八年级语文上册 第二单元 5 枣核优质课件 苏教版

1、1 1枣核枣核萧乾萧乾2 2萧乾（萧乾（1910.1.27-1999.2.11），原名萧），原名萧秉乾，蒙古族，现代秉乾，蒙古族，现代著名作家，记者，文著名作家，记者，文学翻译家。主要作品学翻译家。主要作品有有矛盾交响乐矛盾交响乐红色的九月红色的九月，伦敦的一周伦敦的一周，美国点滴美国点滴等等3 34 4风烛残年：风烛残年：故弄玄虚：故弄玄虚：感慨良深：感慨良深：精致匀称：精致匀称：比喻老年人所剩的日子不多，比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去。随时会死去。故意玩弄花招，使人高深莫测。故意玩弄花招，使人高深莫测。感慨很深。良感慨很深。良-很。很。 精巧细致，比例和谐。精巧细致，比例和谐。 5

2、5学习目标：学习目标：1 1、感知课文设置悬念的巧妙构思、感知课文设置悬念的巧妙构思. .2 2、了解作者怎样选用细小的生活材料，、了解作者怎样选用细小的生活材料， 表达一个有深刻意义的中心表达一个有深刻意义的中心. .3 3、感悟海外华人依恋故土的民族感情、感悟海外华人依恋故土的民族感情. .6 6整体感知 7 7理清文脉理清文脉8 8见枣核见枣核国籍虽改国籍虽改感情不改感情不改依恋故土依恋故土索枣核索枣核话枣核话枣核设置悬念设置悬念加深悬念加深悬念解开悬念解开悬念再三拜托，用途蹊跷再三拜托，用途蹊跷如获至宝，故弄玄虚如获至宝，故弄玄虚为解乡愁，如回故国为解乡愁，如回故国深化题旨深化题旨呼应

3、开头呼应开头悟枣核悟枣核层层设疑构思精巧（1）（24）（510）（11）9 9请找出文中最能概括文章中心的句子。请找出文中最能概括文章中心的句子。 改了国籍，不等于就改了民族感情；而改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。且没有一个民族像我们这么依恋故土的。1010品味枣核，体悟情感11111 1、心上总像是缺点什么心上总像是缺点什么2 2、体会出游子的心境体会出游子的心境3 3、想厂甸，想隆福寺想厂甸，想隆福寺 4 4、这里一过圣诞，我就想旧历年这里一过圣诞，我就想旧历年 5 5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。近来老是想总布胡同院里那棵枣树。 思乡的心理活动：

4、1212 文中美籍华人文中美籍华人“家庭事业家庭事业都如意，各种新式设备也都有都如意，各种新式设备也都有了了”，还感到，还感到“心中总像是心中总像是缺点什么缺点什么”，为什么？为什么？ 探探 究究13131 1、栽杨柳树，种睡莲。栽杨柳树，种睡莲。 2 2、亲手建造亲手建造“北海北海”。 3 3、追忆在北海泛舟的日子。追忆在北海泛舟的日子。 4 4、试种家乡的枣树。（暂未做）试种家乡的枣树。（暂未做） 思乡的行动：14141515四合院：生活的地方最为难忘四合院：生活的地方最为难忘1616庙会：叫卖声中呼呼作响的风车、香甜的糖葫庙会：叫卖声中呼呼作响的风车、香甜的糖葫芦、吹糖人的民间艺人芦、吹

5、糖人的民间艺人1717胡同：营造老北京浓郁的生活气息胡同：营造老北京浓郁的生活气息 、朴实百姓和、朴实百姓和他们其乐融融的小日子。他们其乐融融的小日子。1818唐人街唐人街1919 起画龙点睛，揭示中心的作用，而且呼应开头，从更深的层次上解开了悬念2020质疑质疑 这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以以“枣核枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？染，是不是有些小题大作了？1 1、从内容上从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2

6、 2、从结构上从结构上看，枣核又是本文叙事线索。看，枣核又是本文叙事线索。3 3、从写法上从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）就用一个小小的物件，以小见大。） 2121咬文嚼字咬文嚼字1.1.他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。2.2.这里一过圣诞，我就想旧历年。这里一过圣诞，我就想旧历年。3.3.他劈头就问我：他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点觉不觉得这花园有点家乡味道？家乡味道？”2222 技巧学习：技巧学习：1 1、以枣核为叙事线索，、以枣核为叙事线索，贯穿全文的写法。贯穿全