四年级语文上册第五单元复习

1、人教版四年级语文上册第第五单元复习五单元复习 我我国的悠久历史，古迹众国的悠久历史，古迹众多，像长城、颐和园、秦兵马多，像长城、颐和园、秦兵马俑俑它们给人们留下了深刻它们给人们留下了深刻的印象。让我们走进了解我国的印象。让我们走进了解我国的的“世界遗产世界遗产”的一扇扇窗口，的一扇扇窗口，去感受中华文化的伟大与神奇去感受中华文化的伟大与神奇的魅力吧。的魅力吧。 一、生字读得准。一、生字读得准。 崇崇chn峻峻jn嘉嘉ji峪峪y 瞭瞭lio 屯屯tn 垒垒li 魄魄p 颐颐y 耸耸sn阁阁g舫舫fn 眺眺tio 堤堤t 态态ti 誉誉y 瞰瞰kn 统统tn 率率shui 征征zhn靡靡m魁魁ku

2、搏搏b 二二、 多多音字不可轻。音字不可轻。 供应（供应（n） 口供（口供（n） 重重量（量（zhn） 重复（重复（chn） 数不清（数不清（sh） 数字（数字（sh） 应应该（该（yn） 答应（答应（yn） 中间（中间（jin） 间隙（间隙（jin） 几个（几个（j） 几乎（几乎（j） 匀称（匀称（chn） 称呼（称呼（chn） 身身着短甲（着短甲（zhu） 棋高一着（棋高一着（zho） 撒（撒（s）开四）开四蹄蹄 撒播（撒播（s） 千千乘之国（乘之国（shn）乘胜追击（乘胜追击（chn） 三、难字用心写。 “崇”字的上部分是“山”，下部分是“宗”； “砖”字的第八画是竖折撇，最后是点； “

3、栽”的最后三画是斜钩、撇、点。 四、形近字细分辨。四、形近字细分辨。 崇（崇高）崇（崇高）祟（作祟）慧（智慧）祟（作祟）慧（智慧）彗（彗星彗（彗星） 堤堤（堤岸）（堤岸）提（提议提（提议）阁）阁（楼阁）（楼阁）问（问题问（问题） 筑筑（建筑）（建筑）巩（巩固）廊（走廊）巩（巩固）廊（走廊）郎（新郎）郎（新郎） 瞰（鸟瞰）瞰（鸟瞰）憨（憨厚）率（率领）憨（憨厚）率（率领）萃（集萃萃（集萃） 靡靡（风靡）（风靡）糜（糜烂糜（糜烂）魁）魁（魁梧）（魁梧）魄（魄力魄（魄力） 砖砖（砖头）（砖头）传（传递）栽（栽树）传（传递）栽（栽树）裁（裁剪）裁（裁剪） 五五、词语会读写。词语会读写。 盘旋、城砖、城

4、墙、屯兵、堡垒盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打、打仗仗、 呼呼应、肩膀、智慧、凝结、宫殿、葱郁应、肩膀、智慧、凝结、宫殿、葱郁、 掩掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、长廊映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、长廊、 柱柱子、建筑、佛香阁、神清气爽子、建筑、佛香阁、神清气爽、 气气魄雄伟、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一魄雄伟、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一 词语会理解。词语会理解。 陡峭：山势坡度很大，直上直下的。陡峭：山势坡度很大，直上直下的。 凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。本本 课课指聚集在一起。指聚集在一起。 奇迹：意想不到的不平凡的事情。奇迹：意想不到的不平凡

5、的事情。 宏大：巨大、宏伟。宏大：巨大、宏伟。 崇山峻岭：高而险峻的山岭。崇山峻岭：高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。 神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。 南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。 所向披靡：所向披靡：“所向所向”，风吹到的地方；，风吹到的地方；“披靡披靡”，草木随风倒伏。在文中指秦军力量强大，征战草木随风倒伏。在文

6、中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。所到之处，十分顺利，战绩辉煌。 久经沙场：久经沙场：“沙场沙场”，战场。形容经历了许多战，战场。形容经历了许多战斗，作战经验丰富。斗，作战经验丰富。 神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。 跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，在文中跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。是形容战马准备出征的样子。 殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。 绝无仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。绝无仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。 区分近义词。区分近义词

7、。 瞭望：一是登高远望，二是特指从高处或远处瞭望：一是登高远望，二是特指从高处或远处监视敌情。监视敌情。 远眺：向远处看。远眺：向远处看。 端详：仔细地看。端详：仔细地看。 鸟瞰：从高处往下看。鸟瞰：从高处往下看。 凝视：聚精会神地看。凝视：聚精会神地看。 这几个词语都表示看的意思，但它们却有差别，这几个词语都表示看的意思，但它们却有差别，要注意弄清楚。要注意弄清楚。 近义词是朋友。近义词是朋友。 凝结凝结凝聚凝聚瞭瞭望望眺望眺望气气魄魄气势气势 牢牢固固坚固坚固 耸立耸立矗立矗立葱葱郁郁葱茏葱茏 统率统率率领魁梧率领魁梧高大高大 隐隐隐约约隐约约模模糊糊模模糊糊姿姿态不一态不一形态各异形态各

