（精选）《神奇的石头》读后感

1、神奇的石头读后感 青春的歌是最美的，青春的记忆是多彩的，它充满着太多的奋斗太多的美好太真的友谊，太美丽的梦想。 近几年有很多关于青春的电影，但所涉及的题材都是高中或大学。初中似乎是一个容易被人遗忘的岁月。因为这时的你们似乎对太多的东西过于懵懂。但作为一个在毕业班奋斗几年的年轻老班，我却觉得，初中的岁月才是最美的，因为这时的你最美，因为这时的情最真，因为这里是你梦想放飞的所在，因为这里是你青春奔跑的起点。 面对即将分别的二十几天，心中被不舍充满，但面上却永远面带微笑。因为我知道无论有多么的不舍都要放你们走，只有放你们走，你们才能追逐梦想的脚步，继续前行，才能在理想的家园自由翱翔。 有人说，你们是

2、垮掉的一代，无法担起社会的重任。与你们相伴同行的我，却有不一样的感受。眼中的你们是自由的，是真性情的，是敢爱敢恨的，是为了理想不断努力的。犹记得，刚刚见到你们时，一张张幼稚的脸庞被天真充斥。犹记得，第一次让你们自己分配任务，自己确立班干，自己制定班规班纪，你们的脸上有着太多的不解，不信与困惑，你们不明白，为什么。年轻的你们又怎么能担当起如此重任。但看到我坚定的眼神，你们明白了这是不得违背的事实。于是，在一起讨论、研究，最终得出了最美的最真的成效。你们脸上淡淡的微笑是初获成功的喜悦。犹记得，第一次秋季运动会，因为是新组建的班级，班级凝聚力还不够。召集班里的十大领导班子开会探讨，选出人员。每个人都

3、说，我们赢不了的，因为我们没有人才。我只说了田忌赛马。便悄然离开，因为只有信任。果然你们不负所望，经过努力，我们收获了全面的成功。这一切都是能力的体现，是团结的力量，是奋斗的结晶。犹记得第一次校歌比赛，有事要离开的我，是带着自信离开的，因为心中明了已日渐成熟的你们，这样一个小小的考验又怎能打败日渐成熟的你们。果然你们又是不负所望，交给我一份满分的试卷。犹记得不久前的春季运动会，赛前，那晚的月光像孩子的眼睛，晶莹剔透。坐在草坪上的我们聊天，畅谈，解决问题，重新认识错误，面对磨难。最终我们获得大满贯，赢得八岗中学第一届阳光杯的胜利，给你们即将离去的青葱岁月再添一笔璀璨的色彩。 一个个生动的画面在脑

4、海划过，一个个活灵活现的人儿在脑海旋转。日渐成熟，做事稳重能独当一面的班长闫现强，有原来的叽叽喳喳惹是生非，不能消停到现在能够独当一面，处事稳妥的班干闫明珠，永远都毫无表情，沉默寡言，却语不惊人死不休文采飞扬的刘二凤，老实可爱，总喜欢呆呆问问题偶尔脾气火爆的单鹏伟，有各种歪才，即使绷着脸也让人想笑的李勇，永远好脾气，极具团结力，写了一手好字，永远面带微笑的单亚鸽太多太多的面孔随着分别的到来在脑海越来越坚定，越来越清晰。 孩子们，面对不确定的未来你们或许有少许的彷徨迷茫，但无论怎样，都请铭记自己的最初，真的你才是最美的你。坚定信念，勇往直前，永记我们的班训：不抛弃，不放弃。 孩子们，即将离开的孩

5、子们，无论你们是要升学还是就业的孩子们。这里，八岗中学，永远是你的家，老班永远是你的朋友。老鸟总在守巢，期待倦鸟的归来。当你疲惫时，当你彷徨犹豫时，当你无措时，当你遇到困难时，当你成才成功志得意满时，请想想这里，你最坚实的后盾，你最初确立梦想的所在。学会适时的将自己清零，输入能量，重新出发。 第二篇：好神奇的小石头好神奇的小石头（绘本） 一、活动目标： 1.根据颜色，大胆想象猜测小石头的无数变化。 2.对小石头的魔术有期待，乐意模仿并参与游戏。 二、活动准备： 1.一颗石头2.ppt 三、活动过程： 1.拿出一颗石头，引出绘本。师。瞧，老师手上的是什么呀。这可是一颗很神奇的石头哦。它神奇在哪呢

6、。请小朋友们看一看这本书。 2.认一认五颜六色的石头。 师。这本书的名字叫神奇的小石头，这颗石头啊，会变出很多很多颜色呢。瞧，有什么颜色。（灰色，黄色，玫红色，咖啡色，绿色，橙色，黑色，蓝色，红色）哇，那么多五颜六色的石头。 3.小石头变变变。1）绘本阅读。 翻开绘本，师。啊，小石头变成什么颜色了。（灰色）接下来，请你猜猜看，他会变成什么呢。哈哈，原来是只小老鼠呀。小老鼠是怎么样的呀。 坐着模仿老鼠“吱吱吱”的样子，“小老鼠，上灯台，一直玩到妈妈来。”师：瞧，小石头一转身，又变成了什么颜色。（黄色）这下，他会变成什么呢。提示：有没有什么水果是黄色的呀。咦，黄色的小石头变成了一个“大鸭梨，甜又脆

