辨析并修改病句之搭配不当(2016届)PPT学习教案

1、会计学1辨析并修改病句之搭配不当辨析并修改病句之搭配不当(2016届届) 搭配不当就是指句子的某些成搭配不当就是指句子的某些成分分不符合不符合句子中主、谓、宾、定、句子中主、谓、宾、定、状、补成分搭配的状、补成分搭配的结构规律结构规律；或者；或者是是搭配搭配在一起在一起不合事理不合事理，从道理上，从道理上说不通；或者是说不通；或者是不符合语言习惯不符合语言习惯，强行搭配。强行搭配。 搭配不当主要有以下类型：搭配不当主要有以下类型：搭配不当搭配不当第1页/共19页九大九大类别类别呼应成分呼应成分枝叶成分枝叶成分第2页/共19页由于加强了生产过程中的生态环境监控，该由于加强了生产过程中的生态环境监

2、控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。主要市场外，还销往河南、河北等省。第3页/共19页 （2012安徽）安徽）19992011年间，我国造年间，我国造林林6643.36万公顷，人工林面积位居世界万公顷，人工林面积位居世界第一，但是植被覆盖率、土地沙漠化和第一，但是植被覆盖率、土地沙漠化和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。高考题实战高考题实战第4页/共19页第5页/共19页1、听了科学考察队员的报告，他下决心修正自、听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争

3、早日出结果。己的研究计划和进度，力争早日出结果。 解析：解析：句中谓语动词句中谓语动词“修正修正”与宾语与宾语“进度进度”搭配不当，应改为搭配不当，应改为“修正修正”计划计划, “加快加快”进度。进度。实战演练实战演练解析：解析：“创造创造”与与“快乐的人性化服务快乐的人性化服务”搭配搭配不当，可在不当，可在“快乐的人性化服务快乐的人性化服务”前加上前加上“提提供供”。第6页/共19页第7页/共19页 20112011全国卷全国卷 学校开展经典诵读活动有利于学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于

4、中小学就重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。要抓紧抓好。 【解析解析】 “中小学中小学”与与“重要时期重要时期”主宾搭配主宾搭配不当不当，这句可以改为，这句可以改为“而中小学时期是人生品而中小学时期是人生品格形成的重要时期格形成的重要时期”。另外这句。另外这句句式杂糅句式杂糅，可，可改为改为“所以这样的活动应着力于中小学时期所以这样的活动应着力于中小学时期”或或“所以这样的活动在中小学时期就要抓紧抓所以这样的活动在中小学时期就要抓紧抓好好”。 高考题实战高考题实战第8页/共19页10例例.“东北小品火起来了！东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜

5、剧演员的小品演技及其效果时，潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。解析：“宽广”修饰“内涵”不当。应去掉“宽广”。解题小窍门：解题小窍门： 并列成分作定语或中心语，注意是否并列成分作定语或中心语，注意是否所有所有的的定语都同中心词搭配。定语都同中心词搭配。四、修饰、限制语和中心语搭配不当四、修饰、限制语和中心语搭配不当第9页/共19页【解析解析】 定语定语“一台一台”与中心语与中心语“剧本剧本”不搭配，不搭配，“一一台台”应改为应改为“一个一个”或或“一部一部”，也可以把，也可以把“剧本剧本”改改为为“话剧话剧”。实战演练

6、实战演练 1、在翻阅中国话剧在翻阅中国话剧100100周年纪念活动资料时，他周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 2 2、卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，、卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。解析：解析：“岁月岁月”是一个集合名词，不能用具体是一个集合名词，不能用具体的数字修饰，应把的数字修饰，应把“岁月岁月”改为改为“春秋春秋”。第10页/共19页 主要涉及主要涉及“减少减少”“”“降低降低”“”“缩短缩短”等词语后等词语后面接

