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文档简介

阶阶段段一一阶阶段段二二阶阶段段四四阶阶段段三三j y chun z sh hung lo jn j zh 动词,知晓 动词,通行,经过 描画词,普遍 量词,遍 描画词,容易 动词,交换 动词,改动 动词,轻视 名词,见识 动词,认识 动词,识别 动词,“志,记住 连词,所以 名词,缘由 名词,老交情 副词,本来 副词,依然 名词,其中 名词,期间 名词,一会儿 量词,指房屋的间数 名词,间隙,空隙 动词,隔绝 动词,参与 副词,间或,断断续续地 副词,表情态,地,悄然地 名词作状语,在早晨,在晚上 名词作动词,为人,做人 名词作动词,穿衣服 名词作动词,汲取 使动用法,使受害 描画词的意动用法,以为乐 名,名词作动词,知名;重,描画词作 动词,称道,推重 数词作副词,一旦 动词作名词,可观之处 两个词,“一为“一旦,“号为“称,称为。 不以为然。 求学的人。 这书虽名仍为但曾阅历了变化。 这就是扬雄说的“拾取了我的华美方式,却没有汲取我的内 在本质。 对国家有益处,对未来有益处。 对本人有害处,对他人无益处。

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