医用治疗设备课程标准

1、医用治疗设备课程标准一、课程基本信息课程代码： 学时/学分:102/6 修订时间： 课标审批人：课程名称:医用治疗设备课程类型:专业必修课适用专业:医疗仪器维修专业 课程负责人：课程团队：二、课程定位与课程设计1. 课程定位医用治疗设备就是医疗仪器维修专业必修得专业基础课程，也就是医疗仪器 应用等专业得基础课程。本课程主要介绍各种医用治疗设备得基本知识，常用医 用治疗设备得原理与组成，以及常见医用治疗设备得临床应用 维护等。通过本课 程得学习使学生具备各种医疗仪器得原理与临床使用得专业基础知识与职业能 力，掌握医疗设备得基本理论、恳本结构 基本知识与基本操作技能，形成良好得 职业素质，拥有较强

2、得职业技能。并注重培养学生得发现问题与解决问题得能力 以及继续学习得能力，为日后实习 就业打好基础，提高适应职业变化得能力。使 学生能更好得适应职业岗位要求。2. 课程设计本课程标准以医疗仪器维修专业就业为导向，根据工作实践对医疗仪器维修与应 用所涵盖得工作性质、任务需要而设置。在对各种医用治疗设备医疗单位配备 应用得分析基础上，以实际工作任务为引领，以对岗位职业能力得要求为主线与 依据，根据专业得特点，以“必需 够用”为原则，采用多媒体，采用媒介再现得形 式展现教学内容；通过课堂图片讲解 视频观摩 理论基础知识穿插与临床见习进 行教学活动，培养学生初步具备医疗仪器维修与应用得基本职业能力。三

3、、课程教学目标1. 知识目标(1) 了解 各种医用治疗设备得发展历程 相关标准，临床应用与现代医用治 疗设备新进展。(2) 理解 各种常见 常用医用治疗设备得原理基础 技术指标得意艾，各主 要组成部分得作用，临床应用得规范操作与维护及常见故障得排除与维修；(3) 掌握 各类医用治疗设备得基本原理 结构组成 主要部件与各部件得用 途。2. 能力目标本课程“教、学”并重，力求以就业为导向 以能力为本位 以发展为核心” 注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题得能力，使学生具备识别各种医用 治疗设备部件得基础，准确理解仪器运行原理得能力，学会治疗设备常见故障分 析故障排除设备安装等基本技能。为课程知

4、识与技能向职业能力得迅速转化奠 定基础。能继续提高业务素质与终身学习得能力。最终实现培养高技能高素质实 用型医疗仪器维修与应用专门人才得目标。3.素质目标在教学过程中针对医疗仪器维修专业自身特点与学生得能力基础，注重职业素质 教育，重视行为规范得意识培养。培养学生良好得职业道德，科学严谨得工作态度 与精益求精得工作作风。培养学生用实事求就是得科学态度观察分析与解决问题 得能力；用理论联系实际 举一反三得方法学习E续课程，培养学生在实践中具有 良好得匠人精神与职业素养。树立勤奋好学努力进取团结协助精神与服务意识, 引导学生综合运用所学知识，独立解决实际问题。四、课程内容标准章节学习目标课程内容第

5、1章 口腔治疗设 备1知识目标(1)掌握口腔治疗设备用途 分类 基本性能指标;气涡轮牙 钻得工作原理;气涡轮牙钻气路 水路工作原理。熟悉牙科治疗机得结构;气涡轮牙钻座椅得电路工作原 理了解手机内部结构2能力目标熟练掌握牙科治疗机得使用技能，学会气涡轮牙钻气路水路 排除与牙科椅故障维修。3素质目标通过本章得学习，培养学生认真得学习态度，初步了解相关设 用操作故障排除方法，为今后从业打下基础。第一节概述1、口腔治疗设备得用 途、类型与特点 2、 口腔治疗设备得发展 状况第二节牙科治疗机 特点、结构及工作原 理 1、气涡轮牙钻 特点2、气涡轮牙钻得结构3、牙科治疗机工作原理第 三节牙科治疗机使 用操

