最美少年美德少年榜样学习活动

1、“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排大兆街道三益小学2014.3三益小学开展向“最美少年”学习活动安排 讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几 千年来， 它激励着一代又一代的青少年健康成长， 促进了社会文明的 进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以 德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。 3 月份作为全校的学雷 锋活动月，在这一个月里， 我校组织广大师生集中开展向 “最美少年” 学习活动， 以实际行动来弘扬雷锋精神， 进一步推动我校的精神文明 建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。一、指导精神：今年， 我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，

2、从实 际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为 在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争 创和美、崇善、博爱萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年” 、中 国好人。、活动主题提升自身修养，争创中国好少年三、活动时间2014 年 3 月 2014 年 10 月四、活动内容：1、3 月举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由教导处发出 学习最美少年的倡议。2、各班利用晨会 ,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的 故事 ,背背遵守道德的名言 ,读读道德模范的感人事迹 ,让学生们走进 别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一 个怎样的

3、好少年”的话题，各班开展学习“最美少年” 主题班会。3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为 单位组织学生观看相关电影。4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报。5、各班成立爱心行动小队， 开展丰富多彩的爱心活动， 从身边做起， 从小事做起， 在日常生活中开展助人为乐的学习活动， 写写自己的助 人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个 坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮 扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每 月开展一次活

4、动成果展示会， 对活动期间表现优异的个人和小组进行 表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。五、活动结果活动结束教导处将举办本次活动的总结表彰活动， 届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事 迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在 我们的身边扎扎实实地开展下去。“最美少年、美德少年”榜样学习活动总结大兆街道三益小学2014.10三益小学开展向“最美少年”学习活动总结 讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千 年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长， 促进了社会文明的进 步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长

5、的摇篮，提倡“以德 育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。 3 月份作为全校的学雷锋 活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年” 学习活动， 以实际行动来弘扬雷锋精神， 进一步推动我校的精神文明 建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。 现将具体情况小结如下： 一、营造气氛 深入宣传我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计 划，安排有部署 。在校园内悬挂了“向最美少年学习”的宣传横幅， 张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选）等相关道德模范的事迹；并 利用晨会、 各中队利用班会、 黑板报和班级宣传栏进行了道德模范故 事宣传、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄，并从网上下载了

6、雷锋的 影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学 习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。 二、开展丰富多彩的学雷锋活动1、从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式 的学雷锋活动有声有色仪式，由教导处发出学雷锋的倡议。2、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同 学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。3、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别 困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。4 、在班内开设学习园地与宣传栏， 对雷锋事迹、 好人好事进行宣传 与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德

7、育教育 真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写 出自己对雷锋精神、对生活态度。要求学生通过活动，写出自己对雷 锋精神、对生活态度等的感悟。5、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们 的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不，向不文明行为 说不，向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪 标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变 班级整体精神面貌起到了积极作用。6、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己 的事情自己做” 从身边的小事做起， 还有许许多多的同学默默无闻地 为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现 象也层出不穷。总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋、向“最美少年”学习 的活动并未结束。 在这一这次活动中， 全校的教师和学生积极响应号 召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮 互助活动。助人为乐的事情多了， “事不关己，高高挂起”的人少了； 相互关怀的人多了， 同学间的隔阂少了， 我们的同学们正在悄悄地发 生着变化。在今后的工作中我们还