四年级下册语文课件-8树上的鞋_冀教版

1、 金波，原名王金波。诗人，儿童文学金波，原名王金波。诗人，儿童文学作家。河北冀县人。作家。河北冀县人。19611961年毕业于北京年毕业于北京师范学院中文系。首都师范大学中文系师范学院中文系。首都师范大学中文系教授，中国作家协会儿童文学委员会委教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，儿童文学创作委员会主任，中国少员，儿童文学创作委员会主任，中国少年作家班编委，年作家班编委，“中国少年作家杯中国少年作家杯”大大赛评委会评委。赛评委会评委。19571957年开始发表作品。年开始发表作品。19791979年加入中国作家协会。年加入中国作家协会。 作者简介作者简介挖挖掘掘( (juju) ) 蟋蟋( (

2、xx) )蟀蟀( (shuishui) ) 厉厉( (ll) )害害 雏雏( (chch) )鸟鸟 饼饼( (bngbng) )干干 攀攀( (pnpn) )爬爬依依偎偎( (wiwi) ) 亲亲吻吻(wn) (wn) 我会读我会读课件课件PPT我会写我会写掘（掘（挖掘挖掘）雏（雏（雏鸟雏鸟）吻（吻（亲吻亲吻）蟋（蟋（蟋蟀蟋蟀）厉（厉（厉害厉害）饼（饼（饼干饼干）攀（攀（攀爬攀爬）偎（偎（依偎依偎）重点词语重点词语 依偎：依偎：亲热的靠着，紧挨着。亲热的靠着，紧挨着。羽毛未丰：羽毛未丰：指小鸟还没长成，身上的指小鸟还没长成，身上的羽毛还很稀疏。羽毛还很稀疏。贪婪：贪婪：形容舍不得离开，渴求而不

3、知形容舍不得离开，渴求而不知满足。满足。重点词语重点词语1. 1.鞋子为什么会跑到树上去呢鞋子为什么会跑到树上去呢 ？ 鞋里有一个从窝里掉下来的小鸟，鞋里有一个从窝里掉下来的小鸟，小鸟把我的鞋当成了家，于是我就把我小鸟把我的鞋当成了家，于是我就把我的鞋连同小鸟一起放在了树杈上。的鞋连同小鸟一起放在了树杈上。2.2.那么小作者为什么不直接把小鸟那么小作者为什么不直接把小鸟送进窝里呢？有哪些原因呢？送进窝里呢？有哪些原因呢？ 课件课件PPT 我真想把雏鸟送到鸟窝里，但是，那鸟我真想把雏鸟送到鸟窝里，但是，那鸟窝在高高的树梢上，无论如何，我是爬窝在高高的树梢上，无论如何，我是爬不了那么高的。不了那么

4、高的。 树高树高课件课件PPT 我手里的雏鸟有些发蔫。它已经有一我手里的雏鸟有些发蔫。它已经有一个多小时没吃东西了，再加上从树上摔个多小时没吃东西了，再加上从树上摔下来，又饿又怕，真有生命危险。下来，又饿又怕，真有生命危险。 时间紧迫时间紧迫课件课件PPT 此处爱尔莎孩子气的举动，既写出此处爱尔莎孩子气的举动，既写出了它的温顺可爱又写出它对了它的温顺可爱又写出它对“我我”的信的信任和依赖。任和依赖。 我从树上下来，把雏鸟放到草地上。我从树上下来，把雏鸟放到草地上。它扑扑棱棱地躲在我的脚旁，依偎着我它扑扑棱棱地躲在我的脚旁，依偎着我的鞋。它是把我的鞋当成它的家了吧？的鞋。它是把我的鞋当成它的家了

5、吧？ 鸟依恋鞋鸟依恋鞋3.3.从这件事中可以看出我是一个什么从这件事中可以看出我是一个什么样的孩子样的孩子 ？ 喜爱鸟类，爱护鸟类的孩子。喜爱鸟类，爱护鸟类的孩子。1. 1.我从树上下来，把雏鸟放到草地上。它扑我从树上下来，把雏鸟放到草地上。它扑扑棱棱地躲在我的脚旁，扑棱棱地躲在我的脚旁，依偎依偎着我的鞋。着我的鞋。它是把我的鞋当成它的家了吧？我把鞋脱它是把我的鞋当成它的家了吧？我把鞋脱下来，它立刻就钻了进去，叫声也安详了下来，它立刻就钻了进去，叫声也安详了许多。许多。 小鸟这时很害怕，只有靠在鞋子边小鸟这时很害怕，只有靠在鞋子边上才会感到些许安全，因此上才会感到些许安全，因此“依偎依偎”不不