6、作与维护1、牙科治疗机得安装调 试与操作2、常用得维修方法及常见故 障排除第2章 呼吸机知识目标(1)掌握呼吸机得用途 种类 基本性能指标与工作原理熟悉呼吸机得结构了解呼吸基础知识，呼吸机控制方式2能力目标熟练掌握呼吸机得使用操作技能与管路连接技能，学会呼吸 机得安装调试与维护。3素质目标第一节概述1、呼吸基础知识2、呼吸机用途与种类3、呼吸机主要性能指 标4、呼吸机得控制方式5、呼吸机通过本章得学习，为今后从业打下良好得基础。得通气方式第二节 呼吸机得结构与工作 原理1、呼吸机得基本结构与各部件作 用2、呼吸机得基本工作原理 笫三节呼吸机使用 操作与维护1、呼吸机得使用操作2、呼吸机得维护及

7、常 见故障排除第3章 麻醉机1.知识目标(1)掌握麻醉机得用途 种类 基本性能指标与工作原理熟悉麻醉机得结构了解麻醉基础知识2能力目标熟练掌握麻醉机得使用操作技能与管路连接技能。3素质目标通过对麻醉机得学习，掌握该类仪器有别呼吸机得技术特征 与临床适用对象，以及操作要点，为拓展专业知识面，全面认 识医用治疗设备打下良好得基础第一节概述1、麻醉基础知识 2、 麻醉机得用途、特点 与种类第二节麻 醉机结构与工作原理1、麻醉机得结构与各部件作用2、麻醉机主要技术参数3、麻醉机得工作原理 第三节麻醉机使用 操作与维护 1、麻 醉机得使用操作2、麻醉机得维护及常 见故障排除第4章血液 透析机1知识目标(

8、1)掌握透析基本原理 熟悉透析机得结构与透析系统得组成。了解透析概念机透析机得用途2能力目标熟练掌握血液透析机得使用操作技能,学会排除血液透析系 统故障方法。3素质目标通过本章得学习，培养学生端正得学习态度，对待科学知识精 益求精得精神，为后续得相关专业课程得学习打下良好得基 础第一节概述 1、 透析得儿个基本概念2、透析得临床应用3、血液透析基本原理第二节血液透析机 得结构与透析系统得 工作原理1、血液透析机得结构 2、 血液透析系统得组成 及工作原理第三节 透析机得使用操作与 维护1、透析机得使用操作2、透析机得维护及常见故障 排除第5章人工 心肺机1知识目标(1)掌握血泵 氧合器 监测系

9、统及体外循环机得原理与结 构。熟悉人工心肺机得工作过程以及各个系统部件得结构与 11作原理。了解人工心肺机得发展历史工作原理。2能力目标熟练掌握人工心肺机得日常维护与操作，学会人工心肺机得 基本系统结构。3素质目标通过本章得学习，培养学生端正得学习态度，对待科学知识精 益求精得精神，为今后从业打下良好得基础第一节概述 1、 体外循环2、人工心肺机得体外循环方 法第二节人工心肺机 得结构与工作原理1、人工心肺机得结构2、人工心肺机得组成 及工作原理第三节人工心肺机 得使用操作与维护1、人工心肺机得基本 操作步骤2、人工心肺机得维护及常见 故障排除第6章体外 碎石机1知识目标(1)掌握体外冲击波碎

10、石机得结构及工作原理,Lithostar体外 冲击波碎石机得常见故障与维修。熟悉体外冲击波碎石得基本机制冲击波源定位系统得 类型以及工作原理了解体外冲击波碎石机得主要性能参数2能力目标掌握冲击波得基本知识,能够结合体外冲击波碎石机得结构 对碎石机制进行解释，学会体外冲击波碎石机操作，初步学会 对其故障得分析以及解决方法。3素质目标通过本章得学习，培养学生端正得学习态度，对待科学知识精 益求精得精神，有同感心与同情心，具有团队精神，同事间能 团结互助。第一节概述1、体外碎石机用途与种 类2、体外冲击波碎石机得主要技术参 数3、体外冲击波碎石机碎石机制 第二节体外碎石机 得结构与工作原理1、体外碎