7、，小朋友们排好队”。 师：小石头一转身，变成了什么颜色。（玫红色）他会变成什么呢。提示：想一想马路上的交通工具。玫红色的小石头变成了一辆“小汽车，滴滴滴，开到东来开到西”。 模仿开小汽车，师。我们也来开小汽车。“滴滴滴，滴滴滴” 师：小石头一转身，又变成了什么颜色。（咖啡色）接下来，他会变成什么呢。提示：有没有什么小动物是咖啡色的呀。咖啡色的小石头变成了一只小刺猬。小刺猬身上长了什么呀。（刺）看看他是怎么捡果子的啊。“小刺猬，一身刺，叽里咕噜捡果子”。 2）播放ppt。师。我们的小石头神奇不神奇啊。他还会变成许多颜色呢，请小朋友想一想他还会变成什么呢。请举手，挑一个你最喜欢的颜色来告诉老师他会

8、变成什么。 幼儿自由发言，播放青蛙叫声。师：你们听。是谁在唱歌。（青蛙）那我们一起来变变变（结合动作：双手咕噜咕噜转），变出一只小青蛙。“小青蛙，爱唱歌，一唱唱了一百个。”模仿小青蛙，“呱呱呱”的叫声。 师：听，这又是什么声音。（雨滴声）那小石头会变成什么呢。变变变（结合动作：双手咕噜咕噜转），变出一个小蘑菇。“下雨了，乐悠悠，蘑菇有了新朋友。”小蘑菇的新朋友是谁啊。（小蚂蚁） 师：我们一起来变一变黑色的小石头吧。变变变（结合动作：双手咕噜咕噜转），变出一只小黑鸡。“咯咯咯，叽叽叽，又吃虫来又啄米。”模仿小鸡吃虫啄米状。 师：现在我们来变白色的小石头。变变变（结合动作：双手咕噜咕噜转），变出一

9、只小企鹅。小企鹅什么部位是白色的啊。它生活在哪里。（很冷的地方，南极）它是怎么走路的啊。请个别幼儿模仿企鹅走路。“小企鹅，白肚皮，扭搭扭搭在南极。” 师：谁又是蓝色的呢。变变变（结合动作：双手咕噜咕噜转），变出一只小鲸鱼。“哗啦啦，哗啦啦，鲸鱼表演开始啦。”我们坐好看表演咯。 师：红色的小石头。变变变（结合动作：双手咕噜咕噜转），变成一只热气球。“飘啊飘，热气球，带着朋友去遨游。” 总结。小石头神奇么。 4.游戏“我们也是小石头”。 师。那我们也来当小石头吧，请你变成你想变的。告诉老师你变的是什么/让老师，同伴猜一猜。 第三篇：中班美术神奇的石头画中班美术神奇的石头画 活动目标： 1、能根据石

10、头的形状进行想象，发现石头造型的丰富性。 2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。 3、体验创作的乐趣与同伴分享的喜悦，并加深对大自然的喜爱情感。活动重难点： 重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。活动准备： 1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头（至少人手一块，直径约8-10cm）。 2、石头画ppt，幼儿创作时的背景音乐。 3、水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布、废报纸等。 4、环境创设：“神奇的石头画”作品区（在讲台前放4张桌子，上面放若干个鸡蛋托盘用于摆放作品，使之更有立体感） 活动过程：（组织常规）

11、1、观赏各种形状的石头，展开想象。（2） 今天老师带来了很多石头，我们一起来看看这些石头有哪些形状。像什么。（出示石头在展台上引导幼儿观察、想象，请个别幼儿回答） 小结。有的小朋友说像xx，有的说像xx，原来同一块石头从不同角度观察，会有不同的发现。 2、作品欣赏，激发幼儿兴趣。（3） （1）今天老师给这些石头宝宝换上了新衣服，我们一起来看看吧。（在展台依次出示范例石头3-4个，再摆在鸡蛋托盘里）你们觉得这些石头漂亮吗。漂亮在哪。（引导幼儿从图案、颜色方面描述） （2）播放ppt。因为石头太重了，不能全部带来。老师就把一些打扮得漂漂亮亮的石头宝宝用相机拍下来，请小朋友们一起来看看吧。（播放石头

12、画，边看边说石头上的图案） 3、教师示范装饰石头。（5） （1）看到这么多漂亮的石头宝宝，老师也想动手来画一画了。看看今天老师准备了什么材料来帮助石头宝宝换衣服。（出示水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布等） （2）（在展台上操作，铺上报纸）在动手之前要先想好给自己的石头穿什么样的衣服。老师想变出xxx。接着我勾线笔画出xx的轮廓（可以用我们认识的形状来代替如圆形代表眼睛，三角形代表鼻子等等），再用画笔、棉签蘸颜料给图案上色，让它变得更漂亮，这样我的xxx就画好了。 提问：请小朋友说说老师刚才是怎么做的。先做什么。再做什么。小结：对了在动手前要想好自己要画什么。用勾线笔画出轮廓，再用水粉

