【幼儿园】安徽一类幼儿园评价指标体系.doc

1、附件 2 ：安徽省一类幼儿园评估指标体系一级指标二级指标标内权内权三级指标涵重涵重准分评分原就得评估方法分b1c1、实行园长负责制，全面贯彻国家关于幼儿训练的方针、政策，依靠教职工办好幼儿园；5管未实行园长负责制扣5听汇报， 查阅分原始会议、 活理体制a1园务190管b2理办园行为20c2、加强民主治理和监督：每月召开一次园务委员会；每学期召开两次以上教职工大会；每学期召开一次以上家长委员会；每月召开一次伙食委员会；幼儿园党、团、工会组织健全，有活动制度和每学15期活动方案及总结；c3、贯彻规程、纲要，敬重幼儿的人格和权益， 遵循幼儿身心进展规律和学习特点，无“学校化”10倾向（强调识字、运算

2、、拼音、外语，布置书面作业等），无虐待、鄙视、体罚和变相体罚幼儿现象；c4、不使用幼儿教材、课本以及以操作材料等各种材料名义出版的变相教材、课本等，也无幼儿自带使用现象；不向家长推销或变相推销幼儿用书；不参与涉及教材、课本、课外读物等幼儿用书宣扬、20推广、推销、使用等的研讨、培训、考察、沟通等活动；未经省级训练行政部门批准，不参与教材、课本等编写；如确需使用老师指导用书，其老师指导用书须经安徽省中学校教材审查委员会审定；70c5、严格执行省物价局、省财政厅、省训练厅确定的收费项目和标准；依据省物价局、省训练厅文件规定履行特色班、爱好班、试验班等审批手续；不进行蒙氏、珠心算、共享阅读、外语等教

3、学、办班、10试验、教研等活动；不进行其他引进教材、推销玩教具、缴加盟费、课题费等的各类办班等活动；不进行与纲要精神不一样的其他训练内容、思想等的教学、办班、试验、教研等活动；每种会议未按要求开各扣 2 分；组织每少一项扣 2 分，制度、方案、总结每少一项扣 2 分有“学校化”倾向扣5 分；有体罚等损害幼儿身心健康现象扣 5 分有违规现象之一扣20 分；2021 年 9 月 1 日后， 有违规现象之一， 一票拒绝有违规现象之一扣10 分；2021 年 9 月 1 日后， 有违规现象之一， 一票拒绝动记录， 家长问卷， 询问家长、老师等听汇报、 实地考查、询问家长及老师等c6、不参与任何收取参赛

4、费、展现费等费用的竞赛、竞赛、展演、展现等活动；不参与虽不收费但有商业宣扬、赢利目的的竞赛、竞赛、展演、展现等；未经相应训练行政部门（不同级别部门、机构、团体组织的相关活动，须经相应级别训练行政部门批准）批准，不参与其他部门、机构、团体或个人组织的幼儿竞赛、展现、展演、竞赛等活动；未经训练行政部门批准，不参与其他部门、机构、团体或个人组织的会议、参观、考察、沟通、研讨、培训等活动；有违规现象之一扣10分；2021 年 9 月 1 日后，10有违规现象之一， 一票拒绝一级指标二级指标三级指标c7 、所做课题须经训练行政部门批准；未经省级训练行政部门批准，不接受其他部门、机构、团体或个人在幼儿园开

5、展课题讨论、教改试验等；幼儿园不得通过加盟、合作、入股等，参与其他部门、机构、团体或个人组织的课题讨论、教改试验、教材推广及其学习、培训等；标准评分原就得分分有违规现象之一扣 10 分； 2021 年 9 月 110日后，有违规现象之一，一票拒绝评估方法同上内权内权涵重涵重b2办园行为b3目标25治理c8 、未经省级训练行政部门批准，不接受其他部门、机构、团体或个人在幼儿园挂牌（合作）等，不得进行中外合作办学； 未经训练行政部门批准，不向外单位、 个人租赁教学和活动场地；c9 、全园有 3-5 年进展规划、学期工作方案；规划、学期工作方案有详细落实措施，并能仔细有违规现象之一扣 10 分； 2

