物理中考复习专题力学压强精品

1、新课标新课标考点梳理新课标新课标固体压强固体压强1 1压力压力定义：定义：由于物体间发生由于物体间发生_而而_作用在接触作用在接触面上的力。面上的力。说明：说明：压力不是重力，当物体静止在水平地面上时，压压力不是重力，当物体静止在水平地面上时，压力大小力大小_物体受到的重力。物体受到的重力。等于等于挤压挤压垂直垂直新课标新课标2 2探究：压力的作用效果与什么因素有关探究：压力的作用效果与什么因素有关探究方法：探究方法：_、转换法。、转换法。实验设计：实验设计：实验中通过观察被压物体的实验中通过观察被压物体的_来来显示压力的作用效果。显示压力的作用效果。得出结论：得出结论：压力的作用效果与压力的

2、作用效果与_大小和大小和_大小有关；大小有关；_一定时，压力越大，一定时，压力越大，压力的作用效果越压力的作用效果越_；_一定时，受力面一定时，受力面积越小，压力的作用效果越积越小，压力的作用效果越_。控制变量法控制变量法形变程度形变程度受力面积受力面积压力压力受力面积受力面积压力压力明显明显明显明显新课标新课标3 3压强压强物理意义：物理意义：压强是描述压强是描述_的物理量。的物理量。定义：定义：物体物体_上受到的上受到的_，符号是，符号是_。定义式：定义式：_。单位：单位：主单位是主单位是_，符号是，符号是_。1 Pa_ N/m2,1 MPa106 Pa,1 kPa103 Pa。改变压强：

3、改变压强：a a增大方法：增大增大方法：增大_或减小或减小_。b b减小方法：减小减小方法：减小_或增大或增大_。压力的作用效果压力的作用效果单位面积单位面积压力压力帕斯卡帕斯卡PaPa1 1压力压力受力面积受力面积压力压力受力面积受力面积针对训练新课标新课标1 1在在“探究影响压力作用效果因素探究影响压力作用效果因素”的实验中，将同一个砝的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装沙子的玻璃槽中码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装沙子的玻璃槽中( (如图如图K25K251 1所示所示) )。实验中压力的作用效果通过。实验中压力的作用效果通过_表表现出来。这个实验控制的变量是现出来

4、。这个实验控制的变量是_，探究的是，探究的是_对压力作用效果的影响。对压力作用效果的影响。沙子凹陷的深度沙子凹陷的深度 压力的大小压力的大小受力面积受力面积新课标新课标2 2高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上，而是高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上，而是铺设在更宽的混凝土枕木上。混凝土枕木做宽的目的是铺设在更宽的混凝土枕木上。混凝土枕木做宽的目的是为了增大为了增大_，减小，减小_。受力面积受力面积压强压强考点梳理新课标新课标考点考点74液体压强液体压强1 1液体压强的特点液体压强的特点产生原因：产生原因：液体受液体受_作用且具有作用且具有_。特点：特点：液体对容器的液体对容器的_和和_都有

5、压强，都有压强，且压强随且压强随_的增加而的增加而_。重力重力流动性流动性底壁底壁侧壁侧壁深度深度增大增大新课标新课标2 2探究：液体内部压强的特点探究：液体内部压强的特点 实验操作：实验操作：( (如图如图K25K252 2所示所示) )图图K25K252 2新课标新课标仪器名称：仪器名称：微小压强计。微小压强计。实验原理：实验原理：通过通过U U形管中液面形管中液面来显示薄膜受到来显示薄膜受到的压强大小。的压强大小。得出结论：得出结论：液体内部向液体内部向_都有压强；在同一都有压强；在同一深度，各个方向压强深度，各个方向压强_；深度增加，液体的压强随；深度增加，液体的压强随之之_；液体压强

6、还与；液体压强还与_有关，在深度相同有关，在深度相同时，时，_越大，压强越大，压强_。计算公式：计算公式：_。高度差高度差各个方向各个方向相等相等增大增大液体密度液体密度液体密度液体密度越大越大新课标新课标3 3连通器连通器原理：原理：连通器里的连通器里的_液体不流动时，各容器中液体不流动时，各容器中的液面高度总是的液面高度总是_的。的。应用：应用：茶壶、锅炉水位计、过路涵洞、三峡船闸、乳茶壶、锅炉水位计、过路涵洞、三峡船闸、乳牛自动喂水机。牛自动喂水机。同一种同一种相同相同 针对训练新课标新课标在实验探究活动中，某同学在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两将微小压强计的探头先后

7、放入两种不同液体中，根据图种不同液体中，根据图K25K253 3提提供的信息能够探究的是供的信息能够探究的是 ( ) ( ) 图图K25K253 3A A液体内部的压强跟液体密度的关系液体内部的压强跟液体密度的关系B B液体内部的压强跟深度的关系液体内部的压强跟深度的关系C C同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D D液体内部向各个方向是否都有压强液体内部向各个方向是否都有压强A考点梳理新课标新课标考点考点75压强公式的灵活运用压强公式的灵活运用针对训练新课标新课标 1 1某中学生质量为某中学生质量为50 kg，每只脚与水平地面的接触，每只脚与水

