王昌龄《采莲曲》教案设计_第1页
王昌龄《采莲曲》教案设计_第2页
王昌龄《采莲曲》教案设计_第3页
王昌龄《采莲曲》教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、王昌龄采莲曲教案设计采莲曲【唐】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。一、教学目的1 、会认裁字。2 、正确流利地朗读古诗。背诵古诗3 、结合看图、读图，了解诗文大意，感受人与自然的和谐、恬静之美。二、教学重难点1 、教学重点：正确认识生字，并能正确流利地朗读古诗、背诵古诗。2 、教学难点：感受人与自然的和谐、恬静之美三、教学过程（一） 、复习旧知，激趣导入。1 、同学们大家上学已经两年了，在这两年里，大家学习了许多的古诗，谁来给大家吟诵一番。2 、今天怎么再来学习一首。你们看 !（ 出示荷花图 ）你们看到了些什么呀?（ 学生回答，教师板书 ） 教师补充荷花又被

2、称为芙蓉 （ 板书芙蓉）3 、这么多碧绿碧绿的荷叶，和娇艳的芙蓉显得是多么的美啊 ! 今天咱们就来学习一首与这有关的诗：由唐代诗人王昌龄所写的采莲曲 （ 教师板书 ） 。4 、 谁来给咱们把诗题读一读。指名读，齐读。（ 二 ） 初读古诗，学习生字。1 、 采莲曲是怎样写的呢?咱们来听一听吧!2 、你们也想读了吧! 赶快把不认识的生字读准，你就能读准了 ! 快自己读一读吧!3 、同桌互读，相互指正读音。4 、指名读生字。指导多音字觉5 、指名读词卡（荷花、芙蓉、两边开、看不见、一色裁、乱入池中、罗裙）6 、学生自由读整首诗。同桌互读。7 、指名读，全班评。全班齐读。（ 三 ） 感受诗境，理解诗意

3、。1 、 大家可真会学习啊 ! 一下子就把古诗读准了。那咱们就轻轻地关上书本，赶快去欣赏这一湖美丽的荷花吧 !（ 出示荷花图，播放歌声）2 、 呀! 哪来的歌声， 你此时想到些什么 ?（一定是有人来了 ）3 、 咱们刚读过的古诗里哪一行能让让我们找到答案?（ 出示第四行 ） 给大家来读一读吧4 、指名读，齐读。指导读好始觉5 、姑娘来了，只听到歌声却看不见身影。这可真是乱入池中看不见啊!（ 出示第三行）谁能象老师这样来读一读。先练一练，再指名读。6 、 人在花中游，花在人旁走。看不清是人还是花。直到听到了优美的歌声才发觉有人来了。谁还能给咱们来读一读（ 指名读 ）7 、读到这我不禁要问了，为什

4、么我们听到了姑娘的优美歌声却看不到她的身影呢 ?8 、难怪看不到啊! 原来姑娘身穿绿色的罗裙犹如荷叶，少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花，采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间，看上去好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。谁来读一读。9 、 （ 播放课件 ）感受指导朗读一色裁芙蓉向脸。（ 四）领悟诗情，朗读试诵。1 、在那一片绿荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中，几乎分不清孰为荷叶，孰为罗裙 ; 而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映，人花难辨。让人感到，这些采莲女子简直就是美丽的大自然的一部分，或者说竟是荷花的精灵。荷叶罗裙，芙蓉人面，可真让人难以分辨，要不是突然听见的歌声， 还真不知道有人来了。 利用录音机试读整诗。2 、指名读。配乐。全班评3 、学生试背。指名背诵。（ 五）拓展学习。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论