6、021 年 9 月 110日后，有违规现象之一，一票拒绝无 3-5 年进展规划扣8 分，学期工作方案实施，每学期检查不少于2 次，有原始记录；25c10、各项规章制度健全（工作制度、岗位责任制度、学习与会议制度、教研科研制度、考核b4每少一次扣 5 分，任一方案无落实措施扣 5 分，原始检查记录每少一次扣2 分制度每少一项扣5 分；任一岗位人员职查阅资料查阅资料、a1园规章制度务治理20奖惩制度、财务制度、财产治理制度、安全制度、幼儿园与家庭联系制度、卫生保健制度、档案资料治理制度、编外自聘人员治理制度等）；各类人员岗位职责明确；10责不明确扣 5 分询 问 教 师及 其 他 人员管理b5c1

7、1、严格按制度办事、有执行过程和执行结果原始记录；10无执行过程、结果原始记录各扣5 分财产c12、有专人负责财产和物资治理工作，班级财产责任到人；财产造册，定期清点财务，确保2020物资实物与帐目一样；准时修理、更新设施、设备和各种物品，有登记原始记录；治理b6c13、严格执行各项财务制度，每年制定经费预算方案，做好决算；经费第一应保证保育训练未责任到人扣 6 分；未清点登记扣 4 分，物帐不一样扣 3 分；未准时修理扣 7 分预、决算每少一项扣5 分；经费使用不查阅资料、实地考查查阅资料、财务15治理工作的需要，做到专款专用，严禁挪用；每月向教职工公布帐目、向家长公布伙食账目，自觉接受上级

8、部门及财务部门的审计，检查合格；建立园内财务档案，各类帐目清晰规范；15当扣 2 分；没按要求公开扣3 分；无审计扣 2 分；档案不清、帐目纷乱扣3 分询 问 家 长及老师b7规模c14、小、中、大班设置齐全；规模在6 个班以上；小、中、大班班额：小班25 人以内，中班20及设30 人以内，大班 35 人以内；置每班超 5 人以上每增 1 人扣 1 分； 202120年 9 月 1 日后，班级设置不全或规模6个班以下及任一班超10 人，均一票拒绝查阅资料、实地考查一级指标二级指标三级指标标评分原就得评估方法内权内涵重涵b8人员配置权准重分c15、老师每班 2 人；保育员全日制幼儿园每班1 人，

9、寄宿制幼儿园每班2 人以上；医务人员全日制幼儿园专职1-2 人，寄宿制幼儿园 2 人以上；设专（兼）职会计、出纳各1 人，实3030行财政专户治理的地区，幼儿园设会计经办员1 人；食堂工作人员与幼儿的比例不少于1：80；有专（兼）职电教和资料治理人员；c16、园领导班子成员：具有幼教专业（训练类专业）大专毕业以上学历（含在读）；5 年以分每项不达标扣8 分； 2021年 9 月 1 日以后， 任一班没达 2 教 1 保，一票拒绝任一人第一项不达标扣4查名册、 班级人员支配表、工资表、社保资料等， 实地考查，询问家长10上学前训练工作体会；取得园长岗位培训合格证书和老师资格证书；b9c17、专任

10、带班老师： 100%幼儿训练专业毕业； 100%取得老师资格证书； 100%大专（含在分，后两项不达标各扣 3 分前两项不达标各扣 7 分，后a2任职50资格读）以上学历； 45 岁以下老师 100%取得县级以上人事或训练行政部门颁发的初级以上运算机操作水公平级证书；c18、保健员：具有中等医务专业毕业以上学历或具有高中以上文化程度；受过儿童保健专业培训，并取得卫生部门认可的培训证书；20两项不达标各扣 3 分5每项不达标扣 2 分查阅证书原件、 交谈、调查保c19、财会人员：取得会计证书；资料员、电教员等教辅人员：高中（中专）以上学历；5每人不达标扣 2 分教c20、保育员、厨师、寄宿制幼儿

