011年国家临床执业医师资格考试考前冲刺押题B卷456

1、臺北市國民小學九十九學年度校務評鑑自我評鑑報告文山區景興國民小學中華民國99年09月目 次壹、學 校 沿 革3貳、校 務 基 本 資 料10一、人力資源10二、學生基本資料10三、校園網路11四、建築空間資源12五、圖書資源13六、經費專案補助14七、基本設施資源16八、九十八學年度學生自費參加之課後社團或才藝班17參、自 我 評 鑑 結 果 19一、行政領導與管理19二、課程教學與評量53三、專業知能與發展77四、學生事務與輔導92五、特教團隊與運作159六、資訊規劃與實踐174七、校園環境與設備191八、學生學習與表現203九、家長與社區參與217肆、學 校 發 展 特 色237伍、困 難

2、 與 改 進 策 略245252壹、學校沿革景興國民小學創立於民國68年8月1日，位於景美仙跡岩下。創校之初由興隆國小代辦，黃裕城校長苦心規劃，經一年餘興建完成第一期校舍。民國69年8月正式招生，定名為臺北市景美區景興國民小學，羅榮枝先生為首任校長，學生17班，計686人。民國76年2月黃勝夫先生接掌校務，民國76年8月開辦附設幼稚園。民國81年2月黃勝夫校長奉調太平國民小學，由陳根深校長調任景興國民小學。民國86年8月李柏佳校長接任，致力於推展校務，建立發展之十大願景，積極促進學校與家長及社區關係和諧發展。民國94年8月李柏佳校長榮任中山國民小學校長，由黃祝校長接任，擬定中程發展計畫，推動追

3、求優質、卓越的校務發展，落實本市精緻教育、優質學校之教育政策，並進行品德教育校本化課程的研發。民國98年8月黃祝校長榮退，由吳煒增校長接任至今，強調品德教育的實踐與省思，鼓勵教師積極自主追求專業成長，並統整和運用各項資源，規劃更新校園環境與教學設備，致力於實現以教育發展真、善、美的全人方向目標。學校大事記68.0769.0869.09.0269.09.1970.01.1570.06.1470.1071.0571.05.0771.05.1772.0675.08本校正式成立，定名為臺北市景美區景興國民小學，由興隆國小代辦。正式招生，羅榮枝先生奉派為首任校長，編制17班，員工34名,定校訓為創新念舊

4、。六十九學年度第一學期開學典禮暨一年級新生訓練。廚房啟用，學校自辦伙食開始。員生消費合作社正式成立。新建操場工程開始施工。陳和男先生當選首任家長會會長。臺北市民族舞蹈比賽冠軍。現代舞比賽台灣區甲等。圖書室正式啟用。第一屆畢業生共151人。奉教育局指定為學童午餐試辦學校，深獲肯定，成為北市辦理學童午餐典範學校，午餐供應設備廚房工程開標。 75.11.0376.02.0376.0777.06.2878.12.1479.01.0679.01.1279.03.2379.04.1679.05.0179.05.1379.06.0479.06.0580.10.2980.11.2980.11.3080.12.

5、0380.12.1580.12.1680.12.3081.02.01營養午餐正式開始。羅榮枝校長榮調成德國小，新任校長黃勝夫先生。奉令成立附設幼稚園，招收3班幼生。國小第六屆、附幼第一屆畢業典禮。幼稚園教育評鑑，杜督學蒞臨本校指導。金韻獎合唱比賽本校榮獲第二名。78年度教校月活動績效優良，獲教育局頒發獎狀。輔導活動評鑑委員蒞校訪視。參加西區運動會預賽男童組競賽400公尺得亞軍、200公尺得冠軍（200公尺破大會紀錄）、女童組得前12名、田徑總錦標賽得亞軍。榮獲國小行政績優獎。舉辦體育表演會。幼稚園獲教保、環境、行政及管理三項績優。幼童軍輔導團蒞校輔導，關注本校暑期快樂兒童活動營籌備情形。四位小

6、朋友參加獅子會之繪畫比賽優勝，於10.31至市立美術館授獎。巧固球男、女球隊各獲臺北市男、女童隊季軍。教師合唱團榮獲第三名。節奏樂團榮獲南區乙組第一名。合唱團參加交通安全合唱比賽榮獲第一名。六年2班吳思薇代表臺北市參加台灣省國小組作文比賽榮獲第五名。黃勝夫校長參加師生越野賽榮獲第八名。黃勝夫校長榮調太平國小，新任校長陳根深先生。82.12.1083.01.1883.04.2683.04.3083.05.1683.07.3083.10.0683.12.0584.01.1184.01.1684.01.3184.03.0184.03.3184.04.1284.05.1184.06.2184.06.3

7、084.10.2884.11.0384.11.0384.11.04輔導工作得到全國輔導績優，至彰化師院領獎。巧固球隊參加師生杯比賽榮獲亞軍。合唱團參加統一發票合唱比賽榮獲優良表演獎。承辦文山區公私立幼稚園親子運動會。巧固球隊參加青年杯比賽榮獲第三名。陳一萍老師榮獲師鐸獎。六年6班學生參加國與文比賽榮獲國小組作文第二名。巧固球隊參加中正杯比賽榮獲第一名。與太平洋保全公司簽約。巧固球隊參加假期比賽獲得雙網季軍、單網亞軍。學校取消值夜班，改由保全公司。全民健保開辦。體育教學評鑑獲得特優。巧固球隊參加比賽獲得分組冠軍。古潤秋老師參加國小運動會獲教師組壘球擲遠第三名。台視五燈獎節目邀請本校歌仔戲演出。警

