《记念刘和珍君》(精读)测试题

1、记念刘和珍君（精读）测试题1为加粗字注音寥 落（） 愤懑（） 洗涤（）攒 射（） 喋血（） 桀骜 （）（）2下列加粗字注音完全正确的一项是rA立仆（p&）山阿（ 1 ）从 容（ c$ng）虐杀（ n8）B浸渍（z）辗转（ zh3n）干 练（ g4n）菲 薄（ f7i ）C.不惮（d4n）追 悼（ di4o）绯 红（ f5i ）庸人（ y#ng）D.惩创（chulng）尸骸（ h2i）气概 （ k4i）徘 徊（ p2i）3下列各组字词的字音、字形、词义全对的一组是A.赁屋（ln，租借）羽冀 （ y）微芒（ m2ng）B.和 霭（ 3i ）黯然（4n,暗淡）屠戮（1），杀）C.不 恤 （ x） ，

2、顾虑） 噩耗 （消息）洋溢 （ y2ng y）D.浸渍（jn，泡）长歌当哭（di ng,当作）殒身（y）n，牺牲）E.攒射（cu2n，集中）毫不相干（gin，关连）桀骜（4o,凶狠）4文学常识填空（ 1）鲁迅原名 ，浙江 人，是我国伟大的 家、 家和 家。（ 2）本文选自 ，写于年，刘和珍是 大学英文系学生，学生自治会主席，在北洋军阀屠杀爱国群众的 惨案中遇害。（ 3）“亲戚或余悲，他人亦已歌， ， 。”这四句诗出自所作的 。5选出对标点运用分析有误的一项 至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心。 倘使我能够相信真有所谓 “在天之灵”，那自然可以得到更大的安 慰，但是，现在，却只能如此而已。 但

3、段政府就有令，说他们是“暴徒” ！ 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 A 句引用了原文，但“亲族” “师友”后面的逗号，今应点为 顿号。B 句“但是，现在，”所使用的逗号也可以不用，作者使用它 有强调悲愤心情的作用。C. 句中的引号，既表明是引用某人原话，又表示作者对这种作 法的否定。D. 句中的分号用在并列句的分句之间， 它与句中逗号同一个级别，表示句中停顿。6. 下列标点符号使用有误的一项是 A .我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有” 。B. 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。C. 他从报上看到某大学研究生

4、院和 中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲学班 的招生启事， 立刻写信去 报名。D. “唉！ ”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名 的陌生人来，这不是大海捞针吗？”7. 本课的一、二部分直接表明了写作本文的缘故。结合全文，选出 概括得最准确的一项 A .安慰自己，告慰生者，揭露敌人，教育群众。B. 祭奠烈士，告慰战友，揭露敌人，唤醒民众。C. 祭烈士，抒悲愤，慰战友，斥当局，驳流言，醒庸人。D. 祭烈士，励猛士，醒庸人。8. 把握思路应联系上下文来理清全文的脉络。 本课写了很多人物和 各种事实。请写出作者对下列各项作出总的评价，每条横线上只填一个词（ 1）当局者： 。

5、（2）流言家： 。（3）似人非人的世界：。（4）刘和珍等爱国青年： 。（ 5）庸人： 或。9. 对本文的线索，理解最恰当的一项是 A .本文是以时间为线索来组织全文的。B. 本文是以作者的感情发展变化为线索来组织材料的。C. 本文是以主要人物刘和珍为线索来串连全文的。D. 本文是以中心事件“三一八”惨案为主线来贯串全文的。10. 文中反复写到刘和珍的“微笑” “温和”，对其表达作用分析不 当的一项是 A .表现刘和珍的善良、可爱，反衬杀人者的凶残。B. 说明刘和珍等决非“暴徒”，驳斥段政府的诬蔑。C. 说明刘和珍天真幼稚，对反动派抱有幻想。D. 表现刘和珍的乐观与坚毅，突出其崇高精神。11.

6、“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时 候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！ ”根据文意，下列分析有误的一项是A本句的主语是“这”，具体指代”三个女子,攒射中”。B. “惊心动魄的伟大”是反语，是讽刺杀人者的极端凶残。 C“从容的转辗”是对上文三个女子互相救助的场景的概括。 D.整句意在赞扬三个女子沉勇友爱的精神。分析下列各文段，理清局部思路。12 .真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的 流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的 血色和微漠的悲哀中，又给人以暂得偷生，维持着这似人非人

7、的世界。 我不知道这样的世界何时是一个尽头！(1) 对文段中第两句解说不正确的一项是 A .两个“敢于”指出了纪念死难者应取的态度。B. “哀痛者”是说要做到两个“敢于”，当然要承受超乎寻常的哀 痛。C. 幸福者”是说为改变惨淡的人生，创造幸福的人生而奋斗是 最大的幸福。D. 从行文思路看，整句是对刘和珍的热情歌颂和赞扬。( 2)简述这段文字的思路 3)在理清思路的基础上，归纳这段文字的主旨 13. 选出对下面一段话中加粗词语理解最正确的一项 我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大 哀痛显示于非人间，使 它们快意于我的苦痛，就将 这作为后死者 的菲薄 的祭品，奉献于逝者的灵

