第五章健康教育课件第2节

1、社区健康教育的社区健康教育的 原则、原则、内容及形式内容及形式第二节第二节社区健康教育的原则社区健康教育的原则 开展社区健康教育的原则有：开展社区健康教育的原则有： 1、健康教育的思想性、健康教育的思想性 2、健康教育的科学性、健康教育的科学性 3、健康教育的针对性、健康教育的针对性 4、健康教育的群众性、健康教育的群众性 5、健康教育的艺术性、健康教育的艺术性 6、健康教育目标的明确性、健康教育目标的明确性社区健康教育的内容社区健康教育的内容 城市社区健康教育的基本内容城市社区健康教育的基本内容 A A社区常见疾病防治的宣传教育社区常见疾病防治的宣传教育 （1 1）慢性非传染病的防治：主要内

2、容有不吸烟、限制饮酒、）慢性非传染病的防治：主要内容有不吸烟、限制饮酒、合理膳食、适量运动、定期体检、疾病普查普治，告知居合理膳食、适量运动、定期体检、疾病普查普治，告知居民发病主要病因、早期症状及表现、药物的使用、遵医行民发病主要病因、早期症状及表现、药物的使用、遵医行为等。为等。 （2 2）新老传染病的防治：）新老传染病的防治： （3 3）常见病、多发病知识的教育）常见病、多发病知识的教育 （4 4）急救与护理知识）急救与护理知识社区健康教育的内容社区健康教育的内容 B、生活卫生知识教育、生活卫生知识教育 （1）饮食卫生与合理营养：科学的烹调加工方法，定时定量饮食，）饮食卫生与合理营养：科

3、学的烹调加工方法，定时定量饮食，餐具消毒餐具消毒 （2）日常生活卫生常识：饭前便后洗手，规律工作、生活、学习、）日常生活卫生常识：饭前便后洗手，规律工作、生活、学习、运动。运动。 （3）防蚊、防蝇、灭鼠知识的教育：）防蚊、防蝇、灭鼠知识的教育： C、卫生保健知识教育、卫生保健知识教育 D、心理卫生知识教育、心理卫生知识教育 E、生殖健康教育、生殖健康教育 F、环境卫生和环境保护教育、环境卫生和环境保护教育 G、安全教育、安全教育 H、创建国家卫生城市的宣传与动员、创建国家卫生城市的宣传与动员 I、社会卫生公德与卫生法规教育、社会卫生公德与卫生法规教育社区健康教育的内容社区健康教育的内容 农村社

4、区健康教育的基本内容农村社区健康教育的基本内容 A农村社区常见疾病防治知识的教育农村社区常见疾病防治知识的教育 （1）传染病及寄生虫病防治：内容有：计划免疫、法定传染病的疫情报告、）传染病及寄生虫病防治：内容有：计划免疫、法定传染病的疫情报告、隔离与消毒知识、杀虫灭鼠等隔离与消毒知识、杀虫灭鼠等 （2）慢性非传染性疾病的防治知识：包括高血压、心脑血管疾病、恶性肿瘤、）慢性非传染性疾病的防治知识：包括高血压、心脑血管疾病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病等。呼吸系统疾病等。 （3）地方病防治知识：主要宣传地方病的致病因素、流行特征、临床表现、）地方病防治知识：主要宣传地方病的致病因素、流行特征、临床表现、

5、预防措施等。预防措施等。 （4）农业生产相关疾病防治知识：急性农药中毒的临床表现及自救、互救知）农业生产相关疾病防治知识：急性农药中毒的临床表现及自救、互救知识，以及农田中暑、稻田性皮炎等护理知识。识，以及农田中暑、稻田性皮炎等护理知识。 （5）安全防护知识：用电知识、农业机械安全操作及使用时意外伤害的预防）安全防护知识：用电知识、农业机械安全操作及使用时意外伤害的预防等教育。等教育。社区健康教育的内容社区健康教育的内容 农村社区健康教育的基本内容农村社区健康教育的基本内容 2、卫生行为和生活方式知识教育、卫生行为和生活方式知识教育 3、农村环境卫生和环境保护、农村环境卫生和环境保护 4、计划

