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文档简介

1、店 塔 第 一 小 学 四 年 级 数 学 上 导 学 案 班级： 四( )班 主备者:倪晓霞 执教者: 时间:2015.10 课题： 卫星运行时间 2 课型：【日日清课堂自研20分钟+自研互动展示20分钟】【自研课】 （时段：正课 时间: 20分钟）【展示课】 （时段： 上午正课 ）1、 学习目标： 进一步学习三位数乘两位数（乘数中间或末尾有0）的计算方法。二、定向导学互动展示当堂反馈元素自学自探环节合作探究环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节自 学 指 导（内容、学法、时间）互 动 策 略（内容、学法、时间）展 示 方 案（内容、学法、时间）随 堂 笔 记（重点摘记、成果记录、知识生成、

2、同步演练）问题探究与例题导析【自我探究一】如何计算40823=？完成【自研成果一】1、两人小对子学习：针对自研成果的规范、工整等方面迅速给出等级认定。2、 四人互助组学习：3、八人共同体学习：在组长的主持下解决组内未解决的问题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，力争人人过关。 展示单元一 ：1、 说一说你对0的了解。2、 说一说你估算的方法。展示单元二：1、用自己的方法算一算，然后说一说你的算法。2、说一说如何用竖式计算？展示单元三：竖式计算我;能行。【自研成果一】1. 我知道：03= 075=9990= 0100=我发现：2、 估一估：3、算一算:【自研成果二】1、 口算：2310

3、= 1602=205= 1504=2、 估一估：3、 算一算：【自研成果三】用竖式算一算： 【同类演练】用竖式算一算： 30732= 12025= 37030= 34540=【自我探究二】如何计算： 21047=【自我探究三】如何计算: 35040= 26730=：同类演练同类演练：观察右边的同类演练题，每组指派一名代表上台板演，比比谁更棒。互查互检组内成员演练成果及自行修正；观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题；交流新思路、新解法、新拓展。 当堂反馈：同类演练即当堂反馈日日清巩固训练题：一、用竖式计算:10554= 50362= 36045= 48080=28034= 40165= 460120= 84302=一、判断题：1、 两个因数一个是三位数，另一个是两位数，它们的积一定是四位数或五位数。 （ ）2、 如果若干个因数连乘的积是0，那么这几个因数中至少有一个因数是0。 （ ）3、 55012的积的末尾有1个0。 （ ）3、 选择题：1、 某校共有28台电脑，每台电脑价格为365元，这些电脑一共价值（ ）元。A. 9960 B. 9940 C

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