一年级下册总复习阅读一PPT学习教案

1、会计学1一年级下册总复习阅读一一年级下册总复习阅读一 大自然的邮票大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。寄给大家。（1 1） 这一段话共有（这一段话共有（ ）句；）句；（2 2） 填空：填空：a a、一年有、一年有_ _ 、_ _ 、_ 、_ 四个季节。四个季节。b b、春天的树上，芽瓣

2、是、春天的树上，芽瓣是_；夏天的树上；夏天的树上，叶片是，叶片是_；秋天的树叶颜色有；秋天的树叶颜色有_和和_；冬天的树下，满地是；冬天的树下，满地是_。c c、大自然的邮票指、大自然的邮票指 。第1页/共37页人有两件宝人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（一）这是一首儿歌，一共有（ ）段话）

3、段话（二）填空：（二）填空：（1 1）人有两件宝是指）人有两件宝是指_和和_ _ 。做工靠。做工靠_ _ ，思考靠思考靠 _ _。（2 2）做事情要用）做事情要用_又用又用_。这样才能。这样才能_。（三）词语搭配：（三）词语搭配：（1 1）认真地）认真地 劳动劳动 （2 2）一双）一双 手指手指 辛勤地辛勤地 双手双手 一根一根 手表手表 勤劳的勤劳的 头头 一只一只 小手小手 聪明的聪明的 思考思考 一块一块 手套手套第2页/共37页 夏天夏天初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像

4、一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。翩翩起舞。1 1、 这段话共有（这段话共有（ ）句。）句。2 2、 用用-划出第划出第2 2、3 3两句句子。两句句子。3 3、石榴花在、石榴花在 开放。它的花蕊是开放。它的花蕊是 的，的，花朵是花朵是 的。的。4 4、我喜欢石榴花是因为、我喜欢石榴花是因为 。5 5、石榴花很多，从（、石榴花很多，从（ ）、（）、（ ）等词可）等词可以看出。以看出。第3页/共37页 时钟花时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。忙想办法

5、。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1 1、这篇短文有（、这篇短文有（ ）段话。）段话。2 2、小山羊送给小白兔什么花？、小山羊送给小白兔什么花？-、-、- -3 3、（、（ ）花早晨开，（）花早晨开，（ ）花中午开）花中午开，（，（ ）花晚上开。）花晚上开。第4页/共37页 金鱼金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少

6、，有金色、的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。1 1、短文有（、短文有（ ）段话。）段话。2 2、文中的金鱼有（、文中的金鱼有（ ）种颜色。）种颜色。3 3、金鱼的形状有（、金鱼的形状有（ ）的，有（）的，有（ ）的）的，也有（，也有（ ）的）的4 4、你最喜欢的金鱼是（、你最喜欢的金鱼是（ ） 羊妈妈收菜羊妈妈收菜第5页/共37页 羊妈妈带着小羊

7、到菜园去收菜。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好萝卜的根最好吃。吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子白菜的叶子才好吃呢！才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！要吃西红柿的果实呀！”1 1、这篇短文有（、这篇短文有（ ）段话。）段话。2 2、羊

8、妈妈带着小羊到了哪些地方？）（、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？）（） 3 3、读了短文，我知道了：、读了短文，我知道了：西红柿的西红柿的 好吃。（）萝卜的好吃。（）萝卜的 好吃。（）白菜的好吃。（）白菜的 好吃。好吃。第6页/共37页 可爱的秋娃娃可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留

9、住。可是来不及了，因为冬姐姐马的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！再相会！1 1、文章共（、文章共（ ）句话。）句话。2 2、量词填空：、量词填空： 一（一（ ）树叶）树叶 一（一（ ）工匠）工匠 一（一（ ）筷子）筷子 一（一（ ）牛皮）牛皮 一（一（ ）大衣）大衣 一一 （ ）水珠）水珠 第7页/共37页 3 3、在（、在（ ）里填上合适的词语：）里填上合适的词语：（ ）的秋娃娃）的秋娃娃 （ ）的稻子）的稻子（ ）的景象）的景象 （ ）的冬姐）的冬姐姐姐4 4、秋天，除了（、秋天，除了（ ）

10、的稻子，（）的稻子，（ ）的树叶，（的树叶，（ ）的秋菊，）的秋菊， 还有（还有（ ）的枫叶，（）的枫叶，（ ）的棉花。）的棉花。5 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ） A A、因为冬姐姐马上就要来了、因为冬姐姐马上就要来了 B B、因为秋娃娃太淘气了、因为秋娃娃太淘气了 6 6、在短文中找出意思相近的词语：、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮顽皮（ ） 美好美好（ ） 第8页/共37页 春春 雨雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白