6、生育与优生优育知识教育及技术指导、计划生育与优生优育知识教育及技术指导 5、健康观念与卫生法制教育：（、健康观念与卫生法制教育：（1）破除迷信思想）破除迷信思想 （2）宣传普及新的健康观念及大卫生观念）宣传普及新的健康观念及大卫生观念 （3）宣传新时期党的方针政策，开展普法工作）宣传新时期党的方针政策，开展普法工作三三 社区健康教育的主要形式社区健康教育的主要形式 （一）城市社区健康教育的主要形式 1、利用社区卫生服务中心（站）开展健康教育 主要途径：（1）建立健全完整的个人、家庭健康档案 （2）对社区居民主要疾病、高危人群进行检测及健康教育 （3）对社区单位进行疾病的检测及健康教育。 （4）

7、开展家庭病床健康教育 2、广泛利用各种传播渠道开展健康教育 形式有：利用传播媒介开展健康教育：广播、电视、电影、报纸、杂志等 卫生宣传栏：卫生墙报、单位黑板报、街道黑板报、橱窗宣传 利用社区老年活动室、文化活动站开展健康教育 开展科普一条街活动，开办社区健康教育学校 发放卫生科普资料，全民健身行动三三 社区健康教育的主要形式社区健康教育的主要形式 （一）城市社区健康教育的主要形式 3、建立健康教育示范小区 4、创建国家卫生城市 5、利用互联网三三 社区健康教育的主要形式社区健康教育的主要形式 （二）农村社区健康教育的主要形式（二）农村社区健康教育的主要形式 1、开展、开展“九亿农民健康教育行动

8、九亿农民健康教育行动” 2、开展利用农村传播媒介和渠道、开展利用农村传播媒介和渠道 3、利用农民学校、文化活动站等、利用农民学校、文化活动站等 4、卫生科普赶集、卫生科普赶集 5、利用传统的民族节日、利用传统的民族节日 6、“卫生科普入户卫生科普入户” 7、利用日常医疗保健活动开展健康教育、利用日常医疗保健活动开展健康教育第三节第三节 社区健康教育的步骤社区健康教育的步骤 社区健康教育评估社区健康教育评估 一、确定教育对象对健康教育的需求一、确定教育对象对健康教育的需求 1、一般情况、一般情况 性别、年龄、职业、经济收入、住房状况、交通设施及自然环性别、年龄、职业、经济收入、住房状况、交通设施

9、及自然环境等境等 2、生理状况、生理状况 身体状况、生物遗传因素身体状况、生物遗传因素 3、心理状况、心理状况 4、生活方式、生活方式 5、医疗卫生服务资源、医疗卫生服务资源 二、帮助教育对象排列健康教育需求的次序二、帮助教育对象排列健康教育需求的次序 三、确定健康教育对象的学习方式三、确定健康教育对象的学习方式制订社区健康教育计划制订社区健康教育计划 设定社区健康教育的目标 1、计划地总体目标 例如：青少年的控烟计划，其总目标可以提出：“造就不吸烟的新一代”。 2、计划的具体目标 SMART原则：S是具体的；M是可测量的；A是可完成的；R是可信的；T是有时间性的，具体的说，计划目标必须回答4

10、个“W”和2个“H Who-对谁？对谁？ What-实现什么变化（知识、信念、行为、发病率）？实现什么变化（知识、信念、行为、发病率）？ When-在多长时间内实现这种变化？在多长时间内实现这种变化？ Where-在什么范围内实现这种变化？在什么范围内实现这种变化？ How much-变化程度多大？变化程度多大？ How to measure-如何测量这种变化？如何测量这种变化？制订社区健康教育计划制订社区健康教育计划 选择适当的社区健康教育方法 1、语言教育方法，又称口头教育法，包括口头交谈、健康咨询、专题讲座、小组座谈和大会报告、演讲等。 2、文字教育方法 有卫生语标、卫生传单、卫生报刊、