11、园的夜班人员：均具备中学以上毕业水平；受过专业培训，队140伍取得培训证书；c21、园领导班子熟识纲要 、规程、条例及国家和省相关规章和文件精神，政策法10每人每项不达标扣 2 分均分 90 分以下扣 5 分； 80闭卷测试、 实地考b10岗14律观念较强，办学理念科学，办学思路清晰，具备较强的治理才能；c22、老师熟识纲要精神，具有较全面的文化专业素养，具备学习、教科研、现代教学、8讨论同学、沟通沟通、自我调控才能等，能科学、合理、有序地组织幼儿一日生活；c23、保健员懂得必要的医学常识、儿童生长发育的医学学问、养分常识、安全消毒常识，分以下扣 10 分；均分 90 分以下扣 5 分；能力差

12、扣 3 分才能一般扣 1 分；才能差扣查、交谈闭卷测试、 考查保教人 员 一日活 动组织位35能指导幼儿园安全、卫生、消毒工作，发觉问题能准时实行有效措施，能利用微机进行各项卫生保健数据的原始记录、分析和评判工作；22 分；不会使用微机扣1 分业务不熟识扣 2 分；不会使力c24、财会人员熟识财会业务，能利用微机进行财会治理工作；2c25、保育员熟知本岗位的业务内容、要求和程序，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，6能积极协作老师治理好幼儿的一日生活；c26、厨师熟识食品卫生学问，把握肯定的烹饪技巧，能按要求制作养分丰富、色香味形俱3佳的主副食品；用微机进行财务治理扣1 分任一人工作未按标准执行

13、扣 3 分；协作不好扣 3 分不熟识卫生常识扣 2 分；食品不符合养分要求扣1 分实地考查、 与相关人员交谈一级指标二级指标三级指标标评分原就得评估方法内权内涵涵重a2b11保队教伍队建伍设权准重分c27、教职工政治业务素养和职业道德较好，喜爱幼教事业；老师留意训练理论和文化学问学习，每人每学期读书1 本以上（训练、文艺等） ；每学期开展1 次全园老师读书沟通活动；1025c28、有培育、培训规划、嘉奖措施和原始记录，培训工作具有针对性、实效性和可操作性；具备中级职称和市级以上训练行政部门授予的各种称号的老师占老师数比例不少于40%；15c29、每班有学期工作方案（包括保教工作、嬉戏活动开展、

14、家长工作、环境创设等）、周方案、一日活动支配；每位老师每学期撰写8 篇以上训练笔记（观看原始记录、训练叙事、教40育反思或案例分析等） ；c30、幼儿一日活动支配科学、合理，并严格执行：做到动静交替，户内外交替，集体活动、b12教a3保育教教475学100工常作规管理小组活动、个别活动和自由活动交替；两餐之间不少于3 个半小时，餐点之间不少于1 个半小时；餐点与体育活动之间的时间间隔合理；正常情形下，全日制幼儿园幼儿一日户外活动30时间不少于 2 小时，寄宿制幼儿园不少于3 小时，体育活动时间不少于1 小时；c31、全面明白、评判幼儿的进展状况，建立幼儿个体进展档案；对幼儿进展进行全面或专分第

15、一项不达标扣 4 分；后两项每项不达标扣 3 分培训资料少一项扣 3 分；其次项未达 40%扣 3 分，未达30%扣 5 分，未达 20% 7 分每班学期方案内容少一项扣 5 分，周方案少一次扣5分，一日活动支配不全扣10分；老师笔记少一篇扣 2 分每班一日活动支配达不到三项交替扣 5 分，餐点时间不合理扣 5 分，户外活动时间未达标扣 5 分，体育时间未达标扣 5 分个体档案少一人扣 1 分；相查阅资料、 实地考查、询问老师查阅资料实地考查、 查阅资料项评估，有反映幼儿原有水平及进展过程的相关资料；10c32、园长深化班级检查保教工作，准时指导帮忙老师改进工作，有原始记录（园长、业务查阅资料