8、衛鄧振榮先生榮獲教育愛。五年1班傅君琦同學獲北市國語文競賽朗讀比賽第三名。巧固球榮獲男乙組亞軍。交通安全評鑑榮獲績優。國語日報刊登本校吳憶楨老師獲朗讀比賽第三名。84.11.1984.12.0586.0886.11.2886.12.0186.12.2687.01.0687.03.0488.0488.09.2188.10.0689.03.1790.04.2190.0890.12.0891.05.2091.11.0992.06.2793.07.2392.10.1384年度體育表演會。義大利兒童美術比賽四年4班一位同學獲得優等。陳根深校長榮調天母國小，新任校長李柏佳先生。張金發老師指導本校巧固球隊參

9、賽，勇奪臺北市86學年度巧固球賽國小男童乙組冠軍，選拔賽亞軍及女童乙組殿軍。李熙毅老師參加台灣區音樂比賽，榮獲男高音組第一名。辦理城鄉交流活動，與桃園新屋鄉笨港國小互訪交流 (12.2612.29)。北京國小校長訪問團14人蒞校參觀學童午餐辦理情形。李熙毅老師參加臺北市音樂比賽，榮獲男高音組第一名辦理城鄉交流活動，與桃園羅浮國小及義盛國小兩校互訪交流。集集大地震。響應認養集集大地震災區學校，發動校內師生捐款共模得三十多萬元，認養台中縣石崗鄉土牛國小，認養每位學童每月生活費三千至五千元。教室及活動中心新建工程建照核發。 教室及活動中心新建工程動土典禮。李柏佳校長榮膺本校第一任遴選校長。教室及活動

10、中心新建工程B棟基礎開挖。辦理城鄉交流活動，與苗栗新開國小互訪交流 (05.2005.22)。教室及活動中心新建工程上樑。教室及活動中心新建工程土木建築完工。教室及活動中心新建工程土木建築驗收(初驗)。教室及活動中心新建工程土木建築正式驗收。92.1092.12.0493.06.2693.09.1493.10.1893.1194.0895.0896.0895.1096.0196.04.2596.07.1196.0896.10.0896.10.2197.0197.0197.0297.0497.06辦理城鄉交流活動，與台東縣東河鄉都蘭國小互訪交流。花蓮縣國小校長教育參訪團蒞校參觀。承辦93學年度畢

11、業生市長獎頒獎典禮。教室及活動中心新建工程使用執照正式取得。教室及活動中心新建工程正式送水送電。辦理城鄉交流活動，與桃園縣新屋鄉笨港國小再度互訪交流。忠孝、仁愛、信義、和平、景興樓一樓8間普通教室環境改造工程。擔任95學年度臺北市國民小學推動品德教育與人權法治教育中心學校。忠孝、仁愛、信義、和平、景興樓二、三樓15間普通教室環境改造工程。辦理城鄉交流活動，與宜蘭縣南澳鄉碧候國小互訪交流。榮獲95年度普通教室環境改造工程績優學校。辦理95學年度品德教育教學成果博覽會。榮獲教育部95學年度推動品德教育績優學校。忠孝、仁愛、信義、和平、景興樓三樓12間普通教室環境改造工程。參加新修訂校務評鑑試評學校

12、，委員專家學者蒞臨試評。榮獲臺北市衛生局廚房衛生優良自主管理OK認證97-98年度擔任臺北市生命教育工作小組，協助推動臺北市各國小家長生命教育研習。獲頒臺北市健康學園 自主管理認證。參加2008台北燈節全國各級學校花燈競賽大型燈座類國小組榮獲第二名。參加臺北市97年度品德小故事徵文比賽榮獲特優、優選。 榮獲96年績優女童軍團97.0697.0797.1097.1097.1297.1298.0198.0398.0398.0398.0598.0598.0998.1098.1098.11.0298.1298.1298.12榮獲閱讀團體績優學校特優。榮獲96學年度市政建設結合校外教學網頁特優學校。 參

13、加97學年度臺北市多語文學藝競賽榮獲作文組第一名。參加97學年度臺北市美術比賽榮獲平面設計高年級組南區第一名、繪畫中年級組南區第一名、漫畫中年級組南區第一名、版畫中年級組南區第一名、版畫高年級組南區第一名、水墨畫高年級組南區第一名。榮獲教育部97年度學校午餐校園食品與飲用水績優學校公辦公營國小組金質獎。參加97學年度臺北市南區國民小學運動會榮獲100公尺男子組蛙式第一名、200公尺男子組蛙式第一名。 榮獲教育部97年獎勵推動生命教育與自我傷害三級預防績優學校。參加臺北市中小學聯合運動會榮獲100公尺男子組蛙式第一名。 參加臺北市2009春季兒童美術創作展榮獲2件特優。承辦98年度全國學生音樂比