11、鸽说：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！几滴瞧瞧吧！”小燕子说：小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了上，柳枝儿绿了”麻雀说：麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了，杏花儿红了”1 1、给短文标上小节号。、给短文标上小节号。第9页/共37页2 2、在括号里填上合适的词：、在括号里填上合适的词：（ ）的小草）的小草 （ ）

12、的桃）的桃花花（ ）的柳树）的柳树 （ ）的杏）的杏花花3 3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用一个什么有趣的问题？请你用“”把句子划下来。把句子划下来。4 4、按短文内容填空：、按短文内容填空： 1 1）小白鸽认为春雨是（）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（），麻雀认为春雨是（ ）。）。 2 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：我说：“春雨是（）的。你们瞧！春雨（）。春雨是（）的。你们瞧！春雨（）。”5 5、 连词成句：连词

13、成句：屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题第10页/共37页 小蜻蜓小蜻蜓清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（ ）节，标上小节号。2、正确连线： 一架 野花 一棵 飞机 一朵 青草第11页/共37页 3、在正确内容的括号里打小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句

14、用“”划出来第12页/共37页 柔软的鸭绒（柔软的鸭绒（r rngng）被）被转眼间，冬天又到了，刺（转眼间，冬天又到了，刺（c c猬（猬（ w wi i）又要冬）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（你的关节炎，我把平时蜕（tutu）下来的织在一起）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。天都能睡的暖和了。”1 1、 短文共有（短文共有（ ）句话。）句话。2 2

15、、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？的名称吗？（ ） （ ）（）（）、用、用“”把小鸭子的话画下来。把小鸭子的话画下来。、文章写了（）送给（、文章写了（）送给（ ）（）。（）。第13页/共37页 、从文中找出意思相近的词。、从文中找出意思相近的词。转眼（）温暖（）转眼（）温暖（）、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。些是冬眠的？把它们圈出来。乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子、写出几个表示、写出几个表示“看看”的词语。的词语。（）（）（）（）（）（）第14页/

16、共37页 小猴做新衣小猴做新衣 小猴打算为自己做一件新衣。小猴打算为自己做一件新衣。 他向大象伯伯请教：他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：大象伯伯说：“我看最少也得五丈。我看最少也得五丈。”小猴有点不小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就我看五寸就够了。够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，不是五丈，也不是五寸，而是五尺。也不是五寸，而是五尺。”

17、小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适！了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适！1 1、短文共有、短文共有_自然段，第二自然段有自然段，第二自然段有 句话。句话。2 2、小猴做新衣，先请教、小猴做新衣，先请教 ，再请教，再请教_最后请教最后请教_._.3 3、你认为他们谁说得对？为什么？、你认为他们谁说得对？为什么？第15页/共37页 乌乌 鸦鸦 兄兄 弟弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：大乌鸦想：“老二会去修的。老二会去修

18、的。” 小乌鸦想：小乌鸦想：“老大会去修的。老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆

19、嗦地叫着：哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！冷啊！冷啊！” 第16页/共37页 大乌鸦想：大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。住，它会去修了。” 小乌鸦想：小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。些。 风越刮越凶，雪越下越大。风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1 1、一开始，这个洞大吗？、一开始，这个洞大吗？ 2 2、为什么兄弟俩都不修补？、

20、为什么兄弟俩都不修补？ 3 3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？了？ 4 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子写在下面的横、请找出文中描写寒冷冬天的句子写在下面的横线上：线上： 第17页/共37页 春天的田野春天的田野 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。回地飞舞。1 1、这段话主要写了（、这段话主要写了（ ）的景色。）的景色。

21、2 2、这段话中表示颜色的词有（、这段话中表示颜色的词有（ ）、（）、（ ）。）。 3 3、把这段话中比喻的句子勾出来。、把这段话中比喻的句子勾出来。 第18页/共37页 动物的尾巴动物的尾巴 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。上的苍蝇和蚊子。 1 1、这段话主要讲了（、这段话主要讲了（ ）。）。 2 2、鱼尾巴的用处是（、鱼尾巴的用处是（ ） 。 3 3、牛尾巴的用处是

22、（、牛尾巴的用处是（ ）。）。第19页/共37页 蚂蚁蚂蚁 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1 1、这段话中的、这段话中的“它们它们”指的是（指的是（ ）。）。 2 2、“我我”喜欢它们的原因：一是它们（喜欢它们的原因：一是它们（ ）；）； 二是它们（二是它们（ ）；）； 3 3、“我我”喜欢它们表现在：（喜欢它们表现在：（ ） 。 第20页/共37页 修房子修房子 公鸡和兔子、鸭子是邻居。公鸡和兔子、

