【教案】健康生活每一天-教案

1、3、健康生活每一天教学目标：1 、明白什么是健康生活，学习良好的生活方式和培育优良的道德品质，并为自己和他人改正不良习惯；2 、明白并回忆社会对少年儿童健康问题的关注与详细爱护措施，让同学懂得感恩并努力回报社会；3 、明白科技的进展对人类健康产生的重要影响，养成喜爱科学的态度；关注传染病，并明白预防传染病的基本措施；4、培育同学整理信息的才能及小组间分工、合作才能；教学重难点：重点： 1、学习良好的生活方式和培育优良的道德品质；2、明白社会和科技对我们健康生活的爱护；难点： 1、培育同学科学系统地梳理学问、支配生活的好方法；2、学习并明白常见医疗科学技术和一般的健康学问、常见的病症等，并能学以

2、致用；师生预备：老师： 任务卡、多媒体课件； 收集与健康生活有关的信息及有关医疗科学技术的相关图片及资料；同学：复习前两课的内容；预习新知，并填写40 页健康生活小档案教学过程 ：一、播放歌曲，导入课题；1、师：很兴奋今日能够和同学们一起学习第三课 健康生活每一天， 初次与大家一起学习，期望同学们认真听讲，积极回答疑题，呈现咱们夏庄学校同学的风采；在此，我想送给大家一首好听得歌曲，会唱的同学可以一起来唱；（播放健康歌，大屏幕呈现歌词，同学跟唱；）2、师：同学们唱得很棒！歌曲名为健康歌，歌曲的哪些内容你觉得很健康？生： 1 、早睡早起 ，咱们来做运动；2、做人客气， 欢乐简单；不要乱吃零食，多喝

3、开水，咕噜咕噜.3、师：看来同学们听得很认真，也对健康有较为全面的明白；那你们敢接受闫老师的健康生活小考察吗？ 二、 明辨是非，深化明白；1 、 师：请大家认真观看大屏幕上的两幅图片，你认为哪种生活方式更为健康？不健康的生活方式有何危害？同学争论并回答疑题 , 老师对回答疑题精确的同学赐予嘉奖；2 、 师：同学们分析的很到位，那老师的问题来了：什么样的生活才是健康生活？生（ 1）：早晨跑步，不暴饮暴食， 生（ 2）：讲究卫生，喜爱看书，师：同学们回答得很出色，看老师收集到那些健康生活；（老师与同学一起争论分析；）三、学以致用，规划健康生活；1、师：谈了这么多，信任同学们对如何规划自己的健康生活

4、有了深刻的感悟；可是老师身边的一个同学明明却让自己的周末过得乱七八糟；大家一起去帮帮他吧；请看大屏幕，这就是明明的周末作息，大家能发现问题吗？（同学认真观看；）2、师：请同学们以小组为单位， 认真观看明明周末的作息有何问题；老师给大家两分钟的争论时间，大家可以一边争论一边记录，待会咱们 看看那个小组总结得又快又多；（同学按课前划分的八个小组进行争论，老师一边巡察一边指导；）3 、师：时间到，请各小组派代表到小组风采呈现卡前站好，咱们一起来看看各小组的成果；（老师与同学一起评判各组代表的争论结果，并对各代表做出评判及分发相关嘉奖；选出较为出色的小组进行呈现，一同学习；）4、师：明明的问题出在哪大

5、家总结得很到位，那大家能帮帮明明制 定健康合理的周末作息表吗 .老师再给各小组两分钟的时间， 看看哪个小组制定的作息时间表更健康；（同学分组争论，老师巡察指导；）（再次邀请小组代表，共同制定出健康的周末作息表，并对表现突出的同学赐予嘉奖；）5、同学们设计得很棒， 也请同学们以明明为鉴， 合理规划自己的周末，追求更为健康的生活方式，让健康相伴我们成长的每一天；四、身心共健康，建立健康生活小档案；1、师：健康的生活除了有良好的作息之外更要有优良的品质，那你们知道的优良品质有哪些呢？生（ 1）：乐于与他人交往生（ 2）：有明确的人生目标，并为之努力2、师：同学们说得很棒，那看看老师搜集的优良品质：1

