背影第二课时王玉萍

1、背影背影朱自清朱自清学学 习习 目目 标标字斟句酌读父爱厚重字斟句酌读父爱厚重深入浅出解儿女真情深入浅出解儿女真情自主学习自主学习1010分钟静心读文分钟静心读文A.A.根据学案中提出的问题进行读、思。根据学案中提出的问题进行读、思。B.B.自主设计有价值的问题。自主设计有价值的问题。C.C.一对一解决疑难。一对一解决疑难。D.D.小组探究。小组探究。E.E.共性疑难问题请共性疑难问题请4 4号同学板演在本组区域内。号同学板演在本组区域内。 1 1、有价值的问题与同学共享。、有价值的问题与同学共享。 问问“父亲父亲” 问问“儿子儿子”讨论探究讨论探究2 2、自己需要同自己需要同学帮助的疑惑学帮

2、助的疑惑讨论探究讨论探究 认真完成针对第六认真完成针对第六自然段设计的五个问自然段设计的五个问题题训练问题训练问题 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上

3、的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、探、探 穿穿 攀攀 缩缩 B、弯、弯 横横 扯扯 伸伸C、侧、侧 走走 抓抓 爬爬 D、弓、弓 钻钻 勾勾 蹬蹬 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见

4、，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、 B、 C、 D、 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；

5、他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、父子情B、父亲的背影C、惜别D、买橘送别 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布

6、棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再

7、找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、外貌 心理B、动作 语言C、外貌 动作D、语言 心理 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松

8、似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、表达对父亲非凡经历的赞叹。B、表达对父亲的深挚的怀念C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。 学习本文细微处见精神，多角度精雕细刻学习本文细微处见精神，多角度精雕细刻的方法再现家庭生活经历中的一个瞬间，的方法再现家庭生活经历中的一个瞬间，字数在字数在300300字左右。字左右。训练问题训练问题 父母的爱父母的爱，是一个个温馨的叮咛，是一个个温馨的叮咛，给给你你无尽无尽的关爱；的关爱； 父母的爱，是一缕缕温热的阳光，给你无穷的力量；父母的爱，是一缕缕温热的阳光，给你无穷的力量； 父母的爱，父母的爱，是是一片片撑开的绿叶一片片撑开的绿叶，为你遮风挡雨为你遮风挡雨； 父母的爱，是一泓泓温暖的清泉，轻轻抚平心头的伤痛；父母的爱，是一泓泓温暖的清泉，轻轻抚平心头的伤痛； 父母的爱，是一声声严厉的斥责，有着父母的爱，是一声声严厉的斥责