14、賽絲竹室內樂合奏及弦樂合奏項目。參加臺北市性別平等教育藝文競賽榮獲高年級組海報設計特優、中年級組繪畫特優。參加98年度臺北市深耕閱讀比賽榮獲手工書創作徵件戲劇小書(四年級)特優。本校獲選為2010聽障奧運在台北親善團指定學校，接待國家：伊朗。參加98學年度臺北市多語文學藝競賽，榮獲閩南語演說組南區第一名、寫字組南區第一名。參加98學年度臺北市美術比賽榮獲平面設計中年級組南區第一名、版畫中年級組南區第一名、書法高年級組南區第名。上海市浦東教育團參訪本校。榮獲臺北市98年度國小推動本土語言教學暨臺灣母語日訪視評鑑分區績優學校。參加臺北市圍棋錦標賽中年級組團體賽榮獲第一名。配合教育部建置中小學優質化

15、均等數位教育環境計畫補助案，建置4間e化專科教室的電子白板教學系統，以及達成全校每間教室都有單槍投影機的目標。99.0399.04.2099.0599.05.28進行校園優質化工程整建學校門面景觀環境及圖書館。廣州幼兒師範學校幼兒園園長高級研修班學員參訪本校。參加世界母語日生生不息母語情-親子說故事徵件活動-榮獲特優。榮獲98年度性平教育實施成果特優。貳、校務基本資料一、人力資源部分(一)教師總數(含校長與主任)： 共 87 ，其中男性 16 人，女性 71 人(二)專任職員總數共 9 人(三)專任工友總數共 10 人(四)本學年聘用長期代課教師共 7 人(五)全校已參加碩士級(含40學分班)

16、進修教師(含取得學位教師)： 共 37 人(六)本學年家長擔任學校志工(如愛心媽媽、家長導護)共 110 人(七)九十八學年度辦理學校日，家長出席率上學期 59 %；下學期 42 %(八)九十八學年度參加教育局行動研究教師：共 7 人次，合計成果 2 件二、學生基本資料部分(一)班級數 1.普通班 45 班 2.特教班 0 班 3.資源班 1 班 4.幼稚園 4 班(二)各年級學生數： 1.一年級 196 人 2.二年級 205 人 3.三年級 207 人 4.四年級 268 人 5.五年級 268 人 6.六年級 254 人(三)學生裸視不良(其中一眼視力未達0.9)共 703 人(四)原住

17、民學生數共 18 人(五)新移民子女數共 85 人(六)九十八學年度校內體育活動競賽舉辦情形：全校活動競賽共 3 次，學年活動競賽共 7 次(七)九十八學年度校內學藝活動競賽（含語文、美術、音樂類）舉辦情形： 全校活動競賽共 4 次，學年活動競賽共 0 次(八)本學年度所組成之學生社團或競賽團隊(家長會所主辦之課後才藝班不計入)社團或競賽團隊名稱人數每年預算經費直笛隊5030,000合唱團3650,000幼童軍55 5,000社團或競賽團隊名稱人數每年預算經費歌仔戲1270,000籃球隊300三、校園網路部分(一)連接台灣學術網路方式： T1 ADSL(上傳_K，下傳_MB) 有線電視光纖或固

18、網 R台北市校 園光纖網路(二)普通與專科教室上網率：全校普通與專科教室共 65 間，已連上校園網路共 65 間(三)全校行政用辦公室(含導師、科任、家長會辦公室)共 5 間，已連上校園網路共 5 間(四)是否設有校內有線電視系統(可播映至所有普通及專科教室)： R是 否(五)設有單槍(三槍)投影機並連上網路的教室，專科教室共 16 間，普通教室共 49 間四、建築空間資源(一)貴校目前專科教室設置情形（一間普通教室以63平方公尺計）名 稱間數共約等於幾間普通教室大名 稱間數共約等於幾間普通教室大自然科教室44音樂教室22社會科教室00韻律教室12電腦教室33美勞教室11有階梯視聽教室12書法

19、教室00無階梯視聽教室00唱遊教室00英語語言教室44資源回收室00教師教學準備室14陶藝教室11鄉土教育資源室00個別諮商室10.5交通安全教育室00團體諮商室和上項共用家事或禮儀教室00其他(請說明)(二)運動球場部分 1.籃球場共 2 座，共 10 個籃框，是否共用：R是 否 2.排球場共 0 面，是否共用：是 否 3.網球場共 0 面，是否共用：是 否 4.桌球台共 12 張，桌球發球機共 1 部，是否共用：R是 否 5.羽球場共 3 面，是否共用：R是 否 6.溜冰場共 0 處，是否共用：是 否 7.其他(請說明) 無 球場(台) 共_座，是否共用：是 否(三)綠地(含花圃)共 30

20、40 平方公尺 (四)運動場(含遊戲區)共 4000 平方公尺，跑道全長共 116 公尺(五)游泳池 R有，共 5 個水道，每個 25 公尺長，是否為溫水：R是 否 無五、圖書資源部分(一)圖書室樓板空間共 816 平方公尺(二)圖書室藏書共 40000 冊，期刊共 12 種(三)平均每月圖書借出共 3500 冊次(四)圖書室提供網路檢索專用電腦數共 3 部六、經費專案補助部分(一)九十八學年度在年度單位預算外，來自於市政府之補助，分別如下：專案名稱補助項目補助金額(元)精進校園無障礙環境計畫精進校園無障礙環境改善工程 129,202幼稚園教學環境設備補助計畫幼稚園教學及環境設備改善工程 27

