发言稿要背吗（共4篇）

1、发言稿要背吗（共4篇） 演讲稿需要背吗 演讲稿需要背吗 小A有机会在公司会议上发表一次重要的讲话，为了完善的呈现，小A早早就写好了演讲稿，并逐字逐句的背诵了下来。可是，一登台，脑子似乎突然短路了，小A只好拿起手机看自己讲到了哪里。后来又消失了其次次、第三次，小A开头照着读，汗水从额头开头滴落，声音也开头颤抖，就这样，他坚持到最终，大家尴尬而怜悯的鼓掌，小A灰溜溜的回到了座位。 明明预备很充分，排练的时候也好好的，为什么小A的演讲会以失败告终呢?其实，真正让小A混乱的是演讲稿。 初学演讲者经常把能够背诵演讲稿作为预备充分的标记。背诵记忆，对于初学演讲者可能是一种必要的预备方式。但是，背诵依靠的是

2、机械记忆，逐字逐句的记忆不仅耗费大量的时间，而且简单造成演讲者心理麻痹。实际的演讲过程中，一旦因怯场、听众骚动，设备等突然消失故障而打断了的思路，机械记忆的链条往往就被截断，就会消失脑海中一片空白，导致演讲停顿。此外，单纯的背诵记忆，还极易形成机械单调的“背书”节奏，丢失了演讲应当具备的_和人情。 有名政治家、演讲家丘吉尔，年轻时也经常背诵演讲稿而后发表演讲。在一次国会会议的演讲中，丘吉尔突然遗忘了下面的一句话，他不断重复最终一句话仍旧无济于事，最终只得面红耳赤地回到座位上。从今，丘吉尔放弃了背诵演讲稿的预备方式。 既然“背诵演讲稿”这样的预备方式会让人混乱，是不是干脆不用写演讲稿了呢?不是的

3、，对于演讲者来说，先用口语(而不是书面语)写出演讲稿是必要的，可以关心你理清思路、去掉冗余的语句。 演讲稿一旦成型，就不要死记硬背了，可以用法提纲要点记忆法。提纲要点记忆的一般程序是：首先，就有关演讲的主题、论点、事例和数据等做好演讲笔记，最终整理成翻阅便利的卡片。然后，对笔记或卡片上的材料深思、比较并补充，整理出一份粗略的演讲提纲，提纲注明各段的小标题。最终，在各段小标题下面按序补充那些重要的概念、定义、数据、人名、地名和关键性词句。在整理演讲材料和编排纲目的过程中，应反复思索和熟识自己的演讲内容，在演讲时仅仅将演讲提纲作为提示记忆的依据。 这样，才不会由于死记硬背而突然消失忘词、头脑空白的

4、状况，才能与观众进行眼神沟通，让他们感觉你真的是在演讲，而不是在背诵或者朗读。 第2篇：演讲稿需要背吗 - 且简单造成演讲者心理麻痹。实际的演讲过程中，一旦因怯场、听众骚动，设备等突然消失故障而打断了的思路，机械记忆的链条往往就被截断，就会消失脑海中一片空白，导致演讲停顿。此外，单纯的背诵记忆，还极易形成机械单调的“背书”节奏，丢失了演讲应当具备的_和人情。 有名政治家、演讲家丘吉尔，年轻时也经常背诵演讲稿而后发表演讲。在一次国会会议的演讲中，丘吉尔突然遗忘了下面的一句话，他不断重复最终一句话仍旧无济于事，最终只得面红耳赤地回到座位上。从今，丘吉尔放弃了背诵演讲稿的预备方式。 既然“背诵演讲稿

5、”这样的预备方式会让人混乱，是不是干脆不用写演讲稿了呢?不是的，对于演讲者来说，先用口语(而不是书面语)写出演讲稿是必要的，可以关心你理清思路、去掉冗余的语句。 演讲稿一旦成型，就不要死记硬背了，可以用法提纲要点记忆法。提纲要 2 - 3 第3篇：要背的作文 一 件 有 趣 的 事 暑假期间，我做了许多好玩的事，其中学骑自行车那件事深深地刻在我的脑海之中。 那天下午，我看到楼下有很多小伙伴骑着自行车在竞赛，我在家坐不住了。爸爸看出了我的心思，就到地下室把自行车搬了出来，打足了气后让我骑。我飞速地围着家属院骑了一圈，这时我发觉那些小伴侣都把后面的两个帮助车轮去掉了，他们骑的都是两轮自行车。我也要