16、关资料不全扣 5 分园长每学期下班看活动时间分别不少于15 个半天和 30 个半天）；业务园长定期查阅老师备课笔记和训练笔记，有原始记录；任一学期下班不达标扣510分，无原始检查记录扣 5 分任一学期原始记录不全扣 3查阅资料、 询问教师查阅资料、 实地考c33、合理支配并充分使用公共活动场地及专用活动室，有原始记录；5分；无原始记录扣 5 分查c34、敬重个体差异，因人施教，有个别训练方案、实施过程原始记录和分析等相关资料；3任一学期无资料扣 3 分c35、积极接收残疾儿童入园，进行一体化训练，结合实际制订有效可行的个别训练方案，并仔细组织实施；2有残疾儿童无个别训练计 划扣 1 分；无残疾

17、儿童无个别训练方案扣 2 分查阅资料一级指标二级指标标得内权内权涵重涵重三级指标准评分原就分分评估方法c36、坚持保教结合，做到教中有保，保中有教，老师与保育员能很好地和谐协作；c37、合理地组织五大领域训练内容，渗透于生活、嬉戏之中；训练内容、形式、方法表达纲要精神，符合幼儿年龄特点；能综合运用各种训练手段，引导全班幼儿积极参与各项活动；幼儿对活动感爱好，在活动中能感受到欢乐；师生互动频繁，师生关系融洽；c38、老师能依据幼儿的爱好准时生发活动主题，每班每学期至少开展 1 次5任一班协作一般扣 2 分，不和谐扣 5 分每班训练内容支配不合理、不符合纲要要15求、不符合幼儿年龄特点、训练手段单

18、一各扣2 分，幼儿爱好不高、师生不融洽各扣1 分实地考查生成活动；5生成活动每少一次扣2 分查阅资料、实地考b13教c39、老师能常常运用多媒体设备和现代信息技术手段为训练教学服务，多媒体教学每位老师每学期不少于2 节次；查5多媒体教学每少一节扣2 分育120c40、每学期承担区级以上训练教学观摩活动一次以上；10每少一次扣 5 分查阅资料活a3动保教工作c41、以嬉戏为基本形式，将嬉戏贯穿于教学和生活活动各环节；除五大领域训练活动外，每班每日室内嬉戏不少于一小时，另幼儿每日有肯定的自主性嬉戏时间；嬉戏环境相宜，嬉戏材料丰富；老师参与、支持幼儿嬉戏，并赐予适时、适当的指导；积极开展嬉戏创新设计

19、，每班每学期创新嬉戏不少于 5 个；每学期全园嬉戏观摩活动不少于 1 次；c42、每班创设 5 个以上的活动区角，为幼儿供应充分的成品和半成品操作材料，确保每个幼儿都有机会和条件参与区角活动；每班每天支配5 个以上区角活动；实行多种形式引导全班幼儿积极参与尝试和探究，能依据幼儿的爱好、训练目标、训练内容、活动进度、季节等因素准时增减、更换；每班一日活动不以嬉戏为基本形式扣10 分，嬉戏时间不达标扣 5 分，无自主性嬉戏时间扣405 分，材料、环境单调各扣5 分，老师未适时参与、指导扣 5 分，嬉戏创新设计每少一种扣5 分；任一学期无全园嬉戏观摩活动扣5 分每班区角少 1 个扣 5 分，两类材料