11、卫生宣传栏等 3、形象化教育 常有图片、照片、标本、模型、示范、演示等，如看展示的畸形胎儿标本 4、电化教育 包括利用职业性信息传播机构的广播、电视、电影等传媒手段，以及投影、幻灯、VCD、录音带等电化教材。社区健康教育的实施社区健康教育的实施 社区健康教育实施：即将计划中的各项措施变为实践。社区健康教育实施：即将计划中的各项措施变为实践。 实施社区健康教育计划地条件：实施社区健康教育计划地条件： 1、首先开发领导层，以得到社区基层领导及管理者的支持、首先开发领导层，以得到社区基层领导及管理者的支持 2、协调社会各界力量，创造执行计划的良好内外环境、协调社会各界力量，创造执行计划的良好内外环境

12、 3、认真做好健康教育者的培训、认真做好健康教育者的培训 4、 4 4、培养典型，以点带面、培养典型，以点带面 5、不断调查研究，探讨新的教育形式和方法、不断调查研究，探讨新的教育形式和方法 6、及时总结工作，交流、推广好的经验、及时总结工作，交流、推广好的经验社区健康教育者应遵循的原则社区健康教育者应遵循的原则 1、选择适当的教学内容、形式和时间、选择适当的教学内容、形式和时间 教学形式的恰当与否将直接影响教学活动的成败教学形式的恰当与否将直接影响教学活动的成败 2、营造良好的学习环境、营造良好的学习环境 学习的条件、人际关系及学习气氛学习的条件、人际关系及学习气氛 3、鼓励教育对象积极参与

13、教学活动、鼓励教育对象积极参与教学活动 对于学习态度认真者给予口头表扬，对于成绩出色者给予物质奖励，对于学习态度认真者给予口头表扬，对于成绩出色者给予物质奖励，对于积极参与者赠送小礼品或纪念品等对于积极参与者赠送小礼品或纪念品等 4、及时对教学活动进行评价、及时对教学活动进行评价四四 社区健康教育的评价社区健康教育的评价 社区健康教育评价：是将客观实际与预期目标进行比较。 评价的种类： 1、形成评价、形成评价 计划执行前或执行早期对计划内容所进行的评价 制订干预计划所做的需求评估及为计划设计 执行提供所需的基础资料 具体内容：（1）了解目标人群对于各种措施的看法（2）选择教育信息并做好预实验（

14、3）了解教育资料发放系统（4）通过调查获得有价值的信息 (5)问卷的项目通过预调查进行修改（6）提供定性资料为定 量资料做解释或补充说明（7）计划实施早期阶段可能出现 问题四四 社区健康教育的评价社区健康教育的评价 2、过程评价 是计划实施过程中监测计划各项工作的进展，了解并保证计划的各项活动能按是计划实施过程中监测计划各项工作的进展，了解并保证计划的各项活动能按计划的程序发展，即对各项活动的跟踪过程。计划的程序发展，即对各项活动的跟踪过程。 过程评价的内容：过程评价的内容： （1）评估计划实施情况并随时了解现场反应）评估计划实施情况并随时了解现场反应 （2）评估工作人员工作情况）评估工作人员工作情况 （3）项目预实验）项目预实验四四 社区健康教育的评价社区健康教育的评价 3、效果评价、效果评价 目的是确定干预的效果，包括近期、中期和远期效果评价，其中远期效果评价目的是确定干预的效果，包括近期、中期和远期效果评价，其中远期效果评价又称为结局评价。又称为结局评价。 （1）近期和中期效果评价，又称效应评价）近期和中期效果评价，又称效应评价 （2）结局评价，一是效果评价，二是效益评价）结局评价，一是效果评价，二是效益评价 4、总结评价、总结评价 是综合形成评价、过程评价、效果评价以