愿友谊地久天长教学设计

1、2016年全国中等职业学校德育课“创新杯”教师信息化教学说课大赛r A ILL厂教学设计愿友谊地久天长教学设计课题心理健康第四单元第13课愿友谊地久天长课型新授课时1教 学 目 标认知目标通过观看微课视频，能说出人际交往遇到障碍的原因，初步了解有效的人际交往方法，拥有良好人际关糸的重要性。情感态度观念目标在小组父流与竞演的过程中，寻求解决人际父往中出现 的困惑与障碍方法，体验角色，建立和谐的人际关系，增强 信任感、责任感和集体意识。运用目标能运用人际交往方法，学会与冋学和谐相处。教材 分 析教材心理健康（高等教育出版社）教材重点掌握和运用人际交往的方法。难点学会换位思考。授课对象：16级数控专

2、业的学生（26名）。学认知基础：通过课前调查和微课学习，他们已经初步体会到人际交往的重情要性。分学生特点：由于我校头仃奇佰制，学生每月连续 23天在学校度过。00后析的他们活泼好动，思维敏捷，喜欢聊QQ玩微信，“手机一族”缺乏现实人际交往的经验；85%勺学生是独生子女，多数是家庭的屮心，由于生活习惯、性格等原因，在人际交往屮存在一定的苦恼和困惑，但他们还渴望拥有良好的人际关系。该专业男生居多，不善于表达细腻的情感。教学教法：活动体验法，小组合作，情境创设方法学法：体验学习法，合作探究，角色扮演教师学生课1.准备你与朋友相处的愉快 吗？，你算是受欢迎的人吗？刖测试题。1.完成调查问卷准2人际父往

3、的原则与技巧微课。2.观看微课，并完成课前任务单备3.多媒体课件3.自己人际关系中的困扰。4. 游戏：合力吹气球。5. 歌曲：朋友的酒教学教学教师行为环节 内容在“问卷星”平台设计并发（期望的）学生行为学生完成自测设计意图课前调查布两套自测题，分别是你 与朋友相处的愉快吗？，你算是受欢迎的人吗？既迅速又环保 的了解学生情 况，进而设计 课堂活动贴近 学生实际。课前活动微课新知播放微课视频人际交往的原则与技巧，发放课前任学生观看微 课，完成课 前任务单。务单1. 学生探求新 知，引起学生 对人际交往的 关注，体会第 一印象的重要 性。2. 从他们任务确定本课的重难点单反馈中确定 本课的重难 点。

4、教学环节教学内容教师行为（期望的） 学生行为设计意图时间组织学生分组做团体游戏：参与游戏、1.学生在活动15合力压气球思考、讨论中亲身体会与/1、人员：26个人。回答问题人交往的感2、材料准备：6张签包括嘴受，使他们通巴、手（二只）、屁股、脚过体验理解人（二只）、8张签上是空白，际交往的重要气球4个。性,加深学生3、规则：对本节课的理抽到什么签只允许用什么部O解二课中游戏位，不允许用其他部位。（为活动体验了安全起见，抽到屁股的人，2.教师通过游可以用手扶着别人）。戏引出讨论题4、游戏结束后，请参加活动目。的同学谈感受（团队的成功3.学生讨论发经验，其他队的优异表现，言；在感受和学生在分享的过程

5、中，引导思考中懂得了学生运用赞美的技巧）人际交往应有的原则。教学环节教学内容教师行为（期望的） 学生行为设计意图时间1.播放flash 动画小帆的故事，引发学生思考：观看动画，小 组讨论，小组 派代表分享父让学生带着问题进行探究，10/小帆的问题出在哪里。流在小帆案例的2.引导学生分析总结：小基础上，引导帆的问题出在：学生讨论自己课中情境（1）没有做一个真诚的人际交往中解活动体验听众；决问题的方 法，从而突破（2）没有尊重同学，伤害同学自尊；了“掌握人际（3）指责同学，没有宽交往的方法”容同学的缺点。这一教学重突破重点一点。1、讨论如果你遇到小小组合作探究感悟提升，在10帆的情况时，该怎么面对

6、，解决办法。此突破了“运/怎么解决。用人际交往的课中 活动角色 体验2.续写小帆的故方法”这一教事，并展演。学重点。突破重点一教学环节教学内容教师行为（期望的） 学生行为设计意图时间课中 活动情感 体验教师总结：交友之道 当然远远不止这些，只是 这些是最基本的，在具体 的实践中，还需我们慢慢 去感悟和体会。我想，只 要我们有一颗充满爱的 心，有一颗真诚的心，有 一颗理解和尊重的心，多 站在他人的角度去想想， 我们一定会有许多朋友， 一定会与他人相处愉快。 让我们在朋友的酒这 首歌曲中结束本节课。师生齐唱歌曲师生同唱朋 友的酒这首 歌，用学生喜 爱的歌曲，进 一步激发学生 内心情感，将 课堂推上

7、了高 潮5，课中 活动岗位 体验播放视频大国工匠梁兵的数控人生问题：同学们，你将走向怎样的数控人生呢？学生观看与感悟学生明悟梁兵 的成功不仅源 于个人高超的 技艺，更源于 其咼度的责任 感、团队意识3，和和谐的人际关系。课后 活动友谊 之桥1. 搭建彩虹桥给你的朋友写一封信，真 诚的赞美他；2. 开辟勇者之路自己是否运用了人际交往 的技巧，运用了就记录下 来，反之，制定并实施改 正计划；3. 真情传递请你以“愿友谊地久天长”为 主题设计卡片送给朋友。学生分别完成任务。实践性作业， 既体现了理论 联系实际、学 以致用的教学 原则，又吸引 并锁定了学生 的注意力，真 正把“要我 学”变成了“我 要

8、学”。2，教学板书第13课愿友谊地久天长一、人际交往的重要性二、导致人际交往障碍的原因二、拥有良好人际关系的方法与技巧附件1愿友谊地久天长自主学习任务单学校：班级：姓名:一、学习指南学习目标1. 认知目标：通过观看微课视频，能说出人际交往遇 到障碍的原因，初步了解有效的人际交往方法，拥有良好 人际关系的重要性。2. 情感态度观念目标：在小组父流与竞演的过程中， 寻求解决人际交往中出现的困惑与障碍方法，体验角色， 建立和谐的人际关系，增强信任感、责任感和集体意识。3. 运用目标：能运用人际交往方法，学会与冋学和谐 相处。学习方法建议主要通过观看微视频、查阅课本、查找资料、小组讨论等 活动方式完成学习任务。二、学习任务通过阅读教材上网搜集资料等方式，完成以下学习任务：一、观看微视频（一）思考下列问题：想一想：1、不良的人际关系对你有什么影响？2、友谊小船说翻就翻视频中列举了哪些人际交往障碍的原因？3、拥有良好人际关系的方法？二、小故事刘军和王明是同班同学，一天王明不小心把刘军的桌上的书都撞 翻在地上了，王