20、不丰富扣5分，每天支配少一个扣5 分，幼儿参与不够、40不准时更换各扣 5 分；2021 年 9 月 1 日起，c41、c42 两项合计得分少于 60 分，一票拒绝c41 、c42 合计一票拒绝 ，仅 对 2021 年 9 月 1 日后的情况考核，此前情形， 按标准扣分，不作 一票拒绝；查阅资料、实地考查b14环c43、能有效利用园内一切空间（墙面、地面、窗台、楼梯等）创设训练环境，为幼儿供应表现才能的机会与条件；c44、班级环境设置能充分反映训练内容、季节特点和幼儿年龄特点；活动10未能有效利用空间扣5 分；展现空间少扣5 分实地考查查阅资料、实地考境30创设区角设置合理，动静分开；重视幼儿

21、在环境创设中的作用，确保每位幼儿作品能得到充分展现；为幼儿供应发挥想象力和制造力的空间（如自由墙等）；c45、老师亲密关注幼儿的表现和反应，敏捷地察觉幼儿的需要，准时以适当的方式应答；能通过多种形式传递对幼儿的关爱、信任与勉励，班级气氛宽松、和谐；15每班每不符合一项扣2 分任一班关注幼儿不够扣3 分；班级氛围不和谐5扣 2 分查实地考查一级指标二级指标标内权内权涵重涵重b15三级指标准评分原就得分分身体健康状况一般、不活泼扣3评估方法儿童10进展c46、幼儿身体健康，动作灵敏和谐，姿态正确美丽；5c47、幼儿能积极主动参与活动，能开心地与同伴、成人交往，主动表达自己的需求、意愿、5情感等；有

22、互助、共享行为，有良好的生活、卫生、学习和行为习惯；c48、正、副园长中有专人负责教科研工作，教科研组织健全；5分，动作不和谐扣 2 分任一班如干幼儿交往不主动扣2分，行为习惯差扣 3 分无专人负责扣 2 分；教科研组织不健全扣 3 分实地考查、与幼儿沟通c49、教科研制度健全，有业务学习制度、园本教研制度、教科研成果嘉奖制度等；5制度每少一项扣 2 分b16实地考查、查阅a3保教教科研60c50、老师全员业务学习每两周不少于1 次，有学习记录；每学期每教研组园本教研课题不少于 1 个，有实施方案、过程记录和总结报告；有详细的教科研嘉奖措施，有实施记录（嘉奖案例）；35业务学习每少一次扣5 分

23、；园本课题、实施方案、过程记录、总 结报告每少一项各扣5 分；无奖励措施、案例各扣 5 分资料、网上核查论文等工作c51、老师教研论文、体会总结、调查报告、活动设计方案、儿童文学作品等文章，每年有2 篇以上在省级以上学术会议沟通或在省级以上刊物发表；每年有 10 篇以上在省、 市、县各15前两项每少一篇扣 2 分；论文汇编每少一次扣 5 分；有论文抄袭级训练行政部门组织的评比中获奖；每学期有全园老师园本教研论文汇编；现象扣 5 分b17c52、家园联系制度健全，幼儿园与家庭有良好的合作关系；能通过家园联系手册、家园联系栏、家长信箱、家园小报、家长会、开放日等多种方式开展家园联系工作，有原始记录

24、；5制度不健全扣 2 分；形式少于三种扣 3 分；无原始记录扣 2 分查阅资料、询问家长社区c53、家长对幼儿园工作评判高（中意度达90%）；5中意度 90%以下扣 2 分；85%以下扣 4 分； 70%以下扣 5 分随机抽查、询问家长与家长工20c54、能有效利用社区的幼儿训练资源扩展幼儿学习空间，适时地为社区的早期训练供应服务，每学期至少开展一次社区活动，有原始记录；5任一学期无活动扣 3 分，记录不全扣 2 分未建立固定联系扣 2 分；未开展查阅资料作c55、留意与学校建立固定的联系，做好幼小连接；5幼小连接工作扣 5 分一级指标二级指标内权内权涵重涵重b18卫生保25健制度三级指标c5