6、爸爸帮我去掉后面的两个帮助轮，爸爸怕我摔倒没答应，我告诉爸爸别人能学会的，我也肯定能，我不怕摔倒，爸爸拗不过我，只好找来工具把我的三轮自行车改成了两轮自行车。 刚开头，爸爸怕我摔伤，就在后面扶着，帮我保持平衡，骑了几圈后我自己也慢慢找到了平衡感。爸爸在后面扶着，我仔细地骑着，感到车轮转得飞速，觉得自己似乎会骑了。正在得意之时，突然，车把一歪，我重重地摔在了水泥地上，手也蹭破了皮。回头一看，爸爸正在米外看着我乐呢。原来，他帮我推了一下就松手了，真是让我既好气又好笑，爸爸这时说话了：“假如我不松手，你永久也学不会，你自己得专心，多骑几圈，多摔几次，慢慢地就能找到平蘅感和骑车技巧了。”我爬起来又骑了

7、几次，但总是失败，骑不了几下就摔倒。可是，我不灰心，一次不成就两次，两次不成就三次，三次不成就四次功夫不负有心人，我最终学会骑自行车了。 虽然学骑自行车不简单，但是我觉得这件事让我难忘，也很好玩。 难忘(好玩)的一件事 随着时间一点一点地消逝，我们遇到的事也越来越多。然而，有一件事让我难忘。(我至今想起来还会笑个不停) 那时，我还住在深圳。妈妈预备带我去蒙牛牧场见一见世面。到了目的地，我就看到了很多奶牛。它们正在兴致勃勃地吃着绿莹莹的草。这时，妈妈对我说：“镐镐，我和这位阿姨聊一会，你逛一逛，不要跑太远！”我点点头，就转头向一头奶牛跑去。那时我哪知道那些是草？那时的我是看到谁吃东西我就吃。看着

8、牛吃草，我也禁不住要有点嘴馋起来了。我蹲下来，拔了一根草，连嘴带草地一起放进嘴巴里。突然，一股苦苦的汁水流进了我的肚子里。我一下子“哇哇”大哭起来。 妈妈和阿姨赶忙跑过来，气喘吁吁地问我怎么了。我用手指了指草，然后又用手指了指嘴巴，妈妈就似乎知道是为什么我哭了。妈妈说：“吓死我了，这草确定没毒的了，你看，那牛不都吃的好好的，人还会有什么事？” 这件事我还是记忆犹新的，5岁的我那时竟然还这么稚嫩！现在我真的还要哈哈哈哈哈得大笑！ 一件好玩的事 每当想起给爷爷画眼镜的事，我就忍不住笑出声来。 那是暑假里的一天，我去爷爷家玩，爷爷正在地里干活。天太热了，爷爷累得汗流浃背，只好坐下来，背靠着一棵大树休

9、息，竟不知不觉地睡着了。闲着无聊，四处闲逛的我，盯着爷爷熟睡的脸，左看看，右看看，一个办法爬上了心头。 我像一阵旋风刮进了屋里，东翻西找。哈哈，一根水笔足矣！我蹑手蹑脚，一点一点靠近爷爷。谢天谢地，爷爷没醒。我对着爷爷的脸端详了一会儿，以鼻子为中心，画了两个圆圈。哎呀，有点儿小了。“呸”，我朝手指上吐了口唾沫，刚要举手擦一擦。不行，爷爷要是醒了，我的方案不就泡汤了吗？一想到这些，我真不知如何是好了。嗯，就这么办吧！我拿起笔来，只好在小圈外面划上了大圆圈。嘻嘻，黑黑的眼圈，爷爷成了大熊猫。我偷偷地笑起来。再画条横线，不就成了一副眼镜了吗？嗯，这还差不多，爷爷多像个高校问家！ 走在回家的路上，邻居

10、们见了爷爷都哈哈笑，摇着头走开了。爷爷纳闷，自言自语地说：“邻居们怎么都怪怪的？”我怕笑喷了，连忙捂上嘴。刚进家门，奶奶哈哈笑起来，爸爸妈妈也跟着哈哈笑起来。哈哈哈，欢快的笑声飞出爷爷家的窗外，飘得很远很远。爷爷觉得不对头了，赶忙冲到镜子前，看到了自己的怪模样，瞪起了大眼珠子。“这下，爷爷更像大熊猫了。”我望着自己的杰作，一边拍手，一边叫道。“你这个捣蛋鬼！”爷爷气得胡子一翘一翘的，一个箭步冲过来就要揪我的耳朵。哧溜，我像条小泥鳅似的，一下窜出好远，作着鬼脸嘿嘿笑个不停。 童年是天真的，童年是稚嫩的，童年是顽皮的。这件趣事始终珍藏在我的脑海里,只要想起来，我就忍俊不止。 一件好玩的事作文400

