2021年有关于老师的个人工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年有关于老师的个人工作计划 通过学习沟通、合作、争论的方式，主动探究，改良同学的学习方式，进步学习质量，逐步形成正确地数学价值观，我今日为你整理的幼儿园教师的工作方案范文大全，大家可以看看呀。 工作方案一 这一学期，我担当了大班的班主任，这些孩子已经与我特别亲热了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的教师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲热伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜爱拉着我的手和我一起玩。作为一个教师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚心盼望他们将来能成

2、为对社会有用的人才。 本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活力量和敬重教师、团结同学，老实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的力量。为了更好地训练、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的进展，本学期特制定方案如下： (一)日常生活习惯方面： 1、学会清理个人卫生，并保持仪表干净、大方。 2、学会依据天气的冷暖准时增减衣服。 3、小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不惹事生非。 4、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。 5、进一步进步幼儿明辨是非的力量。 (二)训练留意全面进展，面对全体幼儿，留意个别差异

3、，不对任何一个孩子存在偏见。 今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材，需要教师和家长细心、科学、合理而又有针对性的训练。幼儿期是心理进展的关键期，是智力进展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否认。每一个孩子都盼望得到教师的表扬，所以教师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打根底。老师在对幼儿进展训练时，必需留意体、智、德、美全面进

4、展，绝不能把早期训练片面地理解为智育。 1、体育方面：非常重视幼儿的身体安康和正常发育。保证幼儿必要的养分，培育幼儿良好的生活卫生习惯，进展他们的根本动作，熬炼身体，以增加幼儿的抵抗力量，保障其身心安康进展。 2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打根底的阶段，向幼儿进展初步的五爱训练，培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及老实英勇、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及安康科学的生活看法和活泼开朗的性格。 3、智育方面：制造各种时机，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及四周生活中粗浅的学问和技能，注重进展幼儿的留意力、观看力、记忆力、思维力、想象力以

5、及语言表达力量，培育他们学习的爱好和良好的学习习惯。 4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅学问和技能，培育他们在这些方面的爱好，初步进展他们对四周生活、文学艺术中美的感受力、表现力和制造力。 以上四个方面是互相联络、互相浸透、互相促进的，不行偏废，我们对幼儿的训练应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制力量较差，上课经常不能用心听讲，课后也经常惹事生非，是些使教师头疼的孩子。为了转变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿理解幼儿园各项活动的重要性，然后用法观看法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其主动主动地参与各项活动。我们还可以用嘉奖小红花的方法鼓励幼儿，假如一周表现良好，

6、周五那么能评到小红花。这样坚持几星期，根本上有所改良。我们对孩子既要关怀爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。 (三)协作家长训练好幼儿。 充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。理解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时耐烦倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，以获得他们的信任和支持，共同训练好幼儿。 我们是新世纪的训练工，是人生阶段的启蒙教师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力气和爱心，做好训练工作! 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。由于这学期新增了不少幼儿，所以就出现了许多问题，信任在我的不断努

7、力下我会很快的和我的孩子们融为一体，信任我们在纲要的精神和园务方案的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期的班级方案，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 本学期本班幼儿 35名;经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重

8、点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好根底。 1、加强幼儿学习与平安方面的学问 (1)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (2)注重平安方面训练，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 2、培育幼儿独立生活力量 (1)通过谈话、故事、社会理论培育幼儿的独立意识，增加立解决独立问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小伴侣了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，碰到问

9、题和困难自己要想方法解快。 (2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 3、学习方面的预备： (1)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会用法剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等; 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回

10、答下列问题、注重倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 (3)学问阅历的积累： a前阅读、前书写的浸透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作。 b数学方面的浸透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算，进步幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，进步幼儿独立思索问题的力量。 班级日常工作： 1)本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并

11、准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应根据。主题的展现、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2)在显现班级训练教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：2月11日元宵节 3月8日妇女节 5月1日劳动节 5月14日母亲节 5月31日端午节 6月1日儿童节 6月18日父亲节： 卫生保健工作： 1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2)对幼儿进展平安训练，把握一些根本的平安常识，避开出现平安事故。 3)做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 家长工作： 1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工

12、作方案，获得家长对班级工作的理解和支持。 2)加强平常电话联络，获得家园训练的全都性。 3)要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。 4、鼓舞家长主动参与各种班级活动：三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 老师团队合作及专业成长： 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的气氛，在本学期我们将连续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 工作方案二 初三学年下学期的复习教学，

13、是整合升华学科学问、培育进步应试力量的重要环节。复习教学工作的好坏，挺直关系到中考的胜利与否。为保障毕业班复习教学获得良好成效，奠定今年中考成功的根底，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下看法。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以复习课型形式讨论，进步课堂效益为重点，面对全体同学，优生优培，中程生进步，困难生稳中求进;依纲据本，抓住重点，打破难点，强化薄弱环节;加强教情、学情讨论，强化中考的讨论，大面积进步教学成果，促进初三复习教学工作又好又快进展。 二、主要工作及要求、措施 1、进步认识，全力以赴，进入冲刺状态 首先，每位初三老师要充分认识复习教学的重要性，增加责任重于泰山，

