教师公开招聘中学教育理论综合复习题集第2721篇

1、-考试-学资学习网-押题-2019年国家教师公开招聘中学教育理论综合职业资格考前练习 一、单选题 1.关于义务教育的理解，不正确的是( )。 A、适龄儿童、青少年有接受教育的义务 B、义务教育是自愿接受的教育 C、国家、社会有义务保证儿童接受教育 D、义务教育是带有强制性的教育 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 义务教育是具有强制性的教育，“自愿接受”说法错误。 2.( )是完成意志活动的前提。 A、确定目标 B、采取决定 C、执行决定 D、动机斗争 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 略。 3.课外、校外教育与课堂教学( ) A、是同一种活动 B、方向一致，但课外、校外

2、教育不是一种正规教育活动 C、都是一种正规的教育活动，但方向不一致 D、都是一种正规的教育活动，且方向一致 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 课外、校外教育作为学校教育的组成部分，同课堂教学一样，是一种正规的教育活动。两者目的是一致的，都是为了实现全面发展的教育目的，完成学校的教育任务。 ( ) 我国的教师资格条例属于4.A、教育行政法规 B、部门教育规章 C、教育基本法律 D、教育单行法律 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 教育行政法规是行政法规的形式之一，是由国家最高行政机关(国务院)依据中华人民共和国宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件，其效力低于中华

3、人民共和国宪法和教育法律，高于地方性教育法规和教育规章。教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。教师资格条例就属于教育行政法规。 5.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( ) A、学前阶段 B、小学阶段 C、初中阶段 D、高中阶段 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍不成熟，起伏不定，这一时期是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。 6.学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现并掌握知识的原理规律。这种学习是( ) A、独立学习 B、发现学习 C、掌握学习 D、机械学习 点击展

4、开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。 7.“身教胜于言教”体现的德育方法主要是( )。 、陶冶教育法AB、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。 8.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这说明教学应该遵循( )。 A、因材施教原则 B、启发性原则 C、

5、巩固性原则 D、量力性原则 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 量力性原则指教学活动要适合学生的发展水平。 9.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是( )。 A、合作模式 B、平等模式 C、管理模式 D、授受模式 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 新课程改革提倡构建新型的师生关系，认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，是一种教学相长、相互促进的合作模式。 10.当前我国教育目的的核心内容是( )。 A、教育以人为本 B、培养全面发展的人 C、教育要五育并举 D、为社会主义现代化建设服务 点击展开答案与解析【答案】：B 【解析】： 坚持社会主义方向性是我国教育目最基本的

6、精神。维护社会主义利益，为社会主义建设服务，是我国教育目的的根本所在。坚持培养为社会主义建设服务的劳动者，是我国教育目一贯坚持的基本点。坚持人的全面发展，培养全面发展的人是我国教育目的中心内容。 11.创造性与智力的关系是( ) 低创造性的智商水平一定很低 高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然 低智商不可能有高创造性 高智商可能有高创造性，也可能有低创造性 A、 B、 C、 D、 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件。其关系表现为：(1)低智商不可能具有高创造性；(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；(3)低创造性者的智商水平可

7、能高，也可能低；(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。 12.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( ) A、个人本位论 B、社会本位论 C、教育无目的论 D、国家利益论 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 杜威的“教育无目的论”认为，教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。 13.教师在对教具和实验进行演示操作的同时必须( ) A、讲解操作的要领 B、讲解相关的书本知识 、指导学生观察CD、激发学生的兴趣 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 教师在对教具和实验进行演示操作的同时要引导学生集中注意力，运用多种感官去感知，以发展学生

8、的思考力和观察力。 14.借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是( )。 A、操作技能 B、智力技能 C、一般技能 D、特殊技能 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认知活动方式。 15.某初中张老师应朋友要求在所教班级推销教学辅导资料，其做法( )。 A、侵犯了学生的受教育权 B、符合按劳分配、多劳多得原则 C、体现教师爱岗敬业、关爱学生 D、违反义务教育法有关规定 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 中华人民共和国义务教育法第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。 16.

9、著名教育家马卡连柯提出了( )的班级管理理论。 A、民主管理 B、目标管理 C、平行管理 D、常规管理 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 马卡连柯认为，的教育思想。”平行影响“班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的教师要影响个别学生首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生。这样就会产生巨大的教育力量。 17.应试教育和素质教育的本质区别是( ) A、能否面向全体学生 B、能否促进学生个性发展 C、能否培养学生的创新精神和实践能力 D、能否提高学生的成绩 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 能否培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和

10、素质教有的本质区别。 18.教育无目的论的代表人物是( )。 A、柏拉图 B、赫尔巴特 C、杜威 D、布鲁纳 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以为没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见，杜威持教育无目的论。 19.学校经常举办的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于( )。 A、群众性活动 B、小组活动 C、个别活动 D、科技活动 点击展开答案与解析 【