11、字 一天中午，爸爸送我上学的路上，我突然发觉花墙底下开着五彩缤纷的牵牛花，有粉红的、浅白的、绛紫的，还有紫蓝色的，真美丽！ 爸爸问我：“牵牛花有香味吗？”我怀疑地摇摇头说不知道。爸爸说：“你去摘一朵，闻一闻不就知道了？”我蹲下身，摘下一朵绛紫色的牵牛花，把花伞凑近鼻子，用力一吸，哇，牵牛花一下子贴在我鼻子上了！爸爸观察了，哈哈大笑起来：“快看，快看，这儿有个小丑！有个小丑！哈哈哈！”我听了爸爸的话，也不由得笑了起来。我一笑，牵牛花离开了我的鼻子，掉在地上了。我觉得很惊奇，就问爸爸：“牵牛花为什么能贴在我的鼻子上呢？”爸爸反问我：“你把牵牛花凑近鼻子的时候，做了个什么动作”？我回答说：“吸气了。

12、”爸爸说：“这就对了。你在没吸气的时候，牵牛花花碗里和花碗外气体压力是一样的，但是你一吸气，就把花碗里的空气吸进了你的鼻子里，花里没有空气了，花碗外面的气压就比花碗里面的气压大了，自然就把花压在了你的鼻子上。”我茅塞顿开。接着我又试了一次，果真，牵牛花再次贴在鼻子上了。 这件小事过去很久了,但是我仍旧记得它,其实，只要我们留心观看，就肯定会发觉生活中有很多好玩的事儿。 一件好玩的事作文 寒假虽结束了，但一想到那件事，我还是忍不住露出我那洁白的牙齿，不由得笑出声来。 那是一天中午，妈妈要去市场买馒头，洗菜的任务便交给了我。妈妈走后，我便开头行动起来。一边洗着菜，一边哼唱着欢乐的歌儿。过了好长时间

13、，歌已唱了好几首，可菜却还是没有多少进展。心想这下完了，妈妈回来后，确定说我偷懒，怎么办呢？正在这时，躲在角落的洗衣机吸引了我的眼球。对啊，衣服可以用洗衣机洗，菜天经地义也能洗，并且还很节时。想到这，说干就干，立马就端起菜往洗衣机里倒，然后又添了一些水。拧好开关，便开头了自动化的洗菜工作。而我则得意地坐在沙发上享受我的不亦乐乎看电视。不一会儿，洗衣机停了，我跑向厨房，打开洗衣机一看，菜没有了，水却变成了绿色儿，心想莫非菜也掉色吗。想着便用手一捞，全是菜汁，一棵完整的菜也没有了。正在纳闷时，妈妈回来了，问我菜洗好了没有。完了，确定要挨骂了，没方法只能把事情如数家珍地告诉了妈妈，出乎意料的是妈妈听

14、后却仰头大笑，我也跟着笑了起来。更重要的是妈妈亲切地摸着我的头说：“你还真是我的快乐宝啊。”事情虽然傻了点，但看到妈妈那捧腹大笑的表情，我能不快乐吗？ 这件事真是太好玩了！虽然已经过去很久了,只要一想起来仍旧忍俊不禁. 一件好玩的事 有一天早晨，爸爸起床后，在刷牙洗脸，我观察爸爸拿起一把惊奇的小刀，在自己的下巴上面刮了几下。我很奇怪，不知道爸爸在干什么，也想试一下。爸爸刮完后，我也拿起这把小刀，学着爸爸的样子刮了两下，我刮完了，突然觉得我的下巴很不舒适，不知道是怎么回事？我照了照镜子，皱起了眉头，原来是流血了，我吓得哭了出来，爸爸妈妈赶忙跑过来一看，我手上还拿着爸爸的那把小刀。他们明白了我做了

15、一件傻事，又好气又好笑，妈妈就抓紧给我贴上一个创可贴，创可贴贴刚刚贴上去后，我就觉得又不好看又难过。爸爸接过小刀笑眯眯地对我说：“傻孩子，这把小刀叫作剃须刀，是特地刮胡须的。女孩子永久都永久也不会长胡子，所以你不需要用这个的。”妈妈又说：“你以后再也不能乱用剃须刀了，不然真的会长出胡须来的。”这话可把我吓坏了，我哭得更厉害了。 现在我慢慢明的白了，小孩子不懂的事情或东西，就要问一下大人，不能任凭乱用大人的东西，否则就会吃亏的。 一件好玩的事 一天，我在报纸上看到一个小试验：会跳舞的鸡蛋。我特别惊讶，想：“鸡蛋怎么可能会跳舞呢?”我连续往下看，上面写着做这个试验的步骤。我看了很感爱好，决定作一作

