论无性造人课件

1、ks5u精品课件论无性造人论无性造人 托马斯托马斯 托马斯：美国医学教授托马斯：美国医学教授 本文选自本文选自水母与蜗牛水母与蜗牛ks5u精品课件自读课文，疏通字词自读课文，疏通字词ks5u精品课件 一一模模m一样一样 （模模m 型）细型）细 胞胞bo 惶惶然惶惶然：恐惧不安的样子：恐惧不安的样子 青青蛙蛙 w /硅硅gu 暗淡暗淡：多用来指前景不光明：多用来指前景不光明/黯淡黯淡：仅指光线、：仅指光线、色彩色彩 敕敕ch令（皇帝下达的命令）令（皇帝下达的命令） 茕茕茕茕qing孑孑ji立立：形容孤孤单单，无依无靠：形容孤孤单单，无依无靠 /萦绕萦绕yng 引逗引逗：挑逗，引诱：挑逗，引诱 不

2、可救药不可救药：比喻人或事物达到无法挽救的地步：比喻人或事物达到无法挽救的地步 灌输灌输 规规矩矩ju /循规蹈循规蹈矩矩j 质询质询：质疑询问：质疑询问/质问质问：责问，依事实提问询问：责问，依事实提问询问ks5u精品课件 滥滥用用 驯驯良：和顺善良良：和顺善良 未雨绸缪未雨绸缪mo：趁着没下雨，先修缮房屋门：趁着没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备窗，比喻事先做好准备 （纰缪（纰缪mi 因疏忽而引起的错误）因疏忽而引起的错误）/ 荒谬荒谬mi 居安思危居安思危：处在安定的环境中想到可能会出：处在安定的环境中想到可能会出现的危难现的危难 不同凡响不同凡响：形容事物不平凡：形容事物不平凡

3、辉煌辉煌 胚胚pe胎胎 前途未前途未卜卜b 初初露露l头角：比喻刚显露出某种才华头角：比喻刚显露出某种才华 遴遴l n选：泛指挑选（选：泛指挑选（嶙嶙峋）峋） 鼓鼓捣捣dao:反复摆弄，挑拨反复摆弄，挑拨ks5u精品课件 克隆是英文clone或cloning的音译，而英文clone则起源于希腊文Klone，原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。在大陆译为“无性繁殖”在台湾与港澳一般意译为复制或转殖或群殖。 中文也有更加确切的词表达克隆，“无性繁殖”、“无性系化”以及“纯系化”。克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代

4、个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。ks5u精品课件ks5u精品课件2003年2月，兽医检查发现多莉患有严重的进行性肺病，这种病在目前还是不治之症，于是研究人员对它实施了安乐死。据罗斯林研究所透露，在被确诊之前，多莉已经不停地咳嗽了一个星期。多莉的尸体被制成标本，存放在苏格兰国家博物馆。绵羊通常能活12年左右，而多莉只活了6岁，它的早夭再次引起了人们对克隆动物是否会早衰的担忧。克隆动物的年龄到底是从0岁开始计算，还是从被克隆动物的年龄开始累积计算，还是从两者之间的某个年龄开始计算？就多莉本身而言，它刚一出生时是6岁还是0岁或者是中间的某个岁数，

5、这是一个很难回答的问题。正值壮年的多莉死于肺部感染，而这是一种老年绵羊的常见疾病。据维尔穆特透露，以前多莉还被查出患有关节炎，这也是一种老年绵羊的常见疾病。ks5u精品课件理清文章结构层次理清文章结构层次ks5u精品课件 克隆人是科学缺陷中的一例克隆人是科学缺陷中的一例（1-2 ） 无性造人面临无性造人面临 的种种困惑的种种困惑论无性造人论无性造人1、人性本质特点的缺（、人性本质特点的缺（3）2、公众的质询（、公众的质询（4）3、时间的局限性（、时间的局限性（5-6）4、整个世界环境的制约、整个世界环境的制约（7-13）5、假设克隆人产生后的烦恼、假设克隆人产生后的烦恼（14-16）发表观点发

6、表观点（17-18）ks5u精品课件再读课文，思考问题再读课文，思考问题 ks5u精品课件再读课文，思考下列问题： 1.什么叫克隆？本文中的什么叫克隆？本文中的“无性造人无性造人”与与“克隆克隆”的概念是否相同？的概念是否相同？ 2.作者认为克隆人的前景如何？为什么？作者认为克隆人的前景如何？为什么？ 3.那么，人能不能实现那么，人能不能实现“无性造人无性造人”的目标呢？的目标呢？4.当我们具有以上条件后是否就能实现当我们具有以上条件后是否就能实现“无性造人无性造人”的目标了呢？的目标了呢？ 5.由此，作者明确了自己的观点是什由此，作者明确了自己的观点是什么？么？ ks5u精品课件总结本文写法上的特点、特色： 本文在写法上有什么特点呢？本文在写法上有什么特点呢？视角新颖