25、6、仔细贯彻执行幼儿园卫生保健制度方面的有关规定，各项卫生保健制度健全（幼儿作 息制度、健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒及传染病隔离制度、全日观看制度、疾病 缺陷跟踪矫治制度、体弱儿治理制度、饮食治理制度、养分治理制度、安全制度、突发大事 应急预案、寄宿制幼儿园夜值班治理制度等），并严格执行，各项制度有完整的执行原始记录（园领导班子成员每学期检查次数不少于30 次）；c57、仔细落实卫生统计制度，有体格发育评判、膳食评判、各种常见病患病率、预防接种率、幼儿出勤率等统计， 并能仔细进行分析， 落实整改措施， 建立幼儿健康基本情形信息库；标准评分原就分卫生保健制度不齐全扣3 分；记录不能反映执

26、行情形扣3 分；园10领导班子成员每学期检查次数少于 30 次扣 4 分统计与评判不完整扣5 分； 缺15一项扣 2 分；无信息库扣 5 分得评估方法分查阅资料、实地考查查阅资料a3c58、坚持做好幼儿入园及工作人员上岗前的体检工作，体检合格率达到100%；工作人员合格率未达 100%扣 3 分；一次保b19每年体检一次、 幼儿每半年体检一次； 每学期对幼儿身体健康进展状况进行一次分析、评判，7未按时体检扣 2 分；分析、评判、查阅资料教健有针对性地制定应对措施；针对性措施等每少一次扣1 分工作康检20c59、坚持对幼儿进行晨检及全日观看，有原始记录；7晨检不规范扣 3 分；原始记录不完整扣

27、2 分；无原始记录扣4 分查阅资料、实地考查查c60、对常见病和突发病准时发觉、处理并有原始记录；6原始记录不全扣 3 分；无原始记录扣 6 分查阅资料b20卫生消毒及传染病隔离c61、室内外环境干净卫生，每月进行2 次环境卫生检查，并有原始记录；幼儿每人两巾一杯，擦手巾、擦嘴巾分开使用；幼儿生活用品每天清洗消毒，玩具、图书每周消毒12 次，20被褥每月暴晒清洗 1 2 次，有原始记录；30c62、有传染病应急预案，发觉传染病患者立刻上报处理、送隔离室进行隔离、并进行消毒；10活动室、午睡室每天进行紫外线灯消毒，每天定时开窗通风保持室内空气新奇；卫生检查每少一次扣5 分；任一班两巾一杯不全、混

28、用各扣5分，第三项每一类物品没按标准消毒（暴晒）等扣 5 分传染病未准时上报处理扣5 分；任一班不能定时消毒扣5 分，空气浑浊、有异味扣 5 分实地考查、查阅资料、与幼儿交谈等实地考查一级指标二级指标三级指标标准评分原就分得评估方法分内权内权涵重涵重b21卫生防治与卫15生习惯c63、仔细做好方案免疫和疾病防治工作，幼儿预防接种建卡率达100%；重视幼儿视力、口腔等卫生防护工作及肠道寄生虫的防治工作，有防治措施，有实施原始记录；重视培育幼儿良好的卫生习惯；查阅资料、实地15每项不合格扣 5 分考查b22饮食管c64、严格执行中华人民共和国食品卫生法、餐饮业食品卫生治理方法，建立食品原料选购索证

29、制度 、餐炊具消毒治理制度 、食品留样制度 ，有原始记录等；25c65、依据时令和幼儿年龄特点每周编制一次养分平稳的带量食谱，养分摄入量符合幼儿的制度少一项扣 2 分；原始记录不10清晰扣 3 分；无原始记录扣5 分食谱编制每少一次扣3 分；养分查阅资料、实地考查查阅资料、实地a3理养分标准；每周进行养分分析，依据分析结果，准时调整幼儿食谱；幼儿与工作人员伙食严保格分开；厨房工作人员能严格依据饮食治理的有关规定操作，有良好的卫生习惯；教工c66、房屋、设备等有安全防护设施，各班全部的设施、物品及布置符合安全要求；训练活作动场所、设备、材料、教玩具均能确保安全，无安全隐患；配备消防设施、设备，符

