【小学】小学四年级家长会发言稿

1、学习必备欢迎下载家长会发言稿各位家长：下午好！ 孩子们是将来的期望！ 一切为了孩子们！ 由于共同的目标， 今日我们相聚在这里； 作为四年级七班的班主任和数学老师，很兴奋能和大家一起来沟通孩子们的在校和学习情形；一、班级的情形简介 :本学期我们班共 62 人.大部分同学学习积极努力；比较好的方面：1、学习主动积极，课堂和作业表现都很好的同学：2、学习进步： 3、态度端正，学习仔细，上课仔细，不拖拉作业，尽管成果不在前面： 存在的问题1、自制力差，好动，爱开小差，极简单分心，不集中和思想；2、自觉性、主动性差，学习不积极，依靠性强，懒于动脑摸索；3、不善于倾听，就是在听也是没摸索的听，听过就遗忘；

2、4、作业习惯差，包括：一是边玩边作业，错误率高，而且是低级错误严峻，这些低 级错误包括 列举一下 ，似乎是马虎， 其实是不良习惯造成的；二是怕动脑，做作业的样子可以用许很多多的词语来形容， 如：拖拖拉拉，懒懒散散，渐渐吞吞，三心二意，潦潦草草，漫不经心，根本不把学习作业看做是自己的事情，似乎是在为老师学，为老师做，学习完全处在一种被动状态；5、听不进老师的忠告，自以为是，马马虎虎，抓住一切机会玩， 一瞬间的功夫他又在玩了；6、学习方法不科学，详细表现在出力不少但成效不佳；不会不 看书，有的题目只要看看书就知道如何解决，但就是懒得翻书，瞎做或求助于家长； 很多学问书上都有， 不明的或已遗忘的只要

3、翻翻书就知道了，可是他就是不翻， 坐在那儿不动， 发呆，看上去眼神很空洞；二、对家长的一些建议帮忙同学养成良好的学习习惯， 一些习惯的培育， 正确时期都在学校阶段，也是最简单形成差异的一个阶段；孩子年纪小，培育的开 始应带有肯定的强制性，即详细要求，详细督促，详细检查；有的家 长要求一大堆，却不仔细检查落实；时间长了，孩子摸透了家长的脾 气，进而钻了家长空子；只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的庄重性， 进而约束自己把要求化为行动； 实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高；良好的学习习惯，包括：1 、训练孩子上课仔细

4、听讲；听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的；上课仔细听讲， 既要听老师讲， 更要听同学讲， 同学和你在同一起跑线， 他怎么想的， 我是怎么想的，他对不对， 和我想的同不同；学会听取别人的看法是学会合作的前提；进入信息社会以来，没有人们的共同参加，相互合 作，任何重大创造制造都是不行能的； 所以合作意识与合作才能已经成为人们生存进展的重要品质； 今日我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了， 家长应当勉励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，成天把 你要与某某某比一比 挂在嘴边；在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子制造机会， 让孩子在与别人的合作交往中， 学会沟通，学会互助，学会共享，

5、既能够敬重别人，懂得他人，观赏 他人，同时也能使自己更好地得到他人的敬重，懂得与观赏；2 、养成独立摸索，不怕困难的习惯；孩子在遇到稍难的题目，有些恐惧，或遇到一点点困难就寻求帮忙，这对培育独立摸索的习惯特别不利；家长当孩子寻求帮忙， 不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮忙他，教会分析分析问题的方法， 渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立摸索；敢于摸索，善于摸索，才能有 标新立异 ， 异想天开 . 生活中的重大突破都是来自于全新的发觉， 来自于挑战现状； 因而培育孩子独立摸索， 不怕困难的习惯对于训练孩子的思维才能， 培育孩子的创新精神，都是特别重要的；3 、仔细负责的习惯；从

6、我们多年教学的情形看，不少家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往爸爸，妈妈那儿一放， 请你帮我检查一下 . 据说， 其次天，假如老师看到有错题，孩子便批判自己的爸爸妈妈：你怎么帮我看的；这种复查习惯肯定要培育，家长不能包办代替，对孩子发展很不利，应让孩子自己查；假如每次作业，都替孩子检查，就让他养成不负责任的态度：做不做是我的事，对不对是你家长的事，我没责任；所以，这一点也特别重要；4、多和老师沟通；有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不 懂，由学校去教好了；这种态度是不对的；正确的态度应是主动、经 常地与老师联系，明白孩子的学习情形，倾听老师的看法，把孩子在 家中的学习情形告知老师， 并

7、依据孩子的特点和短处， 实行相应的措施，帮忙孩子学习好功课；5、 给孩子供应一个良好的作业环境；当孩子学习时， 家长肯定要保持寂静， 不要在孩子面前大声地谈话，要留意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要 边看电视边做作业， 不要边玩玩具边做作业， 不要边吃东西边做作业；假如在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，同学就能耳濡 目染6、留意孩子学习过程，正视孩子考试成果分数只能作为评介孩子的一个参照， 90 分与 100 分的孩子的数学才能到底相差多少， 不是仅分数就能说明的， 我们得详细分析才是；孩子有失误，是纯粹的马虎，仍是摸索问题的方式有问题；是临考心 理欠佳，仍是其他缘

8、由；这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程， 关注孩子的学习内容， 数学并不仅仅是单纯的运算； 以前很多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90 几就是 100 分,都很不错 , 但高年级明显下降 ,只能考 80 几分甚至 70 几.当然成果下降的缘由很复杂,因人而异 .但有一个重要缘由是相同的 : 那就是成果始终保持得很好的同学 ,学习方法科学 .学习态度仔细；另一个缘由 ,教材越来越难 ,你没有适合的方法 ,就不能适应难度的提高 .因此,要训练孩子从题目中归纳出常用的数学方法 ,把方法渗透给孩子 .四：提几点期望：1、对孩子应当严格训练和治理；假如您不舍弃训练，每个孩子 都是可造之才

9、； 特别是手机、 网络嬉戏等任何一种都远远超出课本学问对他们的吸引力， 都可以使他们的学习成果一落千丈； 何况学校生的自觉性根本就没有形成；实践证明，家长对孩子严格治理，孩子的 学习成果就会优异； 相反除极个别自理才能强的孩子外， 学习往往都抓不好；2、严格治理时间，科学支配时间；有以下几个方面需要家长注意：（ 1）到校时间：早晨到校大致是 7：30 ,8： 10 上早自习，中午11:50 吃中饭,下午上课 2:30 放学 4： 10 ，期望孩子们做到不太早到校，也不迟到；家长要把握时间，要求同学放学按时回家，不能在 外逗留、玩耍；（ 2）星期六、星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均 24 小时以上（对一周所学学问归纳、巩固复习和提高） ；3要保证孩子有充分的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8 小时， 最好达到 10 小时；晚上让孩子早睡觉；有些同学早上第一节课就打盹；请家长赐予关注；敬重的家长，学校训练不万能，但学校会尽力，家庭训练不行少，望家长重视， 你们的孩子需