【教案】aieiui牛号教案教学设计

1、ai ei ui牛号教案教学设计ai ei ui牛号教案教学设计文章: 本文章的主要内容是关于aieiui牛号教案教学设计，欢送您来阅读并提出宝贵看法！教学要求：1、学会 3 个复韵母 i ei ui和他们的四声，明白复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写；2、能正确认读由声母与i ei ui组成的音节，会精确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词；教学重点难点：读准复韵母和特殊韵母的发音，会精确拼读音节；教学具预备及帮助活动：教学挂图、拼音卡片；主要板书方案：10、 i ei uib p k h m w g h sh si ei ui作业设计、支配：课内：写字本上誊写韵母；会读韵母，会拼音

2、节；课外：誊写音节，读熟拼音；完成练习册；教学过程： 一、复习检查第 6页1、抽读字母卡片： o e i u ü2、指名说说这6 个字母叫什么名字； 单韵母3、复习 o e i u的四声；4、比拟 6 工人单韵母的口形大小； o e i u ü由大到小排列二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容1、看情境图；请小伴侣看图， 图上画的是什么地方？图上画了什么东西？ 哪些人？他们正在干什么？同学答复时，相机出示i ei ui 2、听语境歌；1谈话；2听语境歌录音：扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高；ei ！ ei ！ ei ！喂羊羔，不能让你啃树苗；3告知同学：今日我们要学习的新课跟

3、图和儿歌都有联系；三、新授1、学习复韵母i ；(1) 发音；谈话引导：从图上可以看出有两棵树；一棵高，另一棵怎么样？“矮是第三声，假如去掉声调，它就是我们今日要学的一个韵母的读音； /article/板书 i ：老师示范发 i音，要求同学听老师的发音， 看看老师的口形； 说说 i由哪两个单韵母组成，发 i音口形有什么变化；师叙述发音方法；老师范读 i, 同学仿照， 集体发音， 个别练习， 特殊留意个别同学的口形变化；告知同学：i 由两个单韵母组成，我们叫它复韵母；è é è(2) 学习四声复韵母和单韵母一样也有四声； 板书： iáii &

4、agrave;i学习标调规那么：调号要标在口形大、声音洪亮的那个音上；教学儿歌：有 不放过；自由练读 i的四声 . 指名读，集体读；引导用 i的四声进行说话；2、学习复韵母ei1ei 的读音；图上的小男孩用青草喂小羊，嘴里会发出什么声音？ei ei ei出示 ei ；/soft/说说 ei 是由哪两个单韵母合起来的； 我们应当怎样发 ei 音；先读 e，然后向 i 滑行同学自由练习试读；老师留意同学的口形变化；指名读，集体读，“开火车读；ei也由两个单韵母组成，我们也应当叫它什么？2ei 的四声；说说 ei 的调号应当标在谁的头上； 没 找 o e 出示： ei ei ei ei练读 ei 的四声；3、学习复韵母ui1学习 ui 的读音；谁能依据 iei的发音方法，说说我们应当怎样读ui ？同学自由试读，留意指导才能差的同学；2学习 ui 的四声；依据规定，调号应当标在i 上；既然调号标在 i 上，我们标调号时应留意什么？要把i 上的一点去掉出示： ui ui ui ui同学自由练读四声，老师留意正音；4、学习 i ei ui的书写；1iei