6、. 乐于交往2.期望胜利3. 喜爱生活4.勇于克服困难5. 和善有爱心6.诚恳守信7. 喜爱学习8.乐观开朗同时，老师也期望在座的每一位同学都能做到这些，做一位身心健康的好少年；3、师：之前老师让大家回忆上周生活，填写40 页的健康生活小档案，大家完成得如何？老师再次邀请各位小组代表到前面来呈现你 们的成果；（小组代表到前呈现，老师评判；）4、师：你们最难忘的是哪一天？为什么？生（ 1）：我最难忘的是周六，由于爸爸带我去骑自行车；生（ 2）：我最难忘的是周五，由于这天是我值日生，我们打扫得很洁净5、师：同学们说得很棒， 也请同学们今后的日子里能对比健康生活小档案来规划自己的生活，让健康生活相伴

7、我们生活的每一天；五、时间之旅，引入深思；1、师：同学们刚才的表现很棒，为了勉励大家，我想带领大家进行时间之旅，想参与吗？（1）时间机一下子带领我们来到25 万年前北京猿人生活的原始部落，那时候的原始人生活水平较低，平均寿命仅有17 岁；（2） ）时间机再次启动，带我们来到了2500 年以前的古希腊，那时候的人的平均寿命在 20-30 岁左右；（3） ）时间机这次又带我们来到了500 年前的明朝，这时候人们寿命增加，平均寿命在 40 岁左右；（4） ）时间机又带我们来到 60 年以前的 1957 年，这是人们的平均寿命有 57 岁了；（5） ）时间机又把我们带回来了，大家知道现在我们的平均寿命

8、是多少吗？76 岁2、师：寿命的不断增长说明人们的生活方式越来越健康，同学们想想，除了我们自身的努力之外，是谁呵护我们健康成长？生（ 1）：家庭中父母在我们生病的时候尽心照管我们；生（ 2）：学校定期给我们进行检查；生（ 3）：社会免费给我们注射疫苗；3、师：说到打针，那老师不得不提我们成长道路上的绿本本，这是我儿子的疫苗接种证，从诞生就相伴着我儿子的成长；信任大家也都有这样的接种证；那你们知道它有什么作用吗？谁来谈谈你打疫苗时的经受；生（ 1）：疫苗接种证可以让我们免费接种疫苗；生（ 2）：打疫苗的时候会有一点疼，不过我不行怕；生（ 3）：打疫苗可以让我们少得病；4、师：疫苗虽然给我们带来些

9、许疼痛，却让我们免遭各种疾病的困扰，表达社会对我们健康的关注；期望大家努力学习，健康成长，长大后为社会做奉献；5、师：今日老师仍想与大家一起熟悉几位宏大的科学家、创造家；这位是化学家亚历山大弗莱明，同学们对他有什么明白？生：他创造了青霉素；6、师：大家对青霉素有什么明白？（同学呈现自己搜集的资料，老师赐予嘉奖；）7、师：以前人们有伤口只能在皮肤外面消炎，可是青霉素的创造能让人从身体内部进行消炎，治愈率大幅提高，挽救了许多人；我们应当感谢亚历山大弗莱明；除了青霉素，我们日常生活中仍有许多抗生素在爱护我们健康，你知道有哪些？生：红霉素、阿奇霉素、阿莫西林 .8、师：这么多的抗生素我们可以无节制地使

10、用吗？（同学回答，老师引导，感受抗生素的利弊）9、师：药物保证我们的健康，而新的医疗设备也是层出不穷，为我 们的健康增加了一份保证； 在此我想为大家介绍一下 2003 年诺贝尔生理学和医学奖获得者（保罗劳特希尔）与（彼得希斯菲尔德）；他们创造的磁共振成像技术对人类的健康做出了庞大奉献；大家见过这个机器吗？在哪见的？它有什么作用？（同学争论，并回答相关问题；） 六、走进非典，防治传染病；1、师：健康当然是我们美好的追求，但我们应意识到我们身边随时会显现一些不稳固因素在威逼我们的健康；2003 年春天我国发生非典疫情，严峻威逼了人们的健康； 2003 年非典全球爆发，短短几个月就形成严肃的局势；（同学沟通收集的资料，感悟非典的可怕；）2、师：幸运的是党和政府实行坚决措施，准时有效掌握疫情，爱护了人民的健康安全；（播放视频）看完视频大家有何感受？生（ 1）：非典虽然可怕，但是只要我们努力就能战胜；生（ 2）：平常我们要留意卫生；3、师：非典是可怕的，但是并非不行战胜的；当时人们为了预防非典，仍制定了四勤和三好，大家一起读一读；这四勤三好不仅适用于非典时期，日常生活中大家也可采纳，以预防传染病；4、师：说到传染病，大家知道有哪些？ 生：感冒、脑炎 .5