学校义务教育均衡发展一校一策方案

1、县aa学校义务教育均衡发展 “一校一策”一、基本情况1二、校园校舍建设达标情况及解决办法 21. 校园用地22. 校舍建筑23. 体育用地3三、仪器图书装备达标情况及解决办法 31. 专用教室配备32. 专用教学设备43. 计算机配置44. 图书配置5四、教师队伍建设达标情况及解决办法 5五、实施办法 6、基本情况:学校简介:aa学校始建于1955年，当时只有一、二、三年级三个班， 6名 教师，百余名学生。校园用地面积：8 平方米，合计12.92 亩。校舍建筑面积：平方米。体育用地面积：45 平方米。现有班级数：9 班。现有学生数：二人。现有教师总数： 人。（其中在编在岗 21 人, 特岗二

2、人，三支一扶 0 人，借入 上 人，代 课/人）。教师学历（不含代课教师）：研究生 0人, 本科 13 人,大专 10 人,高中 2 人（学历为 中师）二、校园校舍建设达标情况及解决办法:1 .校园用地面积：校园用地总面积生均面积缺额面积0解决办法:新校区在建。完成时限：2018.1.2.校舍建筑面积:校舍建筑 总面积生均面积缺额面积所需资金资金来源上级项目 补助及aa 总厂自筹解决办法:积极配合aa总厂加快新校区建设。完成时限：2018.1.3.体育用地面积:地育用地 总面积生均面积缺额面积所需资金资金来源上级拨款解决办法:体育设施、运动场均待建，急需建设资金。完成时限:三、仪器图书装备达标

3、情况及解决办法:2 .专用教室配备：项目现有差缺所需资金资金来源种类数量种类数量上级拨款解决办法:待上级部门配给完成时限:3 .专用教学设备:学 段项目现有差缺所需资金资金来源种类数量种类数量小学语文、英语和品德 学科专用教学设备无0待上级配备数学、科学学科 专用教学设备不全见盘 点表见盘 点表见盘点表待上级配备艺术科专用教学设备无0待上级配备体育科专用教学设备不全见盘 点表见盘 点表见盘点表待上级配备卫生与健康教育 专用教学设备不全见盘 点表见盘 点表见盘点表待上级配备综合实践活动 教学设备无0待上级配备初 中文科 教学专用设备无0待上级配备理科 教学专用设备不全见盘 点表见盘 点表见盘点表

4、待上级配备艺术科 专用教学设备1见盘 点表见盘 点表见盘点表待上级配备体育科专用教学设备不全见盘 点表见盘 点表见盘点表待上级配备卫生与健康教育 专用教学设备不全见盘 点表见盘 点表见盘点表待上级配备综合实践活动 教学设备无0待上级配备解决办法:待上级部门配给完成时限:4 .计算机配置:现有台数生机比差缺 台数所需资金资金来源待上级部门配给。解决办法:现有电脑均为教师用的，没有学生电脑，待上级部门配给。完成时限：5 .图书配置:项目现有生均差缺所需资金资金来源待上级部门配 给。待上级部门配 给。待上级部门配 给。解决办法:待上级部门配给完成时限:四、教师队伍建设:标准数现有数缺额无相应资格学历

5、/、达标在职借入情况证教师数教师数0解决办法:完成时限:五、实施办法：1 .指导思想：以促进义务教育均衡发展为契机，对照江西省义务教 育学校基本办学条件标准（试行）的通知要求,均衡配置 经费、设施、设备、师资等办学条件，不断优化教育资源配 置，努力提高我校义务教育实施水平，采取加快投入，分步 实施，分类整改的方式，实事求是推进我校各项工作，从而 促进我县义务教育均衡发展。2 .义务教育均衡发展工作办公室和人员分工与职责为了迎接市、省和国家对我校义务教育均衡发展工作进 行督导评估和认定，切实采取有效措施加快推进义务教育均 衡发展，充分保障适龄少年儿童接受公平的义务教育，扎实 有效开展、完成我校义

6、务教育均衡发展工作，我校经校务会 研究决定，特成立工作小组，成员及职责如下：组长：（校长）职责：部署安排工作小组各项事务，联络上级部门落实 学校所需配置及欠缺经费的筹措工作。副组长：张职责：协助组长工作，根据均衡发展要求，开展学校各 项工作。提供各项数据及材料。职责：具体事务的操作实施，及时收集上报各项数据材料，督导学校按照均衡发展的要求，落到实处。3 . 保障措施学校“均衡办”工作领导小组全面安排部署学校均衡发展推进工作，调动全体师生工作的积极性和主动性，形成合力，全员参与。加强领导，提高认识。各小组成员，要把义务教育均衡发展迎检工作作为头等大事来做，列入重点工作，一级抓一级，层层抓落实，努力形成上下联动、各方支持、齐抓共管的工作格局。加大宣传工作力度，营造义务教育均衡发展迎检良好氛围。采取切实有效的形式，要宣传好、贯彻好义务教育法，使其家喻户晓，努力营造全社会关心、支持义务教育均衡发展迎检工作，充分利用各种宣传媒体，大力宣传义务教育均衡发展迎验工作对全面建设和谐社会的重要意义。采取有效措施，从行政、经济、法律、教育管理等方面切实保障适龄少年接受义务教育的权利。加强自查， 高标准建好义务教育均衡发展档案。 对照义务教育均衡发展验收标准，组织人员严格按照义务教育均衡发展建档要求， 建立