8、异 举举世无双世无双独一无独一无二二 惟惟妙惟肖妙惟肖栩栩如生栩栩如生 神神清气爽清气爽心旷神怡心旷神怡所所向披靡向披靡势不可当势不可当 反义词是对手。反义词是对手。 凝结凝结溶解陡峭溶解陡峭平坦平坦伟伟大大渺小渺小 蜿蜿蜒蜒笔直笔直 美丽美丽丑陋精美丑陋精美粗糙粗糙 坚固坚固松散庄重松散庄重轻浮轻浮 隐隐隐约约隐约约清清楚楚清清楚楚崇崇山峻岭山峻岭一马平川一马平川 所所向披靡向披靡溃不成军溃不成军 语文园地五。语文园地五。 P95词语掌握，听写词语掌握，听写。 P98对联背默对联背默 课文背诵。课文背诵。 L17长城全文背诵长城全文背诵； L18颐和园全文背诵颐和园全文背诵； L19秦兵马俑

9、背第秦兵马俑背第8段段 默默写写L17第第3-4段段； 默默写写L18第第4段段； 默默写写L19第第8段。段。 佳句品其味。佳句品其味。 1.站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。动人民来。 这句话用词准确精当，承上启下，过渡这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。自然。“站、踏、扶站、踏、扶”这三个动词是说作者已这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，经身临其境来到长城，“很自然地想起很自然地想起”是说是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自

10、豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。感和热爱劳动人民的情感油然而生。 2.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。不见头、后不见尾的万里长城。 “多少多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开突出了长城之长，与开头头“一万三千多里一万三千多里”相呼应；相呼应；“才才”在这里表示长在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。在崇山峻岭对古代劳动人民的无限赞叹之情。在崇山峻岭中

11、修筑长城，怎能不流血流汗，怎能不付出大中修筑长城，怎能不流血流汗，怎能不付出大量的人力？而劳动人民顺着山势让长城蜿蜒盘量的人力？而劳动人民顺着山势让长城蜿蜒盘旋，设计了垛子、瞭望口、射口、城台等结构，旋，设计了垛子、瞭望口、射口、城台等结构，这正是这正是“智慧智慧”的体现。的体现。 3.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。个伟大的奇迹。 因为长城之因为长城之“长长”、“高大坚固高大坚固”而且而且“气魄气魄雄伟雄伟”，是世界上独一无二的古代建筑。当，是世界上独一无二的古代建筑。当年修筑长城时条件极其落后，劳动人民能年修筑长城时条件极其落后，劳动人

12、民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹啊！一个伟大的奇迹啊！ 4.游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹一点儿痕迹。 “画舫画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖船。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个水的静。一个“滑滑”字，很有情味，与前面一字，很有情味，与前面一句句“昆明湖静得像一面镜子昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。动，更加突出了湖水的静。 5.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性兵

13、马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。鲜明。 这句话在文中单独成段，既是对全文主要这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。这句的前一段是说兵马俑规模宏大，这句后面这句的前一段是说兵马俑规模宏大，这句后面的的6个自然段详细描述了兵马俑的个自然段详细描述了兵马俑的“类型众多，类型众多，个性鲜明个性鲜明”。先是分别介绍了将军俑、武士俑、。先是分别介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等，表现出骑兵俑、陶马等，表现出“类型众多类型众多”；然后用；然后用“有的有的有的有的”句式，描述与想象相结合，句式，描述与想象相结合，表现出兵

14、马俑各异的神态。文中讲到的每一个表现出兵马俑各异的神态。文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活，那么的兵马俑都是那么的鲜活，那么的“个性鲜明个性鲜明”。 手法一点通。手法一点通。 1.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。盘旋。 作者运用比喻的手法，把长城比作作者运用比喻的手法，把长城比作“长龙长龙”，活灵，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。2 2、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。碧玉。 作者用作者用“镜子镜子”和和“碧玉碧玉”来比喻昆明湖水的静和

15、绿，来比喻昆明湖水的静和绿， 3城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。五六匹马可以并行。 作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。底有多宽有了比较清楚具体的认识。 4.这条长廊有七百多米长，分成这条长廊有七百多米长，分成273间。间。 用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。 5.已发掘的三个佣坑，总面积近已发掘的三个佣坑，总面积近20000平方米，差不平方米，差不多有多有50个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近

16、八千个。个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北米，南北宽宽62米，总面积有米，总面积有14260平方米；坑里的兵马佣也平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。最多，有六千多个。 作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。俑的规模宏大，令人惊讶。 6.仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决

17、心，誓为秦国目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的号角，待命出征；有的 作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么那么“个性鲜明个性鲜明”。 品味名人赞誉长城之词。品味名人赞誉长城之词。 1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）（以色列前总理拉宾） 2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座

18、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）伟大的长城！（美国前总统尼克松） 3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯前总统叶利钦）未见过类似的杰作。（俄罗斯前总统叶利钦） 4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）（美国前总统里根） 景点名联会背诵。景点名联会背诵。 1.一径竹阴云满池，半帘花

19、影月笼纱一径竹阴云满池，半帘花影月笼纱。 （北京颐和园月波楼）北京颐和园月波楼） 2.树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。 （四川青城山真武殿）四川青城山真武殿） 3.四面荷花三面柳，一成山色半城湖四面荷花三面柳，一成山色半城湖。 （山东济南大明湖）山东济南大明湖） 4.清风明月本无价，近水遥山皆有情清风明月本无价，近水遥山皆有情。 （江苏苏州沧浪亭）江苏苏州沧浪亭） 掌握句型的变换。掌握句型的变换。 例：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上例：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。是一个伟大的奇迹。 改反问句：这样气魄雄伟的工程，在世界改反问句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