11、答案】：A 【解析】： 群众性活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教育活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛、仪式、运动会和专题教育活动等。 ( ) 在德育过程中起主导作用的因素是20.A、教育者 B、受教育者 C、教育内容 D、教育方法 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用。 21.关于成就动机高的人具有的特征，下列表述不正确的是( ) A、他们常常选择有困难和有挑战性的任务，而且对做出的决定高度负责任 B、他们选择和他人共事时，往往选择那些能力差的，以显示他们的成绩 C、他们常常精力旺盛，总是采用新的方

12、法创造性地完成任务 D、他们往往想知道自己活动的成果 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 高成就动机者的共同特征：(1)他们往往接受具有一定难度的挑战性任务；(2)他们非常想知道自己活动的成果；(3)他们常常以旺盛的精力，采用新的方法，创造性地完成任务；(4)他们对自己做出的决定高度负责任；(5)他们选择和他人合作共事时，往往选那些有能力的人。 22.母亲让自己的儿女帮她料理家务让女儿去擦盘子，让男孩去拖地，但是男孩溜出去玩了，于是母亲将两项任务都交给了女儿。皮亚杰将这个故事讲给一群孩子听，这些孩子大部分认为妈妈的做法不对，女儿不应该服从，那么听故事的孩子们的年龄最有可能的是( )。

13、 A、35岁 B、68岁 C、810岁 D、1112岁 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段：第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(25岁)，该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向；第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(67、8岁)，该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从。把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的，在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据：第三阶段为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段(810岁)。该阶段儿童的思维具有了守恒性和可逆性，他们已经不把规则看成是一成不变的东

14、西，逐 23.教育法律规范的结构中不包含( ) A、法定条件 B、法律后果 C、法律事实 D、行为准则 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 教育法律规范的结构包括法定条件(假定)、法律后果(制裁)和行为准则(处理)。 24.惊奇、兴趣和厌恶属于( )。 A、基本情绪 B、与接近事物有关的情绪 C、与自我评价有关的情绪 D、与他人有关的情感体验 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 四种基本情绪为快乐、愤怒、恐惧和悲哀；惊奇、兴趣和厌恶属于与接近事物有关的情绪；害羞、骄傲与自罪是与自我评价有关的情绪；爱、恨是与他人有关的情感体验。 25.( )是直接认知被评价者行为的最好方法，

15、适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现和技能性的成绩 A、观察法 B、测验法 C、调查法 D、自我评价法 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 观察法是直接认知被评价者的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯、性格)和技能性的成绩(如兴趣、绘画、体育技巧和手工制成 。)品26.学校作为法人最重要和最应该具备的条件是( )。 A、必要的财产经费 B、依法成立 C、名称、组织和机构 D、独立承担责任 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 中华人民共和国教育法第三十二条规定，自批准设立或登记注册之日起取得法人资格。所以依法成立是学校作为法人的

16、最重要最应该具备的条件。、 27.关于国家教育经费投入体制构成，正确的是( )。 A、财政拨款为主，其他渠道为辅 B、自筹经费为主，财政拨款为辅 C、财政拨款为主，社会捐款为辅 D、自筹经费为主，学校集资为辅 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 中华人民共和国教育法第五十四条规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。 28.中华人民共和国义务教育法规定，义务教育阶段适龄儿童、

17、少年( )。 A、缴费入学 B、考核入学 C、注册入学 D、免试入学 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 中华人民共和国义务教育法第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。 29.课外活动是学生自愿参加的，初中生的兴趣还不稳定，所以教师在指导课外活动时要注 。( )意A、使课外活动具有趣味性，能吸引学生参与 B、按自己的兴趣开展课外活动，培养学生喜欢上老师的兴趣 C、使课外活动带有知识性巩固课堂的教学内容 D、课外活动要全体同学共同参加尽量保证活动人数 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 略 30.课堂教学评价结果

18、的反馈通常以( )的形式开展，其主要的方法是评价面谈。 A、教师自评 B、课后讨论 C、课后评教 D、教学评价 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 课堂教学评价结果的反馈通常以课后讨论的形式开展，其主要的方法是评价面谈。 31.在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略。也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有( )。 A、综合性 B、可操作性 C、灵活性 D、层次性 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 在实际工作中，新手型教师即使完全模仿专家型教师的教学策略，也很难达到一样理想的效果。虽然外在形式一样，但是不同的人灵活性不同。专家型教师在课堂中一般更多地表现

19、出灵活性和创造性，他们明确地知道在什么时间和什么地方该做什么以及怎么做他们对学生的需要极为敏感，对教学问题的解决富有创造性。 32.在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变，以促进双方彼此协调。这是课程实施的( ) A、忠实取向 、相互调适取向BC、创生取向 D、创新取向 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 相互调适取向认为，设计好的课程计划是可以变动的，课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。 33.根据学习的定义，下列属于学习的有( )。 A、饮鸩止