21、6,000校舍樑柱補強（統籌款）校舍樑柱補強工程1,631,22198學年度第1學期教學輔導教師設置方案執行教學輔導教師設置方案所需研習講師鐘點費、雜支等25,00098年度精進教學計畫第一群組下半年度增能研習辦理群組教師增能研習所需研習講師鐘點費、雜支等11,30099年度精進教學計畫第一群組上半年度增能研習辦理群組教師增能研習所需研習講師鐘點費、雜支等15,353推動傳統藝術教育經費推動兒童歌仔戲教育70,000聘僱特教臨時教師助理人員經費鐘點費68,3831-6年級身心障礙生交通費補助交通費123,760特殊教育學生助學金助學金10,000北市99年度外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫補助多

22、元文化國際日活動5,250北市99年度外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫補助多元文化教材17,500教育局98年度生命鬥士蒞校演講活動講課鐘點費3,200臺北市98年度試辦建置各級學校暑期家庭共學活動鐘點費、材料費154,15098學年度兼任輔導教師減授課鐘點費鐘點費20,800臺北市99年度辦理生命教育家長研習經費鐘點費、材料費146,400(二)九十八學年度在市政府之補助外，來自家長或其他單位之捐款或補助，分別如下：補助單位補助項目補助或捐款金額(元)臺北市景興國小家長會一般性捐款50,000家長一般性捐款40,500教育部辦理教師專業發展評鑑計畫45,150教育部精進校園無障礙環境改善工程1

23、,800,000教育部幼稚園教學及環境設備改善工程458,500臺北市景興國小家長會教師特教研習鐘點費4,800臺北市景興國小永固會景興國小創校30周年校慶活動經費565,000七、基本設施資源部分(一)營養午餐供應：否(1)是，公營，群組主辦學校 (2)是，公營，群組學校(3)是，公營，自給自足(4)是，公辦民營(5)契約廠商供應(二)飲用水設備現況：(1)開水供應(2)飲水機共 22 台(3)中央開水系統(三)衛生設備現況：1.男性教職員專用小便斗共 不分 個2.男性教職員專用馬桶(含坐式、蹲式)共 不分 個3.女性教職員專用馬桶(含坐式、蹲式)共 不分 個4.男性學生專用小便斗共 104

24、 個5.男性學生專用馬桶(含坐式、蹲式)共 72 個6.女性學生專用馬桶(含坐式、蹲式)共 113 個八、九十八學年度學生自費參加之課後社團或才藝班社團或才藝班 人 數（上學期） 人 數（下學期）指導教師來源籃球1619 校內教師 校外人士管樂團24 校內教師 校外人士泳訓班120 校內教師 校外人士圍棋821 校內教師 校外人士棒球3020 校內教師 校外人士直排輪1621 校內教師 校外人士吉他1216 校內教師 校外人士戲劇1220 校內教師 校外人士扯鈴2017 校內教師 校外人士美術2922 校內教師 校外人士國標舞1516 校內教師 校外人士桌球3437 校內教師 校外人士羽球28

25、32 校內教師 校外人士電腦3831 校內教師 校外人士小提琴1219 校內教師 校外人士體育15 校內教師 校外人士紙藝10 校內教師 校外人士棋藝10 校內教師 校外人士科學班2523 校內教師 校外人士書法20 校內教師 校外人士英與電腦815 校內教師 校外人士音樂1016 校內教師 校外人士熱舞2244 校內教師 校外人士跆拳道3525 校內教師 校外人士參、自我評鑑結果一、行政領導與管理1-1 展現卓越的領導1-1-1 校長對當前教育政策的掌握校長是學校經營的經理人，具備多元角色：資源整合、溝通協調、關懷激勵、前瞻未來的能力，更是引領學校課程發展，提升教育品質的領航人；校長之領導理

26、念與作為，將形塑不同的學校風格。一、校長對當前教育政策的掌握（一）深入瞭解教育部和教育局各項教育政策，如：1.臺北市教育白皮書。2.臺北市身心障礙教育白皮書。3.海洋教育白皮書。4.了解優質學校經營策略，推展優質學校經營政策。5.落實教育111教育政策。6.增置學校輔導教師，結合三級輔導制，擴大輔導學生。7.落實教師專業發展：鼓勵教師參與發展性教學輔導系統研習、推動教學輔導教師制度、參與教師專業發展評鑑、鼓勵成立教師學習社群、推動精進教師課堂教學能力計畫。8.配合2010教育生態年，推動各項教育工作。推動節能減碳措施，重視生態環境及落實本校校本課程仙岩綠活。9.賡續辦理增加國語文學習節數方案，

