人、评委、嘉宾到场4. 8:30 承办方给评委发放评分细则与评分表, 要求算分员与 计时员、以及所有工作人员到位5. 8:45,所有准备妥当,主持人宣布大赛开始。6. 大赛第一项,主持人开场,介绍到场嘉

2、宾、评委以及各系 主要负责人。7. 大赛第二项,主持人宣读此环节评分细则,各位选手进行 登台亮相并且开始第一环节“朗诵” ,此时,计时员开始 为每一位选手计时。8. 每三人结束后,公布一次前三位选手得分9. “朗读”环节结束后,算分员将评委的评分表回收,按照 选手序号排列好,并且将成绩登记到总分表中,然后录入 到电脑中。此时请评委老师点评。 2 分钟10.大赛第三项,“三字一画” , 主持人宣读此环节评分细则, 此时给选手发放比赛用纸以及墨水, 之后序号排在前二分 之一的选手先上黑板,先准备进行粉笔字书写,之后公布 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持2文档来源

3、为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持毛笔、硬笔和粉笔、简笔画的比赛内容,开始比赛。 (除 了粉笔字由于黑板有限的原因,分成两拨书写,其他的顺 序选手自己把握,但此环节总时间为 30 分钟)11. 在此环节的比赛过程中, 适当放音乐以缓解气氛, 各位评 委嘉宾可下台观看选手比赛,但观众不可观看。12.第一波粉笔书写完后, 待评委老师打分完毕, 宣传部照相 留底后,快速将黑板擦干净,等待后面选手上台书写13.此环节结束后,由算分员将所有选手的作品按序号收齐, 交给评委老师处(字和画分开收,分开给) ,打完分后, 将评分表回收进行登记录入。此时请评委老师稍作点评, 各 2 分

4、钟。主持人公布选手得分14.大赛第四项, 个人才艺展示 (此时可以将选手上一项的作 品拿出,环场展示) ,主持人宣读此环节评分细则,此项 结束后,也是回收评分表,登记录入,此时请评委老师点 评,2 分钟。每三人结束后,公布一次前三位选手得分。15. 之后宣布比赛到此接近尾声, 请嘉宾讲话。 此时算分员要 将所有选手的评分汇总,算出总分,并且排出名次。然后 抄一份给主持人,进行公布。16. 最后,晋级选手要等两场初赛都完后才出名单, 届时会通 知各系主席。17. 决赛时不光算出总成绩, 还要算出每一项的最高分, 以便 评最佳选手。文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支

5、持3文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持18.主持人结束语。 人员部门安排:1. 主持人 2 人2. 算分员 4 人,秘书部3. 计时员: 2 人,组织部4. 会场纪律:纪检部5. 会场卫生:卫生部6. 会场照相、摄像、大赛海报宣传:宣传部7. 嘉宾、评委和选手送水:生活部8. 发放比赛用品(毛边纸 2张/人、A4纸2张/人、硬笔字纸2 张 /人、毛笔 1 个 /人、中性笔 1 支 /人、倒好墨水的矿泉 水瓶子 1 个/人、毛毡 1 张/人):体育部9. 引领嘉宾评委就坐和在个人才艺展示时拿着相应选手作品 环场展示:女学部10. 制作选手序号、奖金牌子:学习部活动用品:毛边纸: 150 张 硬笔书法纸: 150 张A4 纸: 150

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论