高考分析见解

1、 天津大学附属中学高三政治备课组分析2015年的高考已经结束，纵观本年的高考天津卷，较去年相比难度略有上升，但整体难度适中，符合高考选拔性考试的标准。从选择题的角度来看，与去年相比，选择题的出题角度有一定的变化，但难度整体平稳，从题目设置来看，改变了原有格式，实行“政治-经济-哲学-文化”的格式。从题目归类看，材料分析的要求不断提升。政治生活中1、3题难度不大，考察对材料含义和选项的契合度，2题学生错误率较高，法律与公民的关系并非教材知识点，但属于常识的范畴知识，学生对知识掌握偏死是一个明显失分点。经济4-5题为中等难度题，6题较易，经济题要求考生不仅要归纳选项的正误，更要考虑与材料的关系。哲

2、学7-9题考察范围涵盖唯物论、认识论、辩证法和价值观知识，可以说是近几年考察最广泛的一年，题目来说第7题较难，新常态知识学生不陌生，但考察哲学理论还是第一次，对材料隐含知识把握还有不足，8题较易，第9题漫画题适中，对漫画的理解如果正确，题目选择难度并不大。文化生活10、11题难度都不大。总结为难题2、7，中等4、5、9，较易1、3、6、8、10、11。主观题方面，今年的整体难度较去年相比有所提升，但是出题角度基本没有什么变化，大切口和小切口的题目相结合，小切口的题目主要体现在哲学和选修这两问题目上，与2014年基本持平，这两问问的都很细，哲学主要考查社会历史观的相关知识，需要把观点书写准确的基

3、础上再分析材料才能取得比较高的分数，选修题目，需要从社会主义市场经济体制角度分析材料，要求从市场主体、市场体系、宏观调控体系进行分析。经济生活切入点难度不大，但答案需要学生发散式思维，材料内容与答案并不能对应，学生的训练还有欠缺。文化生活难度不大，但需要对传统文化有系统认识和把握，特别是对传统文化形式还容易遗忘。政治生活设问新颖，对于基础知识不扎实的学生来说可能会不知所措，但只要把握政府这一关键词就可以得到大部分分数，需要注意材料中出现的“国际互联网体系”昭示政府对外职能，学生对材料的每一句都必须注意，否则丢分过于可惜。纵观整个政治试卷，选择题难度基本平稳，出题角度有所变化，答题角度大小切口相

4、结合，难度较去年相比有一定提升，需要学生全面掌握知识的基础上进行分析和运用，才能获得比较高的分数。从考察面上，对经济社会发展新常态的考察非常突出，选择题5、7和整个12题都是直接涉及，考试前基本覆盖这个知识点，但设问还是比较新颖的。其他常规知识为政府、传统文化、就业、宏观调控、市场经济体制等，都属于基础知识的再利用。2015年题目注意事项：选择题科目顺序变化对学生可能造成影响、材料与问题不对应的情况下的训练必须加强，阅卷时对答案的限定比较严格，因此建议学科组应集中教研，认真研读答案，归纳出答案的具体思路和突破点。天津大学附属中学政治备课组反思2015年高考政治学科取得较为理想的成绩，反思一年的

5、工作，虽然有成绩但也存在一些不足，特次总结。经验：1、有良好的外部条件，学校班子给予的大力支持，专家组督导活动进一步严谨了教学行为，年级组和班主任的管理力度大，学生对学校和教师都很信任；2、加强备课组的群策群力作用，基本上每天都进行教研活动，统一进度和复习思路，做到优势互补，在学习中实现职业的成长；3、秉持政治组艰苦奋斗、实事求是的作风，研究好每一个学生，特别对学困生进行帮扶，尽管部分学生总分不理想，但政治单科成绩却高于天津市政治平均分；4、加强落实工作。精选习题和精讲精练，统测试题基本上都是由备课组出题，针对学生的薄弱点进行命题，做到对生情的清晰把握。对于偏题能够自觉进行筛选或修改，加强教学的落实环节，要求学生听明白的同时必须落实在纸上。不足：1、高分学生存在短板，最高分为71.5，明显偏低 ；2、对于主观题设问的变化，学生在考试中不适应，在复习中教师对高考可能出现的变化应对不足；3、复习中3月底-4月上旬的复习方向有偏离中心的