27、提升學生國語文能力。10.推動人權法治教育、品格教育、性別平等教育、生命教育、家庭教育及友善校園計畫。11.加強推動兒童深耕閱讀活動。12.推動健康促進學校活動。13.落實教學正常化發展，推動課外社團，辦理課後照顧、攜手激勵班，提供多元學習、強化學習的機會。（二）檢視並落實學校願景： 本校願景在民國96年，經親師共同研議、討論、投票後，訂為友善、進步、專業、創新，並依此願景擬定校務發展計畫，落實執行；校長吳煒增於98.08.01上任後，經過徵詢、檢討後，仍然維持不變，民國99年新訂校務發展計畫，持續追求更精緻的教育。（三）學校教育方針：1.依據九年一貫課程精神，規劃學校總體課程及校本課程，培養

28、學童成為具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識、並能進行終身學習的健全國民。2.以生活教育為核心，充實體育及生活知能，鍛鍊健全身心，促進全人的發展。3.依課程統整原則，設計多樣化活動，著重體驗學習，培養寬闊的胸襟及開闊的視野。4.重視倫理道德教育、生命教育，設計鄉土教學活動，發揮身教、境教功能，培養愛國、愛校、愛家、愛自己的觀念，涵養自尊尊人的品德。5.增進學生資訊與外語運用能力，強化學生基本能力，提升生活品質，順利與國際接軌。6.培養學生正確的學習方法及價值觀，充分運用家長及社區資源，培養終身學習的理念。（四）全面政策宣導：1.運用各種集會或會議時間（校務會議、每月擴大行政會報、每

29、週行政會報、學年會議、學習領域會議、教師晨會等）、教師進修及電子郵件，向同仁充分說明和討論相關政策，以取得全校共識，俾利落實執行。2.利用兒童朝會、與校長有約、各項教育主題宣導活動及請老師配合各科教學或融入課程等方式，向學生說明教育訊息，讓學生了解並落實實踐。3.透過學校日、新生家長座談會、家長代表大會、家長委員會議、各種教育委員會會議以及學校刊物、學校網頁、電子看版等，向家長轉達相關政令政策。4.利用學校刊物(景興兒童、家長會會訊等)、書面通知書、學校網頁、電子看版以及公佈欄等，傳達各項教育訊息，擴大宣達層面。（五）落實政策推動：1.依據教育政策擬定校務發展計畫，並根據教育政策發展，定期檢討

30、執行情形及修正計畫內容，以落實執行。2.配合各項教育政策或措施，擬訂學校執行計畫或因應措施，爭取資源配合執行，諸如引進全人教育發展協會社區資源，協助弱勢學童學習與課後照護；請家長會協助辦理相關主題教育活動（慶祝教師節活動、慶祝母親節活動、學生社區踩街活動、體育表演會活動、多元文化周活動、寒冬送暖活動、繪畫及徵文比賽、接待大陸參訪團體等）；爭取里長支持與協助，進行校園圍牆邊樹木修剪美化、支持學生通學安全措施（爭取電線桿地下化、設置汽車等候接送區、斜坡道路滑、處理圍牆邊邊坡崩落危機）；爭取弱勢學生獎助，如有愛慈善基金會、張金英獎學金、設立教育儲蓄專戶、本校永固會（由本校歷任家長會長與校長所組成）贊

31、助。3.配合重要教育政策推展，規劃課程教學及學校活動落實推動：如配合教育部友善校園政策，擔任本市國小品德教育、生命教育推動群組之活動組與推廣組任務；持續推動深耕閱讀、多語文競賽；落實生態教育，養成學生愛護環境的情操；推動多元課後社團、課後照顧、攜手激勵班，培養學生多元興趣、激發潛能，落實補救教學、協助家長照顧學生。4.鼓勵教師進修，提升教師專業，落實精進教師課堂教學能力。除鼓勵教師參與各項進修、行動研究外，積極辦理教學輔導教師專案，以激勵同儕相互成長、建立互助機制；辦理教師專業發展評鑑除提升教師專業，也改變教師對評鑑的概念，了解自我評鑑的方式，也能勇於接受外部評鑑；鼓勵成立學習社群，結合志同道

32、合同仁，主動擬定成長計畫、爭取進修以自我提升的機會。二、校長的領導理念一校長領導素養：1.經認證儲訓取得候用校長資格：於90學年度參加候用校長培育班，修習26學分後經認證通過取得結業證書，再完成教師研習中心候用校長儲訓班研習，取得候用校長資格。2.持續自我進修以增進專業知能：結業於市立師院國民教育研究所四十學分班心理與輔導組、畢業於國立臺北教育大學課程與教學研究所教學碩士班，目前是國立臺北教育大學教育政策與管理研究所博士候選人。3.積極參與校長成長團組織：自擔任校長以來，積極參與由臺北市、臺北縣及基隆市國小學校校長合組的兩岸三地校長成長團活動，以提升領導專業。4.把握研習進修機會：時常參加各種

33、教育政策研習、學術研討會、專業研習，積極掌握成長機會，有利趨勢領導。5.重視教育專業取得專業證書：取得九年一貫課程語文領域、自然與生活科技領域進階研習證書、發展性教學輔導系統初階合格證書、已通過教師專業發展評鑑初階研習，並提出實作資料。6.參與行動研究釐清教育問題：參加第七屆及第九屆教育專業創新與行動研究徵件。二個人教育信念1.教學的信念（1）教學的目的就是要教學生學習如何學習，以及學習如何思考所謂：給他魚，不如教他捕魚的方法，知識的增加既然不可限量、學海既然無涯，學習如何學習才是終身的要務。有一個學者曾說：兒童是陌生之地的遊客，而我們則是他們的嚮導。知識的吸收應該透過多種感官功能、多種形式，

