【公开课】细胞核教案

1、第3章 第3节 细胞核系统的控制中心教案一、教材分析本节课为人教版高中生物必修一第3章第3节内容。教材讲述了细胞核的结构和细胞核的功能。在此之前，学生已经学习过细胞膜和细胞器，这为本节课的学习奠定了基础，同时，学好本节课也将为学习遗传与进化打下铺垫。因此，本节内容是生物学习中不可缺少的部分。二、教学目标1 知识目标：A、掌握细胞核的功能与结构 B、理解细胞核是细胞的遗传信息库 C、尝试制作真核细胞的三维结构模型2 培养目标A、通过互动的学习方式，帮助学生领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及结构与功能相适应的关系 B、培养学生设计实验，探究实验的能力3情感态度价值观目标 A、通过对细胞核功能实验探

2、究，培养学生的探究能力、增强学生探究新知识的欲望和能力 B、帮助学生树立起结构和功能相适应的观点 三、教学重难点1 重点：（1）细胞核的结构与功能 2 难点：（1）理解细胞核是遗传信息库，能够控制细胞的代谢和遗传四、教学资源准备：多媒体五、课时安排：1课时六、教学过程教学程序教师活动学生活动教学意图一 导入 新课我们在宫廷剧中经常会听到一句话“国不可一日无君，请陛下三思啊”。那对于一个国家来说，它的核心应该是谁？皇帝，因为皇帝能统治整个国家。那在细胞这个“国度”中，谁是核心呢？谁能够控制细胞的生命活动呢？好，那这节课我们学习第三节 细胞核系统的控制中心学生积极思考问题从学生感兴趣的问题入手，激

3、发兴趣，并导入新课二 讲授新课1 细胞核的功能一那细胞核的功能是什么呢？接下来我们来进行实验探究1了解几种生物（1）美西螈：两栖动物 （2）蝾螈：两栖动物（3）变形虫：单细胞 （4）伞藻：海生单细胞学生认真听讲，对于这几种动物进行了解。在探究实验时，先对几种动物进行了解，有利于实验的探究2 实验（1）资料1：美西螈核移植实验问题1：大家猜下，移植后长大的美西螈的应该是什么颜色的呢？问题2：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制？总结：细胞核控制美西螈肤色的遗传（2）资料4：伞藻的形态研究A 结构特点：帽、柄、假根（对于伞藻其再生能力很强,在切除帽后能在短时间内长出新帽）问题1:切去帽后长出的新帽

4、是由柄还是假根控制问题2：本实验能否说明伞藻的帽是由细胞核控制的?如果不能，应再怎么实验？伞藻的核移植实验 问题3：通过本实验，可以得出什么结论？细胞核控制伞藻形状的遗传总结：细胞核控制细胞的遗传问：细胞核除了能控制细胞核的遗传还具有什么功能？（3）资料2：蝾螈受精卵横缢实验（阅读）问题1：用头发将蝾螈受精卵分隔后，两边会出现什么不同的结果？此结果说明什么问题？问题2：细胞核对蝾螈受精卵的分裂分化有何作用？总结：细胞核控制着蝾螈细胞的分裂和分化等代谢活动（4）资料3:变形虫的切割、核移植实验（阅读）我们能否用变形虫为材料进行相似的实验呢？问题1：资料3说明了什么？问题2：人成熟红细胞还能生长分

5、裂？教师讲解：并不是所有的细胞都具有细胞核，比如哺乳动物成熟的红细胞、植物成熟的筛管细胞。总结：细胞核控制变形虫细胞的分裂、分化、再生、应激性等代谢活动所以：细胞核控制细胞的代谢和遗传，是细胞的控制中心 学生回答问题，尝试得出结论 学生积极回答问题，并与资料一进行比较。学生跟着教师的脚步，积极回答老师提出的问题，同时得出实验的结论。学生积极回答问题通过美西螈实验、以及伞藻的嫁接实验让学生理解细胞核能控制细胞的遗传。对于实验通过层层递进，设置问题，培养学生的自主学习和探究能力。通过让学生阅读实验，培养学生的自主学习能力，采用设问的方式，层次递进，让学生理解细胞核能够控制细胞的代谢。2 细胞核的结

6、构我们知道结构与功能是相适应的，细胞核之所以能控制细胞的代谢和遗传与细胞核结构分不开。（1）核膜2层膜，控制核内物质和细胞质之间的交流学生回忆细胞膜的功能在讲解核膜的时候，可以和细胞器膜的结构联系（2）核孔实现核质之间频繁的物质交流与信息传递大分子的通道e.g.：mRNA、蛋白质一般来说，新陈代谢旺盛,核孔多（3）染色质A共同特点：（1）易被碱性染料染色 （2）DNA+蛋白质B染色质和染色体的区别：（多媒体展示：DNA能以一串复杂线圈，在线圈包裹蛋白质，形成染色质。折叠卷曲染色体）高度螺旋、变短变粗染色质 染色体（圆柱状）解开螺旋、恢复细长（丝状）所以：染色质和染色体是同一种生物在细胞不同时期

7、的两种状态（4）核仁核糖体合成有关，新陈代谢旺盛，核仁大问：最能体现细胞核功能的是哪个部分？总结：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传控制中心学生听讲，染色质的特点特点，并且能够发现问题，即染色质与染色体有什么区别和联系学生：染色质可以适当讲解与核膜功能上的差别讲解染色质，并帮助学生引出染色体，并将染色质和染色体进行对比（染色质与染色体的区别，在细胞分裂会详细介绍，时间不允许可以在细胞分裂时详细讲解）通过练习，帮助学生巩固细胞核这部分内容3 细胞模型幻灯片展示细胞核的模型学生观看，尝试课后制作激发学生的兴趣，培养学生的动手能力三 小结及课堂练习对课后练习题进行讲解同时对本节内容进行小结学生完成练习，并听讲帮助学生梳理知识四布置作业 阳光课堂99完成练习帮助巩固知识七、板书设计 细胞核系统的控制中心一 细胞核的功能 二 细