23、鸭子是邻居。一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好风停了，雨停了，屋顶修好了。了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。子、鸭子、公鸡脸红了。、这个故事有、

24、这个故事有( ) ( ) 个自然段。个自然段。第21页/共37页 、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。的句子。 、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打打“”） 公鸡很生气公鸡很生气 公鸡很着公鸡很着急急 公鸡难为情了公鸡难为情了第22页/共37页 湖湖 水水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来

25、夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，洗澡，“哗啦，哗啦！哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快，笑得多么痛快1 1、找一找，填一填。、找一找，填一填。（ ）的鲜花）的鲜花 （ ）的垂柳）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶）的花蝴蝶2 2、短文告诉我们白天湖水是、短文告诉我们白天湖水是 ，夜，夜晚又变成晚又变成 。3 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？ 第23页/共37页 小花猫小花猫 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长

26、的眼睛眯成了一条线，大概小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ i i）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jiji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（ww）媚（媚（m mi i）。微微上翘（）。微微上翘（qiqio o）的小红鼻子此时好像发出）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜呼噜呼噜”的打鼾（的打鼾（hnhn）声。俊（）声。俊（j jn n）俏（）俏（qiqio o）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！美的梦哩！1 1、

27、这篇短文有、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫句话。短文写出了小花猫 时时候候 的样子。的样子。2 2、短文细致地描写了小花猫的、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和和 。 3 3、照样子写词。、照样子写词。 又黑又长又黑又长 第24页/共37页 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。 一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！听着，长出地面的全归我！” 秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他

28、把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！呸！”一点儿不好吃。它连忙追一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。下的，你拿长在地面上的。” 第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。 大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说

29、：“唉，我又唉，我又上当了！上当了！”第25页/共37页1 1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是 。2 2、这个故事一共有（、这个故事一共有（ ）个自然段。）个自然段。3 3、我会选词填一填。、我会选词填一填。 大摇大摆大摇大摆 高兴高兴 五颜六色五颜六色 小朋友（小朋友（ ）地拍着手。）地拍着手。狗熊（狗熊（ ）地走过去。）地走过去。妈妈买来了（妈妈买来了（ ）的绒线。）的绒线。第26页/共37页 秋秋 天天 秋天到了，菊花开了。有红的，秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的

30、，有紫的，还有白的，美丽极了！有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。来，果儿点头，散发出香味儿。1 1、短文有（、短文有（ ）个自然段。第（）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段）自然段写秋天到了，果子熟了。写秋天到了，果子熟了。2 2、填上合适的词。、填上合适的词。（ ）的菊花）的菊花 （ ）的苹果）的苹果 （ ）的梨）的梨（ ）的果子）的果子 （ ）的葡萄）的葡萄 （

31、）的香味）的香味 3 3、把文中表示颜色的词语写下来、把文中表示颜色的词语写下来。 第27页/共37页 小小 闹闹 钟钟 我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的小胳膊似的“滴答滴答滴答滴答”地转个不停，非常惹人地转个不停，非常惹人喜爱。喜爱。 晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。 我真喜欢我的小闹钟！我真喜欢我的小闹钟！1 1、我会给短文标上自然段序号。

32、、我会给短文标上自然段序号。2 2、我知道短文中的、我知道短文中的“好朋友好朋友”指的是：指的是： 。3 3、我会用、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子画出写小闹钟样子的句子。4 4、我喜欢小闹钟是因为、我喜欢小闹钟是因为 第28页/共37页 动物园里几种动物在玩跷跷板。动物园里几种动物在玩跷跷板。 梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊能把小猴翘起来。

33、梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。猫还是不能把梅花鹿翘起来。 你能说出谁最重吗？你能说出谁最重吗？1 1、短文有（、短文有（ ）自然段。）自然段。2 2、第二自然段有（、第二自然段有（ ）句话。请在第三句）句话。请在第三句话的下面画横线。话的下面画横线。“”3 3、短文写了（、短文写了（ ）种动物在玩跷跷板。他）种动物在玩跷跷板。他们是（们是（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）。）。4 4、请你说出谁最重？、请你说出谁最重？ （ ）第29页/共37页 下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快下糖了，大家快来看！来看！” 小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不不对，不对，是盐，大家快来看。对，不对，是盐，大家快来看。