34、教師應指導學生在學習時，必須應用其腦中的各種不同智能，學習如何思考與解決問題。（2）學習應該是快樂的，而且應該建立學生的自尊心我認為每個人都能學習，而且學習是一輩子的事；我也認為自尊心會影響學習，而且學習會強化自尊；我更相信成功會帶來快樂，而且成功會帶來更大的成功。若只以成績而論，每一個班級中，總有一些人被評為較差的，更糟的是，他們可能在求學階段都自認為如此。一個被評為失敗者的人，對他的學習興趣更具破壞力，當第一名只有一位時，這種殺傷力更大。因此學習應該是多元的，習得帶著走的能力應該是被肯定的，教師所關心的，不是學生的考試成績如何，而是他們是否愛上學習、是否獲得成功的經驗。教師在面對個別學生時

35、也要謹記：不要只是錦上添花，更要做到雪中送炭，值得我們多加關心的人，應該是那些所謂的班級中的客人，而不僅是集所有光環（關愛）於一身的佼佼者。2.行政的信念（1）行政的目的是要服務教學、支援教學行政在推動任何一項計畫或措施時，應不斷思考其所要追求的教育目標、要如何和教學結合、能提供多少教學資源。我認為行政的目的絕非為了增添教學上的花俏，更不是追求學校的虛名，教育工作既是百年樹人，就不應只圖一時的績效。如果學校的教育願景已獲親師生共識，那如何一以貫之，絕對是行政人員必須去支持、推動、評鑑、檢討、改進，以求真正的落實。行政工作絕不是為了要監督或管理教學，應該是要主動解決教學上的問題，提供教學資源或服

36、務，讓身處教育工作第一線的老師無後顧之憂，致力於教學工作。（2）行政工作要追求卓越及公義的教育，提供弱勢學童成長的機會行政工作不只要努力建構一個精緻教育的環境，達到高品質的教育目標，並且要強調有教無類，落實因材施教，達到人盡其才的理想。具體而言，不只要落實完全學習的教育過程，達到全人發展的優質教育目標，並且要在教育活動中，以集體力量，協助並支援能力和條件較差者，獲得個人的充分發展，來彌補先天及後天的不足。因此，改善校園環境，充實學校設施，尋求社會資源的溢注、落實課程改革，講求統整連貫，提升教育品質、重視多元學習、尊重多元文化，發掘並接納不同文化的優點、發展特殊教育，協助弱勢學生，加強文化及社經

37、不利之學生的學習，都是我們急待努力的目標。3.處事的信念（1）盡其在我以服務學童，可以從中找到生命的意義個人期勉自己能夠有守有為、能識大體、兼容並包、處事理智。雖然那很難，或許窮己一生均不可達，但個人認為，人生要盡其在我，需要清楚自己能做什麼，要做些什麼，並且築夢踏實，為自己的生命找到價值。（2）用愛來填滿心靈，可以彰顯教育人員的特質和善是心中的陽光，心靈的充實與溫暖，有如在漆黑的密室中，點亮一支蠟燭，發出的光芒雖然微弱，卻是充滿整個空間而且溫暖無比。對我們週遭的人，多一點體貼與關懷，多設身處地為人著想，讓自己的心靈更加開闊，可以減低挫折與逆境的滋生。三校長的學校經營理念秉持此亦人子也，可善遇

38、之的教育理念，重視每一位學生，讓學生發揮潛能，適性發展，因此擬定學校經營重點如下：掌握目標，五育並重；學生主體，教學為先；行政敏捷，家長參與；關懷倡導，人性領導；建立特色，永續發展。透過積極推動課程發展，改善教學環境，促進親師和諧，引進社會資源等工作，促進教育環境再精進。希望景興國小朝向有德景興、閱讀景興、多元景興的目標前進。四追求有效能學校的策略：1. 提供有效學習機會，提升學生學業成就。2. 增進行政規劃能力，有效落實學校領導。3. 加強行政溝通協調，建立良好學校氣氛。4. 進行環境整體規劃，拓展學生成長空間。5. 塑造優良組織文化，構築精緻人文學校。6. 提升教師專業知能，有效增進教師效

39、能。7. 家長搭檔參與校務，凝聚學校家庭力量。三、校長的領導作為（一）追求高度關懷、敏捷有效的行政領導：1.訂定完善校務發展計畫 依據學校願景、社區發展、家長期望、教師專長、學生需求、學校條件等規劃訂定，全面實施，並定期檢討改進。2.營造溫馨人文的校園氣氛 重視學生學習，尊重教師專業，辦理多項活動，凝聚師生向心力。如辦理慶生送卡、退休歡送會、文康活動、節日感恩活動、關懷同仁（慰問、慶賀、弔唁）、與校長有約、永固會每季聚會、邀請退休同仁參加學校重大活動、家長成長活動、家長及學生重大變故或疾病慰問等，校園氣氛融洽和諧。3.建立公開的決策機制 利用各項會議，如校務會議、教評會、行政會議、處室工作會議