14、质量压倒一切的责任感，树立仔细就是程度，负责就是力量的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，用心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成果说话，坚决夺取今年中考的全面成功。 其次，全体老师要以毕业班工作的大局为重，服从支配，听从指挥，不管是级部的支配，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进展究竟。纪律严明，政令畅通，是工作成功的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。第三，全体老师要增加精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力气，团结出成果。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有看法、有冲突当面说开

15、，大事讲原那么，小事讲风格;有困难、有问题，大家齐关心、共协商，形成一个和谐、融洽的工作气氛。 2、周密方案，科学支配 各学科现已完成教学进度，学期开头即转入总复习阶段。总体时间支配是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本学问的疏理、归纳、总结为主;4月下旬5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试力量与技巧。 三轮复习的详细思路是： 一轮复习本着全面、扎实、系统、敏捷的指导思想，一是做到四个坚持，即：坚持把复习的重点放在根底学问上;坚持补弱纠偏，重在一轮;坚持改良课堂教学，进步复习效率;坚持面对全体，实现大面积丰收。二是落实四个为主，即以根底

16、学问的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好三个关系，即：根底和力量的关系(强化根底，提升力量)，扬长与补弱的关系，复习学问与做题的关系(做题的目的是回扣学问提升力量)。四是确保两项常规的落实，即老师的教学常规和同学学习常规的落实。 二轮复习本着稳固、完善、综合、进步的指导思想，实行专题复习加综合训练的复习形式，突出五个强化，即强化时间观念;强化讨论：重点讨论两纲(教学大纲和考试说明)，两题(综合题和力量题)、两课(复习课和讲评课)、两生(优生和困难生)、两法(教学方法和学习方法)、两情(教情和学情);强化训练：立足三个讲好，增加五个针对性。三个讲好：

17、讲好专题、讲好试卷、讲好练习;五个针对性：针对目的生讲、针对中考新形式指向讲、针对二轮复习力量要求讲、针对反应的问题讲、针对典型题目讲;强化应试技巧与标准化，最大限度降低非学问性丢分;强化同学心理调控，加强心理辅导，使同学以一种主动的心态复习，以必胜的信念参与中考 三轮复习以回扣、模拟、完善、调整为指导思想。抓回扣做到四化要求，即：回扣教材提纲化、回扣根底系统化、回扣形式习题化、回扣时间详细化;抓模拟做到四性要求，即试题表达根底性，考试表达模拟性，答题表达标准性，讲解表达系统性。逐步到达完善学问体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。 3、细致讨论教材、考试说明、中考试题，做

18、到有的放矢 各任课老师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟识教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟识每个单元的教学目的、学问构造、学问点和力量训练点、教法和学法等。要在通研教材的根底上，把教材重新划分假设干个大单元，以利系统复习。 考试说明或学科新课程标准，是中考命题的根本根据。今年中考改革力度大，讨论透彻中考说明及有关学科课程标准，是猎取中考信息的捷径，是进步教学效益的关键。老师要明白并教同学明白中考内容的范围及试题构造，搞清考什么，怎么考的问题。中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的讨论，有利于增加平日教学的针对性，增加教学的实效性

19、。各科老师要在3月底讨论好近3年的中考试题。要注重从以下两方面做好讨论：第一中考试题与教材、考试说明及学科教改要求的吻合程度，中考试题的学问掩盖面;其次中考试题的难度分值比例和理论联络实际试题的分值比例，题型比例和本学科各局部内容的分值比例。 亲密留意中考动向，注重中考信息的搜集与整理，保持与教研室、中考改革先进县区、兄弟学校的亲密联络，进步应试指导的科学性、时效性。 4、组织好大型考试，搞好质量分析 级部组织的综合拉练、模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施详细，使每一次考试成为同学学习的加油站，老师教学的里程碑，教学质量的大会诊。开好三个会： 首先，级部开好质量分析会。级部要着重对考

20、试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进展分析、讨论，提出改良学科教学促进班级管理的看法和措施。各备课组、各班要仔细贯彻执行。 其次，备课组开好科教育会。各老师要认真讨论同学试卷，针对试卷中暴露出的学问缺陷、应试技巧缺乏等问题进展分析、讨论，定出补救措施，找出改良方法。 第三，各班开好班教育会。班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成果、四类生(特优生、优秀生、中间生、困难生)的分布及改变等班级状况作具体的总结、分析。任课老师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的看法和建议。班主任、任课老师要群策群力，把握好学情、教情，搞好同学及班级管理。 5、重视非智力因素培育，加强学法指导 全体老师要

21、从只重视同学的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调进展上来，特殊应突出对同学学习爱好与动力激发、学习习惯与品质养成、抱负训练与胜利训练等方面的讨论和强化。各任课老师要系统有序地教给同学本学科的学习方法，并留意跟上个别指导。班主任要利用肯定时间，如每次考试后支配23名同学现身说法，介绍学习方法和学习阅历。对同学授之以渔而非授之以鱼，可起到事半功倍之成效。 6、因材施教，加强同学的分层次训练 首先，实在贯彻优生优培，中间生进步，困难生稳中求进的原那么。全体老师要增加优生优培意识，调整优生优培策略，要特殊关注各班第一名，将其作为重点中的重点悉心培育。对本班前10名的同学要重点培育，增加升入重点