20、渴 B、吃了酸的食物流唾液 C、鸟儿筑巢 D、儿童模仿大人的行为 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。A选项不符合“练习和反复经验”这一特征，B项是人的个体生理反应，C项是动物的本能行为。因此，只有“儿童模仿大人的行为”属于学习。 34.评价教育实施结果的依据是( ) A、教育规律 B、教育任务 C、教育目的 D、教育原则 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 教育目的是衡量、评价教育实施效果的根本依据和标准。 35.学生赵某因考试作弊受到学校记过处分，赵某对学校给予的处分不服，依照教育法的规定

21、，他有权向当地教育行政部门提出( )。 A、申请 B、控告 C、申诉 D、诉讼 点击展开答案与解析【答案】：C 【解析】： 中华人民共和国教育法第四十三条规定，学生对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉。 36.构成教育法律责任前提条件的是( ) A、行为人主观上有过错 B、有损害事实 C、行为违法 D、有因果关系 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 略。 37.认为人与环境是一个互动体，人既能对刺激做出反应，也能主动地解释并作用于情境的模式是( ) A、体谅模式 B、价值澄清模式 C、社会模仿模式 D、认知模式 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 社会模仿模式主要是美国

22、的班杜拉创立的，该模式认为人与环境是一个互动体，人既能对刺激做出反应，也能主动地解释并作用于情境。 38.班级活动的评估要做到( )。 A、随意性、客观性、全面性 B、全面性、客观性、发展性 C、随意性、全面性、发展性 D、发展性、随意性、客观性 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 班级活动的评估要做到全面性、发展性、客观性。也可用排除法，班级活动的评估要客 项。D、C、A观，避免随意性。因此排除39.师生关系中最基本的关系是( ) A、教育关系 B、心理关系 C、道德关系 D、人际关系 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 师生之间的教育关系是指教师与学生在教育教学活动中为

23、完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介，以促进学生的整体发展和自主发展为目标而建立的 一种工作关系。教育关系是基本关系，其他 师生关系皆服务于这一关系。 40.学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 A、可以 B、不可以 C、特别情况可以 D、经批准可以 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 中华人民共和国义务教育法第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。 二、多选题 1.高中班主任培养高中生健康情绪和良好态度的策略有( )。 A、树立正确的人生态度 B、开拓宽广的胸怀 C、增强对生活的适

24、应能力 D、培养良好的性格特征 点击展开答案与解析 【答案】：A,B,C,D 【解析】： 略 2.“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有( )。 、认识过程AB、情感过程 C、意志过程 D、个性特征 点击展开答案与解析 【答案】：B,C,D 【解析】： “怒发冲冠”是一种激情的表现，属于情绪情感过程。“明知山有虎，偏向虎山行”属于意志过程，还包括个性特征。 3.新课程结构的主要内容有( ) A、整体设置九年一贯的义务教育课程 B、高中以分科课程为主 C、从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程 D、农村中学课程要为当地社会经济发展服务 E、采用多元的课程标准

25、点击展开答案与解析 【答案】：A,B,C,D 【解析】： 略。 4.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过( )途径来形成。 A、直接转化 B、间接改变 C、间接转化 D、直接发生 E、自然形成 点击展开答案与解析 【答案】：C,D 【解析】： 教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成：(1)间接转化；(2)直接发生。 5.我国小学教育课程目标中，教育信念与责任领域的教育目标包括( )。 A、具有正确的学生观和相应的行为 B、具有正确的人生观和相应的行为 C、具有正确的教师观和相应的行为 、具有正确的社会观和相应的行为DE、具有正确的教育观和相应的行为 点击展开答案与解析 【答

26、案】：A,C,E 【解析】： 具有正确的学生观和相应的行为、具有正确的教师观和相应的行为、具有正确的教育观和相应的行为是课程标准中规定的教育信念与责任领域的目标。 6.教师专业知识的拓展包括( ) A、知识的量的拓展 B、知识的质的深化 C、知识结构的优化 D、知识的不断更新 E、知识的运用 点击展开答案与解析 【答案】：A,B,C 【解析】： 略。 7.教学过程的基本阶段主要有( ) A、激发学习动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运用知识 E、检查知识 点击展开答案与解析 【答案】：A,B,C,D,E 【解析】： 教学过程的基本阶段主要有激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。 8.参观教学法可分为( ) A、可行性参观 B、准备性参观 C、现实性参观 D、并行性参观 E、总结性参观 点击展开答案与解析 B,D,E ：【答案】【解析】： 参观教学法可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。 9.教学相长是教师和学生在教学中共同的相互关系。以下哪些是对“教学相长”的正确理解?( ) A、相互制衡 B、相互促进 C、相互学习 D、相互发展 点击展开答案与解析 【答案】：B,C,D 【解析】： “教学相长”即教师与学生在教学活动中相互学习、共同成长。选项中的相互制衡不是对教学相长的正确理解。 10.下列各项中，属于情感的有( )。 A、道德感 B、审