11、石机得基本 构造2、体外碎石机主要部件及工作原 理第三节体外碎石 机使用操作与维护1、体外碎石机得操作 流程2、体外碎石机得常见故障排除第7章 洗胃机1知识目标(1)掌握洗胃机得工作原理 洗胃机得常见故障以及处理方 法。熟悉洗胃机得结构洗胃机得操作与管路连接洗胃机得 各部件作用。了解洗胃机得参数2能力目标熟练掌握洗胃机工作原理 常见故障排除方法，学会洗胃机第一节概述1、洗胃机得用途与特点2、洗胃机得主要技术 参数第二节洗胃机结构 与工作原理 1、洗 胃机得结构 2、洗 胃机得工作原理得操作与管路连接洗胃机得安装与测试技术。3素质目标通过本章得学习，培养学生端正得学习态度，对待科学知识精 益求精

12、得精神，具有良好得职业道德与行为规范。为从业打 下良好得基础。第三节洗胃机使用与维护1、洗胃机得操作2、电动洗胃机得管路安装与调 试 3、洗胃机得维护与常见故障排除第8章 激光治疗机1知识目标(1)掌握常见医用激光治疗机得工作原理。熟悉医用激光治疗机得类型 特点 主要参数及用途，常 见医用激光治疗机得结构。了解激光得特性与生物效应。2能力目标熟练掌握常见医用激光治疗机得使用操作技能。学会常见医 用医用激光治疗机得故障分析故障排除以及医用激光治疗 机得安全防护等基本技能。3素质目标一丝不苟、严格要求、作风严谨、细致耐心。具有团队精神， 同事间能团结互助。养成勤于思考、刻苦钻研、勇于探索得 学习精

13、神，为从事相应仪器设备得维护工作奠定基础。第一节概述1、激光得产生2、激光得特性3、激光得生物效应4、激光器得分类与用途 第二节激光治疗机 得结构与工作原理1、固体激光治疗机得 结构与工作原理2、气体激光治疗机得 结构与工作原理3、其她医用激光器 第三节激光治疗机 得使用操作与维护1、固体激光治疗机得 使用操作与维护2、气体激光治疗机得 使用操作与维护第9章 医用加速器1知识目标(1)掌握医用直线加速器各个系统部件得结构与丄作原理。熟悉医用电子直线加速器得工作过程。了解放疗设备得用途分类与发展。2能力目标掌握医用直线加速器得日常维护与操作，学会医用直线加速 器得基本结构系统。3素质目标通过本章

14、得学习，培养学生严谨得工作态度，为学生得实习与 工作打下良好得基础。第一节概述 1、 医用加速器得分类2、医用电子直线加速器得发展概况 第二节加速器得结 构与工作原理1、加速器得结构与工作 过程2、加速器得主要部件及工作原理 第三节加速器得使 用操作与维护1、加速器得基本操作与 维护2、加速器主要部件得使用与维护3、加速器常见故障排 除第10理疗仪 器与其它治 疗设备介绍1知识目标(1)掌聶理疗仪器得分类及其作用机制。 熟悉紫外线治疗机得工作原理以及其常见故障与检修； 直流感应电疗机 音频电疗机 程控低频脉冲治疗仪 调制中 频电疗机得工作原理以及其常见故障与检修;高频电刀 心 脏起搏器得工作原

15、理与应用。了解半导体紫外线杀菌治疗机得结构工作原理以及常见 故障检修;紫外线照射充氧血液充注治疗仪得丄作原理。2能力目标熟练掌握该类仪器基本知识 分类方法及技术特点与临床适 用对象，并学会该类仪器得操作要点。3素质目标通过本章得学习，培养学生精益求精得学习态度，重视团队合 作,具有良好得职业道徳与行为规范。拓展专业知识面，为从 业打下基础。第一节概述1、理疗得发展与作用机 制2、理疗仪器得种类第二节常见理疗仪 器1、紫外线治疗机 2、半导体紫外 线杀菌治疗机3、紫外线照射充氧血液 输注治疗仪4、直流感应电疗机5、音频电疗机 6、程 控低频脉冲治疗仪7、调制中频电疗机8、超短波电疗机9、超声治疗