22、高中的数量，进步本班优秀率。各科老师要留意中程生的各科平衡进展，尤其是加强中程生薄弱学科的特别对待，在课堂提问、试卷批阅等环节要留意对中程生倾斜，使其尽快优化，以进步平均分，增加其升入高中的时机。对学习困难生，更要多一份耐烦，要想方设法鼓舞其信念，利用复习的时机把握一些根本学问，进步平均分，顺当完成学业，以此提升平均分。 其次，竞赛辅导要加大力度，迎难而上，主动主动争取初赛平均分名次有大进步。数、理、化复赛要紧抓不放，力争有更多同学获奖。 第三，实行导师制，抓好稳固率。为充分发挥任课老师的训练作用，有效弥补班主任工作的缺陷，任课老师(导师)要带相应数额的同学(详细同学由班主任分派)，分层次进展

23、思想训练，制定近期目的，指导学习方法。一周与同学谈话至少1次，把握同学动态，做到导有目的，导出效果。引导同学掌握三闲，静、专、思、主，聚精会神搞学习，全力以赴创优绩，使每名同学顺当完成学业，确保100%的稳固率。 第四，调动家长主动性，协作做好同学工作。班主任、任课老师要实行家访、约见等形式，加强与家长的沟通，充分把握同学各方面的状况，尤其是课余(如周六、周日及晚上)同学的时间支配、学习习惯的养成、交往人员等。各班务于4月底将本班同学家访一遍，后有重点地家访。各班、各任课老师可依据需要自主支配小型家长会，以解决各种详细问题(如作业完成、志愿填报、中专生报名)，发挥家长的训练、监视作用。 第五，

24、连续做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家长及同学的真实想法，知难而进，反复做工作，力争使分流工作在中考前获得抱负的成效。中考后的夏季分流工作要克制困难，以爱心为同学制造成才之路。 第六，做好中考报名工作。中考报名，必需慎重。志愿填报，首先要切合同学学习成果的实际，班主任必需拿出主导看法，不能被家长及同学左右;其次可以考虑家长、同学的意愿。要保证每一个参与中考的同学，有最大的时机升上高一级学校，进步录用率。 7、落实备考的关键环节 一是要把好集体备课关。连续加大落实集体备课力度，要求备课组长分好工，每人重点备某一局部，选好该局部的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他老师补

25、充，提出建议，最终确定教案。 二是要把好材料关。初三复习过程中同学所用的复习材料必需经过各备课组长以及各任课老师严格挑选，不经过集体讨论的练习题决不发给同学。在选题时要按考点进展梳理，按中考力量的要求选题，题型、题量要尽量支配得全面、条理、有序，所选题目要尽量联络生活实际，贴近中考，表达新情景、新材料，便于训练利用已有学问解决新问题的力量。掌握所选题目的难度，以中、低档难度题目为主，少选难题，杜绝偏题怪题。 三是要把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，必需有布置、有检查，仔细修改，有查必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。 四是要把好讲评关。依据批阅统计状况，有的放

26、矢进展讲评，要讲同学所需，切忌面面俱到。要求同学多用启发式、争论式，引导同学总结出规律和方法。要做到讲一题会一类，举一反三，切忌就题论题。 五是要把握好同学落实关。同学是否可以复习好，落实是关键。要留给同学自我反思、整改、消化的时间，要求同学从第一次拉练起，建立错题本，查失分，写考情分析，确立新目的，教师要做到跟踪检查，让局部同学二次过关。 初三代数和几何是初中数学的重要组成局部，通过初三数学的教学，要使同学学会适应日常生活，参与消费和进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育同学的运算力量、思维力量和空间想象力量，可以运用所学学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好独特

27、品质以及初步的唯物主义观。 本学年我担当初三班级107、110两个班的数学教学工作。其两班同学在数学学科的根本状况是：大多数同学对初二学年的数学根底学问把握太差，许多学问只限于外表理解，机械记忆，无视内在的、本质的联络与区分，不注重对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数同学对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，107班成果大多处于中等偏下，110班成果大多处于中等层次。针对上述状况，我方案在即将开头的学年教学工作中实行以下几点措施： 1、新课开头前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的全部内容，特殊是几何局部。 2、教学过程中尽量实行多鼓舞

28、、多引导、少批判的训练方法。 3、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注重整体推动。 4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题(a组)、复习题(a组)和自我测验题，同学做完后老师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使同学逐步适应考试，最终适应中考并考出好成果。 8、教学中在不放松36班的同时，狠抓35班的根底局部。为了顺当完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表： 除了以上方案外，我还将估计开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会理论的联络，鼓舞同学多观看、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育同学运用书本学问解决实际问题的力量，重视实习作业。 工作方案三 一、教学思想 深化推动和贯彻初中数学新课程标准的精神，以同学进展为本，以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目的，培育同学创新精神和理论力量为重点的素养训练，探究有效教学的新形式。义务训练阶段的数学课程，其根本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