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文档简介

1、分层落实责任到位实践先行井岸二小2016信息技术能力提升工程培训研修计划简报11月2日，井岸镇第二小学对参加信息技术应用能力提升工程的老师进行集中，召开了工作推进会。我校培训报名的61名老师参加了会议。会议分两段进行，第一阶段是工作布置大会，我校培训负责人周秀明校长对本次教师信息技术提升能力工程培训工作作了布置，明确学校管理员、参训教师的主要工作职责，阐明了工作推进的几大举措，明确了工作推进时间表：10月21日11月20日，各校选定校本研修主题，各学科组确定具体研究专题和活动安排。发布校本研修计划，11月1日-12月4日，学校组织各学科组开展校本研修。发布活动简报；12月5日-12月20日，各

2、学科组根据教师参与研修情况进行考核，提交过程性资料给学校管理员，学校管理员上传本校教师校本研修成绩，并将校本研修成果资源包提交到项目组。这次培训前举行了开班仪式，开班仪式上我校周秀明副校长对教师培训管理员郑云平强调了信息技术应用能力“提升工程”项目是我校教育工作面临的一项重要的基础性任务，关系到全校教育改革与发展的成效，希望全体参训教师以高度的责任感和饱满的热情参与培训学习，保证学习时间和学习质量，在学习中充实自己、提升自己，并把所学到的信息技术知识应用到各自的教学实践中去。 结合我学实际情况，我校校本研修主题为微课的制作及教学应用。 2015年月郑云平参加华南师范大学信息技术骨干教师培训之后，我明确了自己作为管理员的职责，知道了自己的工作关系到全校老师们的培训学分，老师分属三个不同学科，我要做的事情也并不少，因此责任重大，不敢怠慢。于是立马通过平台在学校教师群中传达培训内容。 在11月23日下午和11月29日下午，我分别组织两批老师分别到电脑机房进行学习培训。期间，我准备了如何制作微课，微课制作要注意的事项等，分两组对参加不同学习的老师进行了培训，并对老师们的问题予以一一解答。通过这阶段的学习与

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