【教案】积累运用八教案设计

1、积存运用八教案设计教学要求积存运用八教案设计第 2页1. 明白有关天气的谚语，并进行积存；2. 阅读短文， 明白地球的有关学问， 激发同学对地球的喜爱；3. 以“暑假怎么过为内容进行口语交际，同时培育同学做事有方案、有意义的意识；4. 能按要求编写科幻故事，做到想象丰官，内容详细；重难点、关键1. 阅读短文 . 明白地球的有关学问， 激发同学对地球的喜爱；2. 能技要求编写科幻故事，做到想象丰富，内容详细；课时划分4 课时第一课时教学目的1. 明白有关天气的谚语，并进行积存；2. 阅读短文， 明白地球的有关学问， 激发同学对地球的喜爱；教学过程一、揭示教学内容；完成“读一读、背一背和“阅读二、

2、完成“读一读、背一背； 一 复刁旧学问引入；1. 指名读背学过的格言，2. 谁会背民间流传的谚语.如“朝霞不出门，晚霞行千里；“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡； 二 达些虽然是民间流传的话，但却有肯定的道理，我们称这样的话为谚语；今日，我们再来学习几句这样的谚语；1. 小黑板出示谚语；2. 自由读，读准字音；3. 指名逐句读，正音；4. 全班齐读，留意读得正确；5. 自由读，边读边想它的意思，也可争论；6. 汇报；依据汇报学习各条谚语；朝虹雨， 夕虹晴： 早上时大上显现彩虹， 立刻就要下雨了 ; 黄昏显现彩虹，那么天将放晴； 朝 zho; 早上；“朝“夕是一组反义词；有雨山戴帽，无雨山没腰：山

3、间的雾在快下雨时，像是给山戴了帽子，没有雨时，雾飘在半山腰；朝霞不出门，晚霞行千里：早上有霞就不便利出门了，由于立刻就要下雨了，黄昏有霞那么尽管山门，由于可以连着放晴好几天；月色模糊，不是起雨就是起风： “模糊：月色模糊，不太清楚；、句较好懂得，可放手让同学自由谈看法；第 3页7. 这些谚语都行肯定的道理，平常，同学们可依据天气对比一“厂谚语，仍可自己多观看，发觉比拟固定的现象时，也可试着概括出谚语；8. 指导流利地朗读谚语；9. 背诵谚语；三、完成“阅读局部；1. 揭题，让我们在本单元学习的根底上，进一步明白有关地球的学问，学习短文 .妙不行言的位置 .；2. 自由读短文 . 画出不会读的字

4、查字典， 不懂得的字词联系上下文或争论懂得；诞dàn生：诞生；辐射：从热源沿直线向四周发散出去； 妙不行言：很神奇，无法用语言来形容；3. 指名逐节读文，正音；4. 齐读短文，边读边想：为什么地球所处的位置妙不行言. 由于地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，这个距离恰到好处；使地球上有液态水存在，而其他行星没有；液态水的存在使地球拥有了生命，所以说地球所在的位置是妙不行言的； 5. 联系课文 .太阳.说说地球上显现生命的缘由；6. 启示同学喜爱我们的家园地球，为环保做实事；四、作业；第 4页1. 读背谚语，补充谚语；1 虹雨， 虹晴；2 有雨 ，无雨 ；3 不出门，

5、 行千里；4 月色模糊，就是 就是 ；5 ，久雨大雾必晴；6 ，明日必有大雨到；2. 收集谚语；3. 为环保做实事；其次课时教学目的1. 以“暑假怎么过为内容进行口语交际；2. 培育同学做事有方案、有意义的意识；教学过程一、复习旧学问；1. 指名背上节课学的谚语；2. 说说你课外积存的谚语；二、完本钱节裸的教学任务，进行口语交际；l.揭题：暑假怎么过.2. 读口语交际要求：(1) 谈谈自己的准备，(2) 可以借鉴其他小组的想法；第 5页3 分小组争论后派代表汇报；4 留意支配的活动要有意义；3. 师启示思路：暑假里，是自己想去哪儿旅行，观赏祖国的大好河山.是读几本好书， 丰富自己的学问 .学一