7、倍数的问题。根据习惯表述，面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍倍”只能只能用在用在“增加增加”中。因为原数减少一倍即为零，中。因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。更不用说减少更多倍了。( (吕叔湘、朱德熙主编吕叔湘、朱德熙主编的的语法修辞讲话语法修辞讲话中说：中说：“说到减少，只能说到减少，只能说说减少几分之几减少几分之几，不能说减少几倍。，不能说减少几倍。”) )如：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际如：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的的10分钟缩短至分钟缩短至1分钟，缩短了分钟，缩短了10倍。倍

8、。【解析解析】 最后一句的最后一句的“10倍倍”是补充说明是补充说明“缩短缩短”的的时间数量，作动词时间数量，作动词“缩短缩短”的补语，不符合生活逻辑的补语，不符合生活逻辑，因此应把，因此应把“10倍倍”改为改为“十分之九十分之九”。第11页/共19页第12页/共19页3.3.学生个人素质能否稳步提升，及时学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度于我们的教育部门教育改革的力度。注意注意：下面的句子表面上一面和两面不搭配，实：下面的句子表面上一面和两面不搭配，实则从意义上是搭配的，因为下面句子中的则从意义上是搭配的，

9、因为下面句子中的“政政策策”“”“力度力度”“”“质量质量”本身就有好坏、高低等本身就有好坏、高低等意义。意义。1.1.节前，股票指数围绕节前，股票指数围绕24002400点整数关口来回震荡点整数关口来回震荡，节后市场，节后市场能否能否突破这一关口，维持强势上攻突破这一关口，维持强势上攻趋趋 势，节假日期间出台的势，节假日期间出台的相关政策相关政策将是关键。将是关键。 2.2.质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。对工程施工对工程施工是否是否认真负责，直接关系到工程的认真负责，直接关系到工程的质量质量，我们要深思而慎为。，我们要深思而慎为。3.3.学生

10、个人素质学生个人素质能否能否稳步提升，及时适应高速发稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的改革的力度力度。第13页/共19页多。多。“无论无论和和（还是）（还是）都都”“无论无论以及以及（还是）（还是）也（都）也（都）”“不管（不管（尽管尽管）但但”1.1.无论干部无论干部和和群众，群众，毫无例外毫无例外，都必须，都必须遵守遵守社社会主义会主义法制法制。2.2.应用这种罗盘，应用这种罗盘，无论无论在阴云密布在阴云密布以及以及早晚看早晚看不到太阳的时候，不到太阳的时候，也也不会迷失方向。不会迷失方向。3.3.在经贸方面，在经

11、贸方面，不管不管中美关系将因中国入世而中美关系将因中国入世而变得更加密切，变得更加密切，但但同时也应看到，中美之间的同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。多。 第14页/共19页1 1 睡眠三忌：一忌睡前睡眠三忌：一忌睡前不要恼怒；二忌睡前不要饱食；不要恼怒；二忌睡前不要饱食；三忌睡处不要当风。三忌睡处不要当风。“忌忌”就是就是“不要不要”的意思。意思反了吧？的意思。意思反了吧？2 2 我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。希望是非常渺茫的。“不完全否认

12、不完全否认”等于等于“部分承认部分承认”，基本上还是承认。，基本上还是承认。因此这句话说因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。刚好和作者的本意相反。八、否定与肯定搭配不当八、否定与肯定搭配不当第15页/共19页 要注意是否误用多重否定，尤其是对本身具要注意是否误用多重否定，尤其是对本身具有否定意义的动词，有否定意义的动词，如如“拒绝拒绝”类动词，即阻类动词，即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，

13、如果忽视这一用法，在句起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。中又用否定词，就会造成语病。 八、否定与肯定搭配不当八、否定与肯定搭配不当第16页/共19页九、介词搭配不当九、介词搭配不当 介词在使用时经常是前后配套使用，特别是介词介词在使用时经常是前后配套使用，特别是介词“在在”，往往有，往往有“上上”“”“下下”与它呼应。比如与它呼应。比如“在抄在抄作业这个问题上作业这个问题上”“”“在老师的指挥下在老师的指挥下”。因此介词与。因此介词与后面的呼应的内容不搭配就是此类问题之一。后面的呼应的内容不搭配就是此类问题之一。例：各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农例：各级财政