6、单只是靠着的意思，而是一种安全、幸单只是靠着的意思，而是一种安全、幸福的靠着、挨着。福的靠着、挨着。2.2.喂饱了小鸟，鸟妈妈也钻进了鞋子，喂饱了小鸟，鸟妈妈也钻进了鞋子，它们它们依偎依偎在一起，呢呢喃喃地叫着。在一起，呢呢喃喃地叫着。 “ “依偎依偎”是小鸟与小鸟妈妈和谐幸福的是小鸟与小鸟妈妈和谐幸福的挨在一起。挨在一起。课件课件PPT 第一部分（第第一部分（第1段）：段）：我捉完蟋蟀累了，我捉完蟋蟀累了，脱了鞋在一棵大槐树下休息。脱了鞋在一棵大槐树下休息。第二部分（第二部分（23段）：段）：我在睡梦中被我在睡梦中被惊醒，发现一只雏鸟藏在了鞋子里。惊醒，发现一只雏鸟藏在了鞋子里。课文共课文共

7、1313段，按段，按“我我”的的“经历经历”顺序可分为五部分顺序可分为五部分 ：课件课件PPT 第三部分（第三部分（4747段）：段）：我发现雏鸟望我发现雏鸟望着妈妈叫，就托起它爬上树，想把它送着妈妈叫，就托起它爬上树，想把它送回鸟窝，可是失败了。回鸟窝，可是失败了。第四部分（第四部分（8989段）：段）：我发现雏鸟把我发现雏鸟把我的鞋子当成了家，就把它装进鞋子放我的鞋子当成了家，就把它装进鞋子放在树上。在树上。第五部分（第五部分（913913段）：段）：我观察着鸟妈我观察着鸟妈妈照顾雏鸟的情况，直到它们依偎在一妈照顾雏鸟的情况，直到它们依偎在一起，我才放心了。起，我才放心了。 课件课件PPT

8、 课文讲述课文讲述“我我”发现一只从树上掉发现一只从树上掉落到自己鞋子里的雏鸟，为了使它能够落到自己鞋子里的雏鸟，为了使它能够回到鸟妈妈的怀抱，把自己的鞋放到树回到鸟妈妈的怀抱，把自己的鞋放到树枝上的事，表现了枝上的事，表现了“我我”对鸟儿的关心对鸟儿的关心和爱护之情，同时唤醒读者护鸟、爱鸟和爱护之情，同时唤醒读者护鸟、爱鸟之情。之情。课件课件PPT1 1、本文的语言朴实无华真实地写本文的语言朴实无华真实地写出了儿时那种即想即做、天真质朴出了儿时那种即想即做、天真质朴的特点。的特点。 课件课件PPT 我也喜欢鸟我也喜欢鸟/ /不过比你贪心一点不过比你贪心一点/ /总共拥总共拥有几万几千几百几十

9、零几只有几万几千几百几十零几只/ /统统着在天统统着在天空里。空里。养鸟需知养鸟需知为了让你相信为了让你相信/ /我们真的可以拥有我们真的可以拥有/ /一座一座花园花园/ /请原谅请原谅/ /我不让你摘花。我不让你摘花。地地球花园球花园课件课件PPT 把雏鸟送回鸟妈妈身边，在把雏鸟送回鸟妈妈身边，在“我我”的眼里是自然的、平凡的。儿童心中的眼里是自然的、平凡的。儿童心中的这种自然和平凡，才是最珍贵的。的这种自然和平凡，才是最珍贵的。 课件课件PPT1. 1.比一比，再组词。比一比，再组词。掘（掘（挖掘挖掘） 躺（躺（躺着躺着） 厉（厉（厉害厉害） 崛（崛（崛起崛起） 倘（倘（倘若倘若） 历（历（历史历史）雏（雏（雏鸟雏鸟） 喂（喂（喂食喂食） 摔（摔（摔跤摔跤） 锥（锥（锥子锥子） 偎（偎（依偎依偎） 蟀（蟀（蟋蟀蟋蟀）课件课件PPT2.2.巧巧填量词。填量词。 一（一（只只）蟋蟀）蟋蟀 一（一（声声）鸟叫）鸟叫 一（一（棵棵）树）树 一（一（双双）脚）脚 一（一（个个）鸟窝）鸟窝 一（一（片片）树叶）树叶 课件课件PPT3.3.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 本