6、项本事 .帮忙社区做有益的事 答应有多种活动掺合4. 分小组争论，师巡察指导；5. 派代表汇报，评评哪一组说得好，支配的活动有意义，6. 如有可能，可让同学依据发言情形制定一份方案书；三、小结；祝大家过个欢乐而有意义的暑假. 不过肯定要留意平安；四、作业；将自己和班上同学的准备说给家长听，征求家长看法；针对自己的准备听取长辈的看法并加以修改；第三课时教学目的1. 能按要求编写科幻故事，做到想象丰富，内容详细；2. 能试着修改自己的作文；教学过程一、谈话引入；同学们 . 你们想知道将来的世界是怎样的吗.你自己想象的太空是怎样的呢 . 生谈话 第 6页. 今日，让我们一起是啊，将来的世界布满神奇，

7、布满理想到将来世界去游一游吧. 板：将来的 二、观看录像，启示思维；1. 播放有关科幻录像；2. 生观后说说录像的故事情节中的神奇之处；3. 你仍能想出比它更神奇的故事吗. 比方某个环节 的改编；勉励同学大胆发言，对同学的发育均应赐予确定；师酌 情点拨；三、读题 . 进一步拓展思维；1. 齐读题；2. 说说题日给我们做了哪些提示 生述师板书 ；(1) 太空的秘密 ;(2) 海底的宝藏 ;(3) 将来科技的开展 ;3、你仍想知道将来的什么情形. 生发言 如; 将来的房屋、交通工具、饮食、一天的生活情形; 二十年后的服装四、指导写作思路；1. 先想好情节；2. 确定几个角色；3. 想象要丰富，内容

8、要详细；五、分小组争论 共同编故事 ；第 7页六、开头写作，师巡察指导；七、对先写好的面批；八、作业；连续作文；第四课时教学目的学会修改病文，观赏佳作；教学过程一、师小结习作的大体情形；二、出示佳作，观赏、说说好在那儿.和外星人的一次对话23 世纪的第一天， 大雪纷飞， 寒风凛冽， 我冒着北风住家赶；突然，一道耀眼的金光闪过，飞碟发出的强电磁波把我吸进舱内；我坐稳后，妄想和外星人对话，先用英文，无济于事; 改用日文，毫无反响 ; 德文、法文、拉丁文，都不行；我不耐烦了，用中文埋怨了一句：“真没劲；谁知外星人用半生不熟的中文幽默地说：“劲，我有的是；瞧说着，他把我举起来，旋转 360 万度，也就

9、是10000 圈，我被搞得晕头转向，但这一转却使我把握了外星人的语言，能够和他顺当对话了； “请问，您到地球有何贵干.第 8页“我想吃一顿香喷喷的大米饭；说完，他就向对面的代家楼美食街飘去； “等一下；我叫住了他，“您带够钱了吗.“我带了一分钱呢，绰绰有余；“一分钱 .太少了 . 哥儿们，今日我为您洗尘，奉上100 元， 请别见外；“天哪 . 100 元可以买下一个星球， 我要买多多的国库券； 看来，这个外星人仍挺爱国的；“您为何买那么多的国库券.“我们的星球上特别缺米，全星球只有一吨米，因此经常闹饥荒；我们方案从帝王星引进一项提高大米产量的技术，可这需要十块钱，对我们那个贫困的星球来说，真是

10、天文数字啊. “既然如此，那就请您搬到地球上来，和我们一起居住吧；这里又有钱又有米；不料外星人却说：“不，我不情愿搬到地球上住，你们地球人处处打仗，这个冲突那个争端，难民不知有多少万 ; 地球人没完没了地试验核武器，给整个宇宙公民都带来了灾难 ; 你们的污染也太严峻了，处处都是塑料袋和纸片，城市就像个庞大的垃圾回收站；宇宙家族中，就数地球最倒霉了；外星人边说边指了指代家楼美食街：“瞧，那里飞的是叫苍蝇的东西吗 .天哪，我只好受饿了，我可不能把那些可怕的第 9页. 我们那里的人平均寿命是900病毒带到我们的星球上去啊岁，医院只处理些包包扎扎的事， 整个星球都是鸟语花香； 听了外星人的话，我心里伤心极了，看来，爱护世界和平，爱护自然环境，不仅是地球上和善人士的愿望，也是外星人的心愿啊 .外星人看了看宇宙时空钟：“啊，该到分别的时候了，我真想和你多呆会儿啊 . 我捏着外星人怪怪的手，依依不舍地说：“‘ 海内存知己，天际假设比邻 ’ ，我们后会有期；其实我仍有很多话想对他说，最重要的是，等我的：“西桥号超时空飞船研制胜利后， 捎 500 千克无污染大米去看他、并请他到没有战争、没