八年级信息技术下册 第14课 网络史话教案

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。课 题:第14课 网络史话设计者:教学目标:知识目标：1学会有目的查找资料； 2学会使用颜色、填充效果、图片设置背景。技能目标：1资料的查找；2规划设计演示文稿。情感目标：规划设计演示文稿，制定计划培养学生做事之前先定计划的良好习惯，通过评价作品培养学生能够正确的评价他人和自己的能力，并在教学过程中培养学生正确的审美观和团结协作的精神。教学重点:教学难点:教学重点：背景的填充和设置，规划设计演示文稿；教学难点：规划设计演示文稿；教学准备:1教师自制相对较好的作品和包含问题较多的作品；2多媒体网络教室。教学环节教师

2、活动学生活动设计意图教后反思一、文章导入，获取资料出示一篇“悄然开始的中国互联网”文章，（见附文一）从文章中你获取了什么信息？教师稍作提炼，网络在中国发展不长，期间里， 曾涌现了不少勇于创新的英雄人物，你能说上几个？比如：丁磊、张朝阳等。任务一、网络史话-走进名人。让我们来了解网络名人，把你认为有必要知道的网络界杰出人物文字资料和图片下载至D:自己的文件夹中，学生阅读文章，自由发言。学生收集资料理解主题，明确目标。从“走进名人”着手化解“网络史话”大标题，让学生更清楚主题，更直接的获取信息、提炼信息。纵观全书，前面三个已经学会了幻灯片中插图、文字、模扳的应用，相比之下，本课涉及的知识点“背景”

3、的设置比较简单。本课是第四单元的第一课，主要内容是搜集有关网络发展一般情况的资料，并制作一份为介绍网络发展的 多媒体演二、整理资料经过刚才的搜索，让我们了解了不少网络名人走过的一段人生历程，为了让我们更清楚的了解这些网络先锋，把他们做成幻灯片的形式演示出来，来个“西湖论剑，看谁的能演示最精彩，同时从名人的事迹中打动我们内心的”。任务二、制作以“网络名人”为主题的幻灯片。1、展示教师范例，提出“背景”的使用，可以使构图清晰。2、指导学生学法，引导学生在幻灯片中设置背景。欣赏范例，体会，尝试ppt中背景颜色与填充效果的设置。你有多种学习方法一、试一试：我真棒！ 二、看书本第72页：我有很强的自学能

4、力。 三、请教同学或老师帮助：我善于与人交流合作。 四、背景设置比较简单，因此教师不单纯讲述操作步骤，重点放在资料的价值性考虑，让学生从内心去感受名人。示文稿。因特网方面的东西比较多，如果第一节课就给同学一个“网络史话”的大标题，可能会导致学生收集的资料杂乱无章，而且只是了解了一点皮毛，因此我从“网络名人”着手，作为最基本的任务，化解课题，让为一个同学都来了解名人的事迹，从想上促动学生向他们学习。基本任务完成之后，再把网络的其他方面一一分解让同学们以小组的形式去合作完成。三、成果展示1、 通过ftp将作品上交到指定的服务器中。2、展示部分同学的作品。上传作品部分同学作1分钟演讲。让每一个同学都

5、有获得成功的喜悦，不管完成得怎样，学生通过这一任务总有所收获，也是体现新课程中的理念。四、小结，任务延伸从同学们的任务完成中，无论内容还是形式都能给人们留下深刻的印象。让我们感受到了网络社会的风云变幻，可谓是风雨飘摇，潮起潮落。其实Interner的发展历程又何尝不是这样呢？“从悄然开始的中国互联网到黎明前夜”（见附文二）可以让我们了解中国的四大骨干网，此外，关于因特网世界还有很多很多的我们知道的或未知的，比如“网络的春秋战国”故事，硬件知识，软件知识等等，毒等着我们去探寻。任务三、把你认为有必要知道的网络知识、趣闻、杰出人物、最新科技成果等等文字资料和图片做成幻灯片的形式演示出来，要求小组合