16、这个试验。我马上拿来一杯水、一个鸡蛋和一些盐预备做试验，并叫来我的哥哥帮我。 我当心翼翼地把鸡蛋放入水中，生怕把它碰碎，然后轻轻的撒了一些盐，可是鸡蛋却像刚诞生的孩子，喜爱在水中睡觉，盐不够，在放些盐鸡蛋就会跳舞了。”哥哥说。我又撒了一些盐，可是鸡蛋仍旧麻木不仁，没有任何转变。我一气之下把盐全部倒了进去，这时鸡蛋最终开头呈现它优美的舞姿鸡蛋浮现来了，又似乎随时要沉下去，这样一沉一浮，就像跳舞一样。我非常兴奋,拍着手跳起来对哥哥说： “哥，哥，我的试验胜利了，鸡蛋会跳舞了。可这是为什么呢？”哥哥清了清嗓子，活像一个小老师，他说：“我来告诉你吧。水中放了盐，水就有了浮力，鸡蛋自然回浮现来，像跳舞一

17、样。” 我很兴奋，我感到了试验胜利后所带来的喜悦，这种感受是胜利的欢乐，是亲自去做才得来的，别的东西是替代不了的。（这件事真让我难忘） 第4篇：能背等于有才智吗 能背等于有才智吗 ：徐贲 来自人民日报的消息，有同学花了10年时间背诵了30万字的儒家经典，结果竟然连常用字都认不全，一篇8百字的作文错字连篇，而且丢失了读书的爱好，消失严峻的心理疾患。这正应了19世纪英国作家和诗人马丁塔波尔（Martin Farquhar Tupper）所说的，“记忆不是才智，白痴也能死记硬背成卷的诗文”。不过，这只是塔波尔所说的上半句话，下半句是，“但是，没有记忆的才智又是什么呢？”塔波尔批判的不是学习的记忆本身

18、，而是生吞活剥的机械记忆。他同时强调了另一种能提高人的智能的记忆，那就是基于理解和领悟，并使学问臻于化境的记忆。没有这种记忆，人类的才智便不行能。 记忆与学习的关系并不是一个新问题，但在互联网时代，这个问题变得更突出，也更简单了。因此受到很多关怀训练人士的关注。记忆与学习的关系之所以重要，是由于关系到什么是学问和如何猎取学问的问题。2300多年前，一位名叫费德鲁斯（Phaedrus）的年轻人特别宠爱雅典演说家吕西亚斯（Lycias）的演说，他把吕西亚斯的一篇讲稿念得滚瓜烂熟，要背诵给苏格拉底听。苏格拉底知道费德鲁斯带着吕西亚斯的讲稿，就对他说，不用表演了，你就念给我听吧。苏格拉底要说的是，真实

19、的学问就在吕西亚斯的演讲稿里，你是否能领悟其实与你能否背诵无关。背诵文本只不过表示你记住了文字，并不等于你已经从中求得了学问和才智。 自古以来，一个人记住的文本就始终被视为他的学问。然而，他记住的可以是经过理解和消化的想法，也可以是食而不化的字句。今日，我们只是把前一种视为学问，而后一种则不是。而且，心理学讨论告诉我们，在理解、消化、能举一反三的学问过程中起作用的是长期记忆。 人们对互联网与记忆的关系有两种不同的看法。一种看法是，互联网阻碍了学习的长期记忆。人的大脑负责短期记忆（也叫工作记忆）和长期记忆的区域是完全不同 的，信息需要在工作记忆区停留足够长的时间（也许两三个小时），才会被转到长期记忆区。短期记忆区容量特别有限，而长期记忆区几乎有无限容量。于是，当我们跳动地、碎片地接受海量信息输入时，各种各样的信息不断地在短期记忆区经过，却都没有进入长期记忆区。另一种看法是，互联网可以为人代劳，完成很多记忆工作。很多原本需要记忆的东西（例如，里斯本地震发生于哪一年），上网一查便知，大脑省却了很多琐碎的记忆，正好用来进展对学习更重要的理解和推断。 这两种看法，一个忧虑，一个乐观，但却并不像看上去那