40、、家長會議、年級課程發展會議（學年會議）及領域課程發展會議等，由教師共同討論，凝聚共識，建立決策機制，全面參與使決策更能周延及有效執行。4.力行公正透明之經費運用及職務分掌 學校經費運用均依採購法及相關會計程序執行。教師及員工職務依其意願及專長透過職務延聘會議協商，使人盡其才，發揮工作效能。5.落實校園安全教育及管理 學校安全由導護志工、保全人員及全體同仁共同防護。校舍、運動遊具、廚房等定期檢查，隨時維護。電梯、消防、飲水、用電機房訂有維護契約，保障師生健康安全。全校各處所、死角均分配責任區，定期檢查、巡視，並裝設監視設備。學生防災、防震教育定期舉行，時常宣導路隊、走廊行進及遊戲安全規範。6.

41、妥善規劃校園學習環境 事先規劃校園建設項目，依輕重緩急擬定先後順序，逐年改善校園不合宜之設施，加強綠化美化工作，務期提供師生優良教與學的環境。7.推展多元社團活動 積極延聘具有專長的師資，規劃合適的場地，鼓勵學生參與，並提供表演或展演的機會（才藝發表會），充實學生學習內涵，提升學生學習的風氣，期能發掘性向、激發潛能。8.結合家長組織促進學校發展 家長會積極參與學校活動，協助校務推展，目前有圖書組、認輔組、故事組、綠化組、監廚組、環保組、衛生組、導護組、安全組、美工組、健康組等11組，共約150人，是最佳教育合夥人。9.與社區保持良好互動關係 本校學區包括景東里、景華里、興福里、興安里，學校盡量

42、參與社區活動（諸如參與節日聯歡會、寄賣校服、社區設施改善會勘、拜訪服務處），開放學校場地供社區運用，聽取社區居民意見，與里長保持密切關係。（二）建立組織分工、共同建構的課程領導：1.健全課程發展組織運作：成立課程發展委員會、課程發展小組，排定行事曆定期召開會議，發展本校課程，審核學校課程，進行各項課程研究與討論。2.提升教育專業：鼓勵教師參與有關課程建構的研習、領域召集人研習；進行行動研究或教學經驗分享；於週三下午辦理各項課程教學研習活動；規劃各學年備課時間；營造課程對話、深度會談的機制等，以提升教師在課程方面的專業與能力。3.建構校本及特色課程：運用學校鄰近之仙跡岩資源，持續發展仙岩綠活學校

43、本位課程；運用僅有的彈性課程強化國語文學習，規劃各學年詩詞及成語教學，並訂定明確之能力指標；彙整教訓輔三處室重要教育議題，訂定明確之能力指標，配合綜合學習領域課程進行教學。4.校長親自主持各項教師專業座談會，發揮專業領導與課程領導職能。（三）重視典範學習、同儕精進的教學領導：1.建構學習型組織：鼓勵教師從事各種進修（含學位進修）、成立學習社群；參與專業研習（發展性教學輔導系統研習、教學輔導教師研習、教師專業發展評鑑研習），落實教師專業發展，精進課堂教學能力。2.規劃教學現場典範教師分享：鼓勵教師於各領域課程發展小組進行經驗分享，提升教學策略靈活運用的能力；延聘校外典範教師進行專業分享研習，提供

44、實際經驗，激發創新教學作為。3.重視評量方式與有效性：討論多元學習評量的方式，於教學計畫中說明評量方式，並訂出合理評量指標，以達到評量的信、效度，落實學習績效。4.推動夥伴教師制度：透過夥伴教師制度，可以建立深度專業會談與分享的機制，促進同儕評鑑，激勵教師專業自我提升，型塑組織進行行動研究，以解決問題的能力。5.積極申請專案經費：規劃多元教師專業成長，成立教師學習群組，爭取經費補助，引進學術資源，協助教師研究發展，改變教師教學行為，提升教師教學能力。6.重視公義指標性的特殊教育：重視資源班及特殊需求學生的教育，安排合格師資適才適所，充實設施設備，鼓勵參與各項活動，召開相關會議，擬定適性課程，落

45、實親師溝通，實施必要的輔導，使學生獲得最適發展。1-1-2 校長的領導理念1-1-3 校長的領導作為1-2 發展優質的學校計畫1-2-1 校務發展計畫形成 過程本校自民國69年開始招生以來，在歷任校長及全體同仁的努力經營、家長的全力支持下，辦學績效卓著，深受社區家長的認同，從臺北縣新店市及鄰近學區越區來本校就讀的學生也很多，多年來造就全校額滿或多個學年額滿的佳績，因應學生數遽增，民國92年完成新建校舍未來之星、e世代資訊館及自然科學館，學生自創校全校共17班的規模，至98學年度止，全校普通班45班，每班平均學生數近31人。近年來教育改革腳步極為快速，在九年一貫課程實施後，以學校為本的課程改革逐