30、合消防15分析、 调整每少一次扣 3 分；伙食未分开扣 5 分无安全设施扣 3 分；存在隐患扣63 分；校车及司乘人员不符合规考查、交谈安全规定；校车及司乘人员符合相关部门规定；定扣 3 分实地考查、查阅b23安全工作c67、仔细执行安全检查制度， 每周进行安全检查， 准时实行相应防护措施， 排除安全隐患，20有检查原始记录；近三年内无安全事故；c68、重视对教职工和幼儿的安全训练；实行讲座、宣扬栏、演习等生动活泼的形式帮忙幼儿把握一些自我防护学问与方法，培育幼儿的自我防护意识和才能；一日活动各个环节，应事先向幼儿交待详细的针对性安全要求，并做好相关预备工作；安全检查每少一次扣2 分；有安6全

31、事故扣 6 分；近三年内有安全责任事故，一票拒绝任一学期无安全训练活动扣5分，训练形式单一扣 3 分；任一8班一日活动无针对性安全训练扣 3 分资料实地考查、查阅资料、与幼儿交谈一级指标二级指标标得内权内涵重涵三级指标权重c69、幼儿园有独立的园舍、院落和出入口；房舍建筑在3 层以下（含 3 层），牢固安全，科学规范，符合幼儿年龄特点；6 8 个班规模的幼儿园用地面积在2000 平方米以上； 9 个班以上规模（含 9 个班）用地面积按每座不少于9 平方米运算；（按实有班级和人数运算）准评分原就分建筑有超过 3 层的扣 5 分；园舍设计、布局不够科学合理扣5分、不符合幼儿特点扣 5 分；用15地

32、面积不达标扣 10 分；园舍、院落和出入口有一项不独立或者有危房，均一票拒绝分评估方法实地考查、运算a4设施195设备b24房舍c70、有卫生保健室、隔离室、值班室（包括晨检、接待、收发）、园长办公室、教工办公室、财务室、会议室、资料室、厨房、教工厕所（男、女）等；厨房生进熟出流程清晰，功能分开；70c71、有相应规模的音体室（多功能活动室）、美工活动室、科学操作室、阅览室及其他帮助或专用教室；音体室（多功能活动室）面积6 个班不少于 140 平方米、 9 个班不少于 180 平方米、 12 个班以上（含 12 个班）不少于 220 平方米；c72、各班有独立、配套、相连的活动室、寝室、盥洗室

33、、儿童厕所、贮存室或壁橱（柜）等， 总使用面积之和不少于 120平方米；c73、幼儿园四周无污染，园环境符合美化、绿化、儿童化、训练化的要求；场地布局合理，少一室扣 5 分；厨房流程纷乱或15功能不分，均一票拒绝少于三室扣 10 分；音体室小于20标准 20 平方米扣 10 分，小于标准 50 平方米以上，一票拒绝两班共用、一室两用、不相连， 均扣 10 分；面积不达标扣1020分；前四项中有缺项、 三班或楼层共用，均一票拒绝有污染源或危急物扣5 分；园环实地考查实地考查、运算b25环境与场10无危急物与杂物；30c74、幼儿园绿化用地（包括平面和垂直绿化）面积占户外共用活动场地面积60%以上；户外活10境四化中每少一化扣2 分；布局不合理扣 2 分绿化面积比例少于 60%扣 2 分， 少于 40%扣 5 分；户外场地面实地考查实地考查、运算地动场地面积，幼儿人均不少于4平方米；积人均少于 4 平方米扣 3 分一级指标二级指标三级指标标准评分原就得评估分分方法内涵权重内涵权重a4b25设环施境设与备场地b26全园设30备b27教玩具图45书配备b28班级设20备c75、幼儿园共用活动场地性质种类多样，有土地、沙