跟岗学习的学习总结

1、跟岗学习的学习总结11 月 x 日至 22 日，我和另外 2 所学校的老师共三人来到了昌化二小蹲点取经、跟岗学习 5 天。本着“分享、进步”的思想，热烈欢迎我们到他们学校跟岗学习。在活动前期，就制定了详细的计划：上课 3 节、听课 5 节、反思 2 篇、评课稿 2 篇?。每天学习后，还要总结当天的学习心得，这周结束还要写总结。总之，对跟岗学习的老师们进行高强度大密度的培训。对于我来讲，有压力就是好事。在这 5 天的跟岗学习中，昌化二小无私的奉献出他们的教学精华，毫无保留地分享他们的宝贵经验， 极力帮助提升我们跟岗教师的教学教研素质。本次跟岗学习有以下几点让我感受最深刻：“教师是学校的第一产品”

2、。昌化二小通过大力引进和校本培训，逐步凝聚了一批优秀的教师。 学校临安市级以上教坛新秀为专任教师数的 47.4 ，杭州市教坛新秀 5 名，临安市二星级教师 4 名，分布在语文、数学、科学、英语学科。而且教师的论文、案例、教学设计等科研方面很突出。该校具有很多名师，但是他们却没有丝毫的架子，交流是那么坦诚，教研的氛围是那么和谐，这样能让青年教师快速成长起来。本次跟岗学习活动，我们导师陈爱兰老师为我提供了5 节展示课，分别是陈爱兰老师的平行四边形的面积计算和平行四边形面积计算的练习课，孙玉红老师的除数是整十数的除法，沈爱丽老师的除数不是整十数的除法 2和许秋晨老师的观察物体（1）。他们的课异彩纷呈

3、，个性鲜明，引导自然，层次分明，条理清晰，学生学习兴趣浓厚，师生关系和谐、平等，体现了学生主体性。教师能因材施教，教师很重视学生全面素质提高、能力的提升，他们不喜欢用题海战术，他们不但教书，而且在教学中都会学生举一反三，所谓“授之鱼，不如授之以渔” 。在高效课堂方面有以下几个方面让我觉得我跟他们的差距甚远：（ 1）对教学目标的把握，对每个内容、每个知识点目标的要求认识没有他们清楚和钻研的深。 每个教师上课前对该课的教学目标都心中有数，要教教什么，为什么要这样教都很清楚。（ 2）他们的教学设计十分合理、用心、高效，每节展示课教师们都能按照自己设计的很好的完成教学内容，教学能突出重点、抓住难点、时

4、间按排很合理，学生掌握得很好，很高效，课堂的生成很丰富，让我有很佩服。（ 3）教师语言方面和对学生的评价方面相差也很远， 昌化二小的教师们语言生动、 精练、有激情、评价高效激趣，让我印象很深刻。（ 4）教师教态自然、大方，教师非常自信。陈老师安排我去参加听课以及评课，让我有机会接触更多的有经验的老师，学习更多优秀教师的教学方法。上汇报课期间，我先备好课，试教，陈老师听课、看教案。陈老师看过以后，很认真地为我指出教案的问题， 还有一些要注意的问题及建议， 对我的课件给以了很高的评价，这让我很欣慰。陈老师对我的教学很重视，每节课她都会去听我的课，评我的课， 她给了不少宝贵意见。她还鼓励我不断地在尝

5、试中找到一种较有效的方式，逐渐形成自己的教学风格。另外，她对我的工作是高度重视的，也给予了很多支持和信任。一个个课例，一次次交流、碰撞，我们的教学技能有了大幅提升。跟岗学习的第二天，我有幸听了孙玉红老师的除数是整十数的笔算除法。这节课充分体现了先进的教学理念，孙老师追求课堂教学有效性的探索过程，给我以深刻的启示和借鉴，值得我认真学习。在整个跟岗期间， 我参加听评课 5 节。各位老师都展现出他们高超的教学艺术。通过学习、交流、借鉴，开阔了我的境界，更新了教育观念，提高了教学技能。以前，觉得科研，自己既没有这水平，也没有兴趣，仿佛离我的世界比较遥远。这次跟岗学习期间，从其他老师的身上，我们明白了研究并不遥远，也不神秘，从老师的教学出发，最后回