13、颜料给图案上色。 （3）让幼儿讲述想怎么样装饰自己的石头呢。（个别幼儿说） 4、幼儿绘画装饰石头，教师巡回指导。（15） 每一个石头就像我们的小朋友一样都有自己不同的特点。今天我们都来画一画石头，比比谁的石头最漂亮。 （1）介绍提供的材料并提出要求： 今天老师给每组小朋友准备了水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布。现在小朋友想不想也来当小小设计师，给石头宝宝设计漂亮的衣服呢。（想）在当设计师前老师有几个要求，请小朋友认真听。要求： 1、小朋友要先想好给石头宝宝设计什么样的衣服、然后再动手画。 2、先用勾线笔画再上色，这样勾线笔不容易坏，或直接用颜料画出图案，用水粉颜料时用棉签、画笔轻轻蘸

14、取。涂完颜料轻轻吹一下，这样容易干。 3、做手工时不能走来走去，有事可以和旁边好朋友小声说说或举手问老师。 4、画好后把把桌面收拾干净，手上沾到颜料可以用湿布擦一擦，把你的作品摆在讲台前的“神奇的石头画”作品区（摆在鸡蛋托盘中，使之有立体感），椅子搬到中间，可以去欣赏作品区上别的小朋友的作品。等下老师会请你展示作品，介绍自己的作品。（2）引导幼儿制作，巡回观察个别指导 现在请小朋友小椅子找桌子，轻轻回到自己的座位上，开始画。（提醒幼儿用各方法装饰石头。鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。） 5、组织幼儿展示并分享作品（5）（组织幼儿集中到中间） （1）请幼儿介绍自己的作品神奇的石头画。 师。这块

15、石头宝宝的设计师是谁呀。请设计师来介绍自己的作品。（个别幼儿介绍） （2）幼儿相互参观，说说谁的石头最漂亮。 小结。今天小朋友都当了小小设计师，把石头宝宝变得更漂亮了，你们真棒。当石头宝宝的设计师开心吗。（开心）老师把小朋友的作的石头造型展现在“神奇的石头画”作品区，大家可以一起欣赏。 第四篇：好神奇的小石头教案好神奇的小石头（绘本） 一、活动目标： 1.根据颜色，大胆想象猜测小石头的无数变化。 2.对小石头的魔术有期待，乐意模仿并参与游戏。 二、活动准备： 1.准备一颗石头2.ppt 三、活动过程： 1.拿出石头，引出绘本： 老师。大家快看，我手上的是什么呀。这可是一颗非常神奇的石头哦。那它

16、到底神奇在哪里呢。让我们一起来看看小石头的世界。 2.认一认五颜六色的石头： 老师。这本书的名字叫做神奇的小石头，（介绍书的封面、封底）这颗石头呀，它会变出很多很多的颜色。看，都有什么颜色呢。（灰色、黄色、玫红色、咖啡色、绿色、橙色、黑色、蓝色、红色）哇。有这么多的五颜六色的小石头。 3.小石头变变变： （1）绘本阅读 翻开绘本。老师。啊。小石头变成什么颜色了呀。（灰色）大家来猜猜，这颗小石头会变成什么呢。哈哈，原来是只小老鼠。小老鼠是什么样子的呀。坐着模仿小老鼠“吱吱吱”的样子。 瞧，小石头一转身，又变成了什么颜色。（黄色）这下，它会变成什么呢。提示：有没有什么水果是黄色的呀。咦，黄色的小石

17、头变成了一个“大鸭梨，又甜又脆可好吃了。” 同上 （2）播放ppt老师：我们的小石头神奇不神奇呀。他变出了这么多的颜色，下面，我要请小朋友们想一想它还会变成什么。请你们选一个自己喜欢的颜色，然后举手告诉老师他会变成什么。播放（小鸟、小猫、小狗的声音）白鸽白色的鸽子小猫黑色的小猫小狗咖啡色的小狗总结：小石头神奇吗。 4.创意画，神奇的小石头，在小石头上画画。 第五篇：管理故事：神奇的石头管理故事：神奇的石头 有位陌生人，来到一个小村庄。 他向迎面而来的几位妇女说。“我有一颗神奇的汤石，如果将它放入开的水中，会立刻变出一锅美味的汤来，如果不相信，我现在就煮给大家看。” 于是，有人找了一口大锅，也有人提来一桶水，还有人架上炉子和木柴，就在村子的广场煮了起来。 这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：“哇。太美味了，如果再加一点葱就更好了。” 立刻有个妇女跑回家，拿了几根葱来放进了锅里。旅人尝了一口汤，“哇，太美了。如果能再加一些萝卜就更好了。” 又有个农夫，从家里拿了一颗大萝卜来加入汤里。然后，旅行人又尝了一口汤，“哇，真太棒了。如果能再有一些肉丝就更好了。”有几个村民急忙回家，将家中晒干的咸肉拿来，切成丝放入汤中。经过旅行人的调理，与村民几番的贡献