调查报告 (6)

1、陕西师范大学远程教育学院调 查 报 告 题 目 对农村小学英语教学情况的调查报告姓 名 张艳 学 号 62071410326001 专 业 英语教育 批次/层次 141/专升本 学习中心 甘肃平凉会计培训中心 工作单位 静宁县双岘初级中学 陕西师范大学远程教育学院专业实践情况上报表学习中心名称：甘肃平凉会计培训中心时间：2016.3姓名张艳性别女学号62071410326001批次141层次专升本专业英语职业教师工作单位静宁县双岘初级中学实习单位静宁县阿阳实验学校实习时间2015.10.8实习内容实习单位评语 该同志工作态度端正，作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，在工作中遇到不懂 得地

2、方，能够虚心向富有经验 得前辈请教， 擅长 思索，能够举一反三。对于别人提出 得工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学 得知识灵活应用到详细得工作中去，保质保量完成工作任务。 单位盖章 年 月 日填表说明：所有毕业生必须认真填写此表的各项内容，实习单位自行选择，可以是本人现在的工作单位也可以是其他单位，但是实习内容必须与自己的专业相符。凡工作一年以上的教师只需单位填写评语后盖章即可，不用填写实习的各项内容。陕西师范大学远程教育学院社会调查报告表学习中心名称：甘肃平凉会计培训中心时间：2016.3姓名张艳性别女学号62071410326001批次141层次专升本专业英语职业教师工作单位静宁县双岘

3、初级中学社会调查报告名称对农村小学英语教学情况调查报告社会调查范围双岘乡农村小学老师和学生社会调查报告内容简述为了解双岘乡农村小学英语教学情况，我在该乡农村小学老师和学生进行一次社会调查。社会调查结果 一，农村师资力量严重不足二，课时无保障，教学任务不能完成，与初中起始年级难衔接。三，教学设备的落后，教学方法单一，缺少英语教学环境。四、教育思想的落后。教师评语 （此栏由批改教师填写）填表说明：所有毕业生必须认真填写此表，认真进行调查报告的写作。调查报告的内容、范围必须与自己的专业相一致。调查报告的字数在1500字以上。此表填写后与调查报告一起按时交到所属学习中心。3对农村小学英语教学情况的调查

4、报告调查时间：2015年10月至12月。调查地点：双岘乡各村小学。调查对象：双岘乡农村小学老师和学生调查方法：问卷法调 查 人：张艳 王利调查分工：以各小学为单位进行统计一、前言2015年10月12月，为了解该乡农村小学英语教学情况，我在该乡农村小学老师和学生中组织了一次抽样调查。二、主体从问卷中，我个人总结了以下主要观点：一，农村师资力量严重不足。当前农村学校严重缺少英语教师，很多非英语专业的教师自己的发音不准，又没有受过正规的专业培训，凭借自己学过英语和教其他学科的一点经验开展工作，严重影响了小学英语教学的正常开展。而每位专职教师的教学任务都很重，很多教师要一个人从三年级教到五年级或六年级

5、，有的英语专职教师还得兼语文、数学、品德等课，教师没有把主要精力放在小学英语教学上。师资紧缺和教师整体水平偏低已经严重影响了小学英语课程的普及和课程改革的推进。在调查中还发现，农村英语教师年龄结构及学历结构并不能满足简单英语教学的需求。农村英语教师年龄结构：为2035岁占23%，3645岁占45%（4145岁居多），46岁以上占32%。学历结构：专科56%,中师38%，本科6%。而城市的小学教师最低学历为本科毕业生。二，课时无保障，教学任务不能完成，与初中起始年级难衔接。根据小学英语课程实施方案中规定：为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长、短课时结合，高频率的原则；保证每周不少于

6、4次教学活动，三、四年级以短课时为主，五、六年级长、短课时结合，长课时不低于两课时。但是部分学校一周只开两节课，而且一到期末复习阶段被一些主课挤占的现象时有发生。人教社现行的教材共八册书，四年学完，而实际教学中，一段时间过去，一大片学生就不知老师在讲些什么，学的不如忘的快，听不懂，不会读，更不会说，相当一部分孩子过早地出现了厌学情绪，结果影响了教学任务的顺利完成，造成了学期之间教材不衔接，同时也给教研带来很大的不便，从而影响到教学质量。特别是目前初中起始年级实施新教材，起点高，内容多，对小学英语教学的要求大大提高，如果再不能保证课时，小学英语开设的实际效果将大打折扣，而且与初中相衔接的难度也将

7、大大增加。三，教学设备的落后，教学方法单一，缺少英语教学环境。在调查中发现农村办学条件简陋是阻碍农村推进英语教学的客观不利因素。该乡村小学由于地方教育财政投入不足，教育经费紧张，使英语教学设备、设施、图书、音像、教具不能到位，教师上课什么都没有，发音又不准，仅靠一张嘴、一块黑板、一支粉笔，一些学校没有语言配套卡片、磁带、挂图、活动手册，更别说一些音像设备了。这直接影响了教学的效果、学习的态度及学习的热情。例如：学习单词小河、秧苗、水珠、太阳，城市的教师运用多媒体展示了一幅生动的画面，学生尽情的想象、感受，轻松愉快的接受了新的知识。而农村只能写在黑板上一遍又一遍的读，一张又一张纸的抄写。通过多媒

8、体，教师能简捷轻松的指导学生学习思考，而学生也在极其欢娱的氛围中学的了知识。可见先进的教学技术这个“硬件”对小学效果的影响是非常大的。四、教育思想的落后。首先，受传统观念的影响，许多教师和学生对外语学习的目的和意义都很盲目，缺乏热情和主动性。许多学生家长认为自己的孩子在小学阶段学好与语文、数学就可以了，还有一些家长认为自己的孩子不考大学，学习英语就没有一点用途，更不原意投资，为孩子买录音机、磁带等学习用品，致使学生学习英语落后。三、结尾总之，通过教师的多方努力，不断地探索教学方法和教学模式，在新课程理念指导下，做到因材施教，因时施教，因人施教，因类施教。多与学生接触交谈，进行思想沟通，了解学生

9、，指导学生，坚持下去，我想我们农村的初中英语教学质量就一定能提高。 调查者所在单位：静宁县双岘初级中学调查者：张艳 时间： 2016年 2 月 27 日教师问卷：1您的年龄是多少周岁：A2025B2630C3135D3640F4145G46以上2您的文化程度：A初中B高中C中专D大专E大学文科F大学理科G研究生以上3您掌握的英语知识主要来源于：A学生时代的学习B图书C广播D电视E因特网F报纸杂志G英语活动H其他活动4您看过英语教学方面的电视节目吗？您最常看的是哪一部？A看过，最常看B没有看过5您上网吗？平均每周上网的时间是多少？A没有B1小时C23小时D4小时以上6过去的一年，您是否参加过下列活动？A参加英语角B参加英语学术报告C去公共图书馆或阅览室7在您看来英语知识对生活有怎样的影响？A好的影响B好坏参半C没有影响D说不清楚学生问卷：1你对英语是否感兴趣？A是B否C无所谓喜欢不喜欢2你认为学习英语的目的是什么?A出于兴趣B为了应付升学考试C为了掌握一门交际工具3你们一周上几节英语课?A一节B两节C三节以上D无4你们的英语课堂包括那些内容?A背单词B读书C做游戏D听录音5你们的英语老师上课使用什么语