8、前。(1) “它们”在这里指的是 A .国民党反动派及其御用文人B. 以我的最大哀痛显示于非人间C. 深味这非人间的浓黑的悲凉D. 北洋军政府及其御用文人( 2)“这”在这里指的是 A .这次追悼会B. 作者对刘和珍的一片哀悼之情C. 记念刘和珍君这篇文章D. 最大的哀痛( 3)“后死者”在这里指的是 A.死在后面的人B 死在刘和珍烈士后面的革命者C. 鲁迅和我们D. 真正的革命者14 .我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午 便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者 之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶 意，来推测中国人的，然而

9、我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。 况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是 杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还 有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒” ！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话 可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！ 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(1) 第一自然段共有四句话，这四话的思路结构图正确的是盘-I C.初一D 1一(2) 模仿第二段、第五段内容的概述，对其他三段进行概

10、述第一段：第二段：颇为怀疑第三段：第四段：第五段：发出怒吼上述思路是围绕什么内容按什么顺序展开的？第二段写怀疑的文字能否删去？为什么？(3) 文段中五个自然段，分层正确的一项是A ./B./C./D./(4) 第五自然段在这部分中的作用是什么 (5) 第五自然段的中心句是什么(6) 用鲁迅诗句概括这段话的主要含义，是 A 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。B 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。C心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。D 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。( 7)第五自然段中“惨象”和“流言”分别是对上面第 段和第 段内容的概括，而第 段中的一语则是对这两者的评述。(8) 第二自然段中被证明

11、的“事实”包括 ，证据是；，证据是0从语意上看两层间是 关系。(9) 这五段文字的主旨是 (不超过 25字)015时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不 算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的 闲人作流言的种子0至于此外的深的意义，我总是觉得很寥寥，因为这 实在不过是徒手的请愿0人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时 用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在 其中 的，更何况是徒 手0然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大0至少，也当浸渍了亲族， 师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存 微笑的和蔼的旧影0 陶潜说过，“亲戚或余悲

12、， 他人亦已歌， 死去何所道， 托体同山阿0”倘能如此，这也就够了01)“有限的几个生命，在中国是不算什么的” 0这句话是什么意味？(2) “煤的形成”比喻什么 ，“大量的木材”比喻，“一小块”比喻 0 “其中”指代的是 (3) “至少， 也当浸渍了亲族， 师友，爱人的心”，意思是“纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影”，意思是 0_( 4)文段中引用陶潜的诗句，表达了作者什么情感 ( 5)概括两段文字的内容要点 第一段第二段参考答案1略2. B。山阿5 悼d4o概g4i3. Co羽翼 微茫、和蔼 耗，坏消息 当d4ng骜，不顺从。4. 略5. D06. C。后一个书

13、名号应改为引号。7. D。C.最全，但第一部分最后几句话表明抒发悲愤，揭露敌人， 全是作为奉献于逝者的“祭品” ，因此可用 D 项中“祭烈士”一语概括。 另外，参照最后一部分可知，文章是写给“生者”看的，其中包括“猛 士”和“苟活者”，所以又概括成D .中的“励猛士”、“醒庸人”。8 . (1)凶残， (2)下劣， (3)浓黑， (4)勇敢， ( 5)偷生，苟活。9. B。10. C。11. B。12. (1)D。(2) 先说“真的猛士”，概述他们的表现，并给以高度评价和赞颂， 使之成为这段文字的出发点。然后，重点谈到“庸人”的表现、态度， 论及造成的危害。最后对“似人非人的世界”表示极大的痛

14、恨，期待着“庸人”的觉醒，早日结束黑暗的世界。(3) 主旨是指出庸人的淡漠态度造成的严重后果， 要人们不要做庸 人，而要做真的猛士。13. (1) D。(A .与时代背景不符；B，C.不是指人，不合事理。) ( 2) C。(3) C。这两题要结合本文的写作目的来判断。14. (1) A。第句写噩耗句写怀疑句写怀疑的原因。( 2)一段：听到噩耗。 三段：见到尸骸。 四段：听到诬蔑 围绕惨案依时间顺序展开。 不能删。因为它能突出段政府及其走狗文人出人意料的凶残下劣， 且为第五步的议论抒情蓄势。(3) B。段写噩耗传来自己的怀疑态度，写事实，抒发 个人的感受。( 4)总结作用，升华了第四部分的内容思想。( 5)“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 ”( 6) C。( 7)二，三、四，一，下劣凶残。( 8)是杀害，她们的尸骸；是虐杀，身体上有棍棒的伤