6、作，比比那个小组的“网络史话”最精彩。要求小组代表要以演讲的形式展示。（计划用时2课时）反思、改进作品，进一步感知网络名人，深入了解Interner的历史发展情况，小组合作强调反思，深化主题，把计算机真正作为我们研究性学习的工具。小组合作是在每一位同学都有能力完成作品的情况下开展的，这样才能使同学不是为了合作而合作，有目的、有任务、共同完成。板书设计网络史话走进名人 幻灯片制作 日期:2020、3、1附文（一）悄然开始的中国互联网 钱天白教授被称作中国互联网之父是当之无愧的。1987年9月20日这一天，他发出了我国第一封电子邮件。为了这封通讯速率最初为300bps电子邮件的发出，从1986年开

7、始，钱天白教授就负 责了CANET国际联网项目。 现在的中国人差不多都知道CN就等同于奥运会中的CHN、英语里的CHINA、我们口中自豪的“中国”。但是CN的历史能够随口说出的人却不多。1990年10月，钱天白教授代表中国正式在国际互联网络信息中心的前身DDNNIC注册登记了我国的顶级域名CN ，并且从此开通了使用中国顶级域名CN的国际电子邮件通信服务。但是，中国的CN顶级域名服务器一直放在国外的历史直到1994年5月21日，才完全改变。这一天钱天白教授在中国科学院计算机网络信息中心完成了国家顶级域名（CN）服务器的设置。可以说，钱天白教授已经与CN联系在一起了。 现在如果你想了解中国INTE

8、RNET网络先驱钱天白可以在他的纪念网站附文（二）从悄然开始到黎明前夜1993年开始，几个全国范围的计算机网络工程相继启动，从而使Internet在我国出现了迅猛发展的势头。到目前为止在我国已形成四大互联网络，差不多都是这时候开始建设的。 中国公用计算机互联网（ChinaNET） 中国教育科研网（CERNET） 中科院科技网（CSTNET） 中国金桥网（ChinaGBN） 现在让我们来看看这几大国内互联网络的成长过程。 1.中国公用计算机互联网 该网络于1994年2月，由原邮电部与美国Sprint公司签约，为全社会提供Internet的各种服务。1994年9月，中国电信与美国商务部布朗部长签定

9、中美双方关于国际互联网的协议，协议中规定中国电信将通过美国Sprint公司开通两条64K专线（一条在北京，另一条在上海）。中国公用计算机互联网（CHINA NET）的建设开始启动。1995年初与Internet连通，同年5月正式对外服务。目前，全国大多数用户都是通过该网进入因特网的。Chinanet的特点是入网方便。 2.中科院科技网 中科院科技网也称中关村地区教育与科研示范网络（NCFC）（National Computing Networking Facility of China）。它是由世界银行贷款，国家计委、国家科委、中国科学院等配套投资和支持。项目由中国科学院主持，联合北京大学、清

10、华大学共同实施。 1989年NCFC立项，1990年4月正式启动。由于受到政治环境的影响，网络在建设初期遇到许多困难。1992年，NCFC工程的院校网，即中科院院网、清华大学校园网和北京大学校园网全部完成建设；1993年12月，NCFC主干网工程完工，采用高速光缆和路由器将三个院校网互连；直到1994年4月20日，NCFC工程连入Internet的64K国际专线开通，实现了与Internet的全功能连接，整个网络正式运营。从此我国被国际上正式承认为有Internet的国家。此事被我国新闻界评为1994年中国十大科技新闻之一，被国家统计公报列为中国1994年重大科技成就之一。 3.国家教育和科研

11、网 该网络是为了配合我国各院校更好地进行教育与科研工作，由国家教委主持兴建的一个全国范围的教育科研互联网。网络于1994年开始兴建，同年10月，CERNET开始启动。该项目的目标是建设一个全国性的教育科研的基础设施，利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，把全国大部分高等学校和中学连接起来，推动这些学校校园网的建设和信息资源的交流共享。目前它已经连接了全国1000多所院校，共3万多用户。该网络并非商业网，以公益性经营为主，所以采用免费服务或低收费方式经营。 4.中国金桥网 中国金桥网是由原电子部志通通信有限公司承建的互联网。1993年8月27日，李鹏总理批准使用300万美元总理预备金支持启动金桥前期工程建设。1994年6月8日，金桥前期工程建设全面展开。1994年底，金桥网全面开通。目前，已在24个省、市、地区开通了服务，国际出口速率256Kbit/s，并准备将出口速率提高到2Mbit/s。Chin