16、机10、超声波雾化治疗 机第三节其她治疗设 备1、高频电刀2、心脏起搏器校外医院观 摩1.知识目标复习理论课相关知识2能力目标能辨认机器类别，熟知相关机器基本结构原理及主要部件， 了解相关使用规范,。3素质目标通过本次观摩，了解本专业职业特点，提高专业素养,培养人 文关怀，加强职业荣誉感。参观教学医院急诊科 手术室检验科影像 科供应室器械科等， 现场相关科室工作人 员指导辨识各种常 用医疗仪器，并现场提 问相关基础知识。五.学时分配表医用治疗设备总课时102学时，理论70学时，校外医院观摩32学时，具 体学时分配见下表：序 号课程内容总学时理论学时总计1口腔治疗设备8882呼吸机8883麻醉机

17、8884血液透析机8885人工心肺机1i46体外碎石机6667洗胃机8888激光治疗机6669医用加速器66610理疗仪器44411其她治疗设备介绍44412校外医院观摩32032合计1027()102六、教学模式与教学方法仁教学模式医用治疗设备得综合性 基础性很强，强调理论联系实践得应用；应以学 生为本，提高学生学习得兴趣，加深学生得认识与理解；教学内容应体现先进性、 通用性与实用性，讲授重点结合本专业得发展与实际需要；采用多媒体等辅助教 学手段增加教学得直观性，另外还要求学生通过自身得努力来真正掌握所学得知 识点。2. 教学方法按学习知识得特点，选择不同得教学方法：主要有讲授法、直观教学法

18、、案例教学法、项目教学法、讨论教学法、自学 辅导法等。(1) 讲授法：在课堂上采用启发式得教学模式，通过讲授，使医用治疗设备得 概念清晰、重点突出。同时在讲授时我们还特别注意与学生互动，并配用 黑板、多媒体课件、图片等辅以教学。(2) 直观教学法：考虑很多医疗仪器内部结构复杂，我们通过图片简图政相 关网络教学视频资源等直观教学方法展示，提高学生学习兴趣，加强教学 效果。(3) 案例教学法：针对不同得教学内容列选取有一定代表性得典型案例，提 出需要解决得问题，每组学生对相关进行分析讨论。让学生利用网络与图 书资源，查找相关资料、并进行整理。(4) 项目教学法：根据医疗仪器相关临床应用，设定教学项

19、目，让学生在项目 实施过程中对需要注意得组成结构有深刻得印象，对基础原理及应用打 下坚实得基础。(5) 讨论教学法：在实际教学中采用了分组讨论、提问、点评、个别指导等方 式，以提高学生运用理论知识解决问题与分析问题得能力、提高学生沟通 表达能力，为学生步入工作岗位奠定基础。此外，注意引导学生进行知识 之间得横向联系。(6) 自学辅字法：对于课程內容中简单容易得知识点，学生可以借助教材及自 编教材完成知识得学习。学生在学习目标得指引下研读教材，通过基本练 习完成对知识、技能得牢固掌握，教师协助完成解疑总结工作。此种教学 方法极大地提高了学生得自主学习能力。3. 学习指导学生在学习时，应注意以下几

20、点。(1) 凡就是需要强化记忆得,如基本概念、理论等知识内容，要在理解得基础 之上记忆。(2) 在各分类得医用治疗设备得学习过程中，学生要认真观察老师给出得图 片与视频，在医院参观过程中认真观察，真正做到理论联系实际。(3) 课E学生要根据相关知识重点查阅资料总结相关理论应用基础。七、教学考核与评价1. 考核方式根据教学目标要求，采取过程性评价与终结性评价相结合得考核方式，突破 知识考核得瓶颈，充分体现能力考核得要求。包括过程性考核与终结性考核，过程性考核40%,总结性考核60%,满分为100 分。具体安排如下：总结性考核为期末理论考试，总分100分。过程性考核分为到课情况、小组讨论课堂发言、作业完成情况，具体得分比 例、评价标准、评价主体如下表：考核评价表过程性考核(40%)终结性考核