家长会班主任发言稿

1、家长会班主任发言稿各位家长：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。但是，我想问一下您今天来的目的是什么呢？我想所有家长都有一个共同的答案，那就是为了您的孩子，为了您孩子的美好明天。可是我还想问，您为了您的孩子做了些什么呢？教育主要是由学校这个专门机构来实施的，但孩子的第一所学校是家庭，孩子的第一任老师是家长，从时间上看孩子一周在校时间仅仅30个小时左右，在校外时间多几倍。从过程来看，孩子的一言一行，都是他看到后模仿的结果。经常听人说，说话、走路的神情、姿态就和他爸、他妈一个模子刻出来的。教育家曾经说过，孩子生活的本质是“以游戏的

2、方式来模仿成人的生活”，那我们教师和家长的共同责任应是为孩子创造“能够以游戏的方式来模仿成人生活的情境”。 往往有家长这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师” 其实，老师一不能打二不能骂，也没有神奇魔力，孩子的信服归功于对教师的信任。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。怎样才能成为称职的家长？谈到这个问题，不同文化层次的家长会有不同的反映，。文化高的会自信地想，我是大学生，难道还不懂教孩子？文化水平低的会自卑，我没那水平，孩子不会吃我那一套。其实不然。让我们看看以下两个例子：少年儿童研究上有一篇谁是凶手的文章，讲述的是一对

3、教授夫妇丧生于儿子之手；而上面另一篇题为我们的父亲母亲的文中，讲的是近乎文盲的东北农民夫妇培养六个女儿成材的故事。还有很多类似的例子，都能说明家教水平并不与文化水平成正比。家教成功与否与信念、毅力、方法有直接关系。1、望子成龙不如教子做人。既应抓紧智力开发，更应重视非智力因素的培养。学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品，没有受过教育的人、不学无术的人、就像安装了一个坏发动机的飞机一样，不仅自身毁灭，而且也会给别人带来灾难，而忽视心智健康教育，也会影响学习效果。没成人是成不了才的。2、优化家庭教育环境。对于孩子来说，社会的任何一个角落都的他的课堂，任何公民都是他们的师长，任何一件事都

4、是他们的教材，任何一种行为都是对他们的示范，任何一部影视都是对他们的教化，任何一本图书都是对他们的启发。父母及其他家庭成员的一言一行，家庭的陈设布置都给孩子们留下最初也是最难忘的印象。他们的思想品德，行为规范将不同程度的打上家庭的烙印。所以，家长要有良好的教育观念，自觉履行教育子女的责任，把子女教育视为自己应尽的义务，并能诱导子女怎么样做人，努力提高子女的思想道德水平，培养他们良好的生活习惯和学习习惯。鼓励子女勇于吃苦，勤奋上进和全面发展。同时要有良好的教育方式和方法，切记简单粗暴。除此之外，还要为家庭教育创造良好的家庭氛围。许多家庭成员之间互相尊重，互相体贴，家庭气氛轻松，舒适。这样的环境将

5、使孩子们心情愉快，性格开朗，热情活泼，学习高效。因此，作为家长，一定要为子女教育和成长不断优化家庭教育的环境，以保证子女能健康成长。3、注重习惯养成。教育就是习惯培养。让我们一起来欣赏这句话： 播下一种思想，收获一种行为。 播下一种行为，收获一种习惯 播下一种习惯，收获一种性格 播下一种性格，收获一种命运习惯培养开始得越早越好，因为江河源头的水性很柔，用一点人力就可以改变源头。孩子就是源头，不要错过了早教的好时机。基于这个原因，学校确立的办学理念是为师生的终身幸福奠定基础，把诚信、学习、键体、卫生、劳动、礼仪、勤俭作为教学的具体内容。希望得到家长的配合。二、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段

6、。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句

7、话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。三、小学生学习习惯养成教育内容（一）、学会倾听的习惯。1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。（二）、善于思考的习惯。4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教

8、。6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。（三）、敢于提问的习惯。7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。（四）、与人合作的习惯。9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。（五）、自主读书的习惯。11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（六）、认真书写的习惯。15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“

9、三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。（七）、自评互评的习惯。17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。（八）、搜集资料的习惯。18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。（九）、动手操作的习惯。20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。（十）、按时完成作业的习惯。21、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心

10、检查作业。22、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。四、小学生行为习惯养成教育内容（一）、举止文明的习惯。23、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。24、见到老师、客人主动问好。25、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。26、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。27、向别人请教，态度要诚恳。28、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。29、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。30、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。（二）、诚实守信的习惯31、诚实守信，说了就要努力去做。32、答应的事确实难完成的，应向对方说明

11、原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。33、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。（三）、尊重他人的习惯34、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。35、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。36、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。37、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。38、未经允许，别人的东西不乱动。39、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。（四）、守时惜时的习惯40、晚上按时睡觉，早上按时起床。41、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。42、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。43、做事有计划，不盲目、不拖沓。（五）、懂

12、得感恩的习惯44、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。45、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。46、主动替父母干一些力所能及的家务活。47、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。48、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。（六）、勤俭节约的习惯49、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。50、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。51、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。52、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。53、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（七）、遵守秩序的习惯54、上下楼梯，轻

13、声慢步，靠右边行。55、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。56、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。57、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。（八）、勤于动手的习惯58、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。59、利人利已，用过的东西放回原处。（九）、锻炼身体的习惯60、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。61、学习运动常识，做好自我保护。62、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危

14、险性较大的活动。（十）、讲究卫生的习惯63、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。64、饭前便后洗手。65、定期整理和清洗书包。66、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。67、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。68、不吃变质食物，不喝生水。五、谈积累的作用“厚积而博发”、“积土成山、积水成渊”、“集腋成裘,聚沙成塔”等这些古人的名言警句无疑都强调了积累的重要性。自古至今，凡是有成就的人都离不开一点一滴的积累，积累对于一个人的人生起着非常非常重要的作用。第一，积累可以促进听说读写四种能力的提高。俗话说“读书破万卷，下笔如有

15、神”，就是说读的多了，就会运用自如。所以，是长年累月的积累作了内驱力，才使得学生有了底气、有了资本，使他们在听说读写四种能力上尽绽风采。第二，积累可以激发学生学习的兴趣。学生在平时都建立了自己的不同形式的积累本，字词句段篇章，名人警句格言俗语，样样齐全，应有尽有。俗话说“兴趣是最好的老师”，正是这样的积累激发了学生求知的兴趣，所以学生才想学、愿学、乐学。大凡那些酷爱学习的人，都有着丰厚的积累功。第三，阅读积累可以开阔视野，富足精神。因为在平时的阅读中，你作为一个有心人，把一些为你所用的东西都分门别类地积累了下来，这样，曾经不知道、不了解的不同学科的知识现在你也懂得了、清楚了，你成了一个实实在在的上知天文下知地理的人。这样，开阔了你的视野、拓宽了认知领域，你的精神也会为之振奋，慢慢地得到满足。第四，积累可以增强文化品位，提高人文素养。当积累形成一种习惯的时候，你也就形成了关注生活、热爱生