46、漸成為此波教育改革的主流。為了發揮本校認真辦學的優良傳統，積極提升教學績效，本校研擬校務發展計畫，作為推動校務的重要依據，以掌握辦學的方向。在校務發展計畫需結合學校願景的趨勢下，行政單位、全體教師及家長代表極力思索校務發展計畫的內涵，確認以友善、進步、專業、創新為學校願景，並依據教育政策、臺北市教育長期發展綱領、臺北市教育白皮書之理念架構，參酌教育目標、教育理念、學校文化、教師專業、學生能力、家長期望、社區背景等，賡續擬訂本校校務發展計畫。一、校務發展計畫形成過程（一）校長、教職員工生、家長參與訂定1.成立校務發展計畫委員會（配合校務會議代表：各處室主任、家長代表、教師代表、職工代表），並籌組

47、校務發展計畫行動小組（各處室主任），逐年規劃各處室推動本計畫應配合事項。2.依據國家教育政策、臺北市教育發展綱領為指導方針，以學生為中心，並參酌各方意見，以SWOT檢視分析本校各項條件，提出本校校務發展計畫。3.針對前階段校務發展計畫，檢討執行成果，做為策劃未來之參考。4.依據教育發展趨勢、學校教育願景、社區特色、家長需求、學校條件及學生特質妥為規劃。5.校務發展計畫形成過程透過學校日、座談、訪談、各項會議等方式，徵求社區、家長、教師、學生的意見，以求盡善盡美。6.校務發展計畫形成後提交校務會議決議通過，各處室依校務發展計畫執行。（二）校長、教職員工生、家長參與修正1.本校各處室應就主管計畫事

48、項，依學年度擬訂處室工作計畫，切實執行。2.各處室執行本計畫時，主管處室應配合實際工作時程，蒐集成果資料、聽取各方意見，於行政會報、擴大行政會報、學校日、家長會相關會議時、兒童朝會、班會等提出報告或討論，並透過各處室、各學年、家長組織及學生自治市組織等提供執行意見。3.校務發展計畫委員會按學期檢討本計畫執行情形，由各主管處室報告執行績效。4.校務發展計畫委員會應就本計畫執行績效，逐年進行檢討，必要時應調整重點工作項目及實施方式。二、校務發展計畫內容以落實學校願景為主軸，訂定校務發展五年計畫，其內容涵蓋請詳見本校現階段校務發展計畫，茲臚列大綱如下： （一）計畫緣起：內容包含1.前言；2.基本資料

49、；3.SWOT分析。（二）學校願景與教育目標：內容包含1.學校願景；2.教育目標。（三）發展策略：內容包含1.擬定具體策略；2.策略與願景、目標結構圖示。（四）執行項目：根據8個發展策略，共擬出24個執行項目。（五）執行內容：根據24個執行項目，一一再擬出多個執行內容。（六）行動要領：為落實推動本校校務發展計畫，擬定具體行動要領。（七）經費需求：預估每學年經費需求，作為編列年度概算、爭取經費（教育局統籌款、教育部專案經費等）的依據。（八）預期效益：內容包含1.量的績效；2.質的績效。（九）附錄：內容包含1.校務發展計畫結構表；2.務發展計畫結構圖；3.校務發展計畫循環系統表；4.執行成果檢核摘

50、要表。本校校務發展計畫的特色在於依據教育政策、時代教育思潮、學校願景、學校條件、家長期望、學生需要等，訂定具體教育目標、擬定可行策略；根據學校發展策略，擬定執行項目及執行內容。其內容呈現出提綱挈領、綱舉目張、有跡可循、前後呼應、具體明確、可行性高的特色，透過本校校務發展計畫第玖項中的附錄，可以清楚了解計畫的發展過程，尤其從校務發展計畫循環系統表可清晰了解本校校務發展計畫的思考與發展脈絡。三、教職員工生及家長對計畫內容的瞭解與認同校務計畫訂定後公布實施，讓全體教職員工及家長瞭解，並適時運用各項會議時機，針對細部規劃之內容進行說明及宣導，以凝聚共識。（一）校務發展計畫訂定後於校務會議中提出報告，並

51、經充分討論後決議通過。（二）利用教職員朝會、擴大行政會報、學校日等正式會議時宣導。（三）校務發展計畫除公告於學校網頁外，並印製發給行政人員、各學年、教師會、家長會委員，並備分供索取參閱，除徵詢改進意見外，亦求達到瞭解與認同的目標，以利落實執行。四、處室計畫的內容本校處室計畫除了兼顧：配合時代教育思潮、具體落實教育目標、強調創新與多元適性外，並依據處室業務法令規章，擬定有效可行的教育措施，是本校處室工作計畫的特色。也因為全校各處室均能分工合作、落實各項教育作為，發揮處室功能，才能順利推動校務，展現優質學校效能。一處室年度工作計畫契合校務發展計畫各處室於每學年開學前，即依據校務發展計畫編擬完成處室工作計畫，並依據處室工作計畫擬訂本學年度之各項實施辦法。故本校之處室年度工作計畫完全與校務發展計畫契合。（二）依據處室年度工作計畫擬定各項實施辦法在各處室年度工作計畫下，本校採取積極的做法來推動業務，除了妥善規劃配合主管教育機構的政策外，並將這些活動與學校願景結合，設計成以課程為導向的實施辦法，並盡可能將活動設計融入各領域教學，成為有計畫、具體可行之課程活動，目前各處室均編印有年度各項活動實施辦法，並彙整處室各項實施辦法，列印成書面資料，以方便教師教