8、平地面的接触面积为面积为200 cm2。双脚站立时，他对水平地面的压力是。双脚站立时，他对水平地面的压力是_N(g10 N/kg)，压强是，压强是_Pa。5001.25104新课标新课标2 2在一个重在一个重2 N、底面积为、底面积为0.01 m2的容器里装的容器里装8 N的的水，容器中水的深度为水，容器中水的深度为0.05 m。把它放在水平桌面上，。把它放在水平桌面上，如图如图K254所示所示( (g9.8 N/kg) )。求：。求：(1)(1)水对容器底部的压强和压力；水对容器底部的压强和压力；(2)(2)容器对桌面的压力和压强。容器对桌面的压力和压强。(1)490 Pa4.9 N(2)1

9、0 N1000 Pa考点梳理新课标新课标压力、压强的大小比较压力、压强的大小比较1 1利用图像比较大小利用图像比较大小常见压强图像有两种，一是固体压强常见压强图像有两种，一是固体压强 pS图像，二图像，二是液体压强是液体压强 ph图像，解题时取图像上相同的量对应图像，解题时取图像上相同的量对应另一量的不同点进行比较即可。另一量的不同点进行比较即可。新课标新课标2 2分析物体切割后压强的变化分析物体切割后压强的变化该类问题，一般液体密度不变，只需分析液体深度如该类问题，一般液体密度不变，只需分析液体深度如何变化，就可得出容器底所受压强的变化情况。何变化，就可得出容器底所受压强的变化情况。3 3分

10、析容器浸物或倾斜后压强的变化分析容器浸物或倾斜后压强的变化针对训练新课标新课标1 1如图如图K25K255 5所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、p1；把它倒扣在同；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、p2，则，则 ( () )D 新课标新课标2 2一密封的圆台容器放在水平桌面上，内盛一定量的一密封的圆台容器放在水平桌面上，内盛一定量的水，如图水，如图K25K256 6所示，若把它倒置，则水对容器底的作用所示，若把它倒置，则水对容器底的

11、作用力的情况是力的情况是 ( () )A A压强增大，压力减小压强增大，压力减小B B压强减小，压力增大压强减小，压力增大C C压强增大，压力增大压强增大，压力增大D D压强减小，压力减小压强减小，压力减小A在在“探究压力的作用效果跟什么因素有关探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，的实验中，比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与压力大小有关；比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与压力大小有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与受力面积大小有关。比较乙、丙两图可得压力的作用效果与受力面积大小有关。在此探究过程中，用到的探究方法是控制变量法。在此探究过程中，用到的探究方法是控制变量法。

12、新课标新课标新课标新课标考点梳理新课标新课标考点考点77大气压强大气压强定义：定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压，一般用气压，一般用p0表示。表示。产生原因：产生原因：空气受空气受_作用且具有作用且具有_。特点：特点：空气内部向空气内部向_都有压强，在挤压程度相同的都有压强，在挤压程度相同的地方，空气向各个方向的压强地方，空气向各个方向的压强_；大气压与地点、天气、；大气压与地点、天气、季节变化有关。季节变化有关。存在：存在：_实验证明了大气压强的存在。实验证明了大气压强的存在。重力重力流动性流动性各个方向各个方向相等相等马德

13、堡半球马德堡半球新课标新课标测量：测量：_实验准确测出了大气压的数值，一个实验准确测出了大气压的数值，一个标准大气压相当于标准大气压相当于 _ mm(合合0.76 m)高的水银柱产生高的水银柱产生的压强，约为的压强，约为_。测量工具：测量工具：水银气压计、金属盒气压计。水银气压计、金属盒气压计。变化特点：变化特点：离地面越高，大气压强越离地面越高，大气压强越_。在海。在海拔拔3 km以内，大约每升高以内，大约每升高1 km，大气压强减小，大气压强减小_(_(即即大约每升高大约每升高10 m，大气压强减小，大气压强减小_)_)。生活应用：生活应用：吸饮料、吸墨水、呼吸、活塞式抽水机和离吸饮料、吸

14、墨水、呼吸、活塞式抽水机和离心式水泵。心式水泵。托里拆利托里拆利7601.013105 Pa小小 104 Pa100 Pa针对训练新课标新课标1 1关于大气压，下列说法正确的是关于大气压，下列说法正确的是( () )A A在不同地点大气压的值有可能是不同的在不同地点大气压的值有可能是不同的B B大气压等于大气压等于76 cm水银柱产生的压强水银柱产生的压强C C离地面越高，大气压数值越大离地面越高，大气压数值越大D D同一地方大气压的数值不会发生变化同一地方大气压的数值不会发生变化A 新课标新课标2 2下列实例中，利用大气压工作的是下列实例中，利用大气压工作的是( () )A A热气球升空热气

15、球升空B B高压锅煮饭高压锅煮饭C C用嘴吹胀气球用嘴吹胀气球 D D抽水机抽水抽水机抽水 D 新课标新课标3 3用托里拆利实验测定大气压的数值用托里拆利实验测定大气压的数值( (玻璃管内水银玻璃管内水银面上方是真空面上方是真空) )，下列过程会导致测量数值发生变化的是，下列过程会导致测量数值发生变化的是 ( () )A A将实验从山下移到山上将实验从山下移到山上B B使玻璃管稍下降一点使玻璃管稍下降一点C C使玻璃管稍倾斜一点使玻璃管稍倾斜一点D D换用稍粗点的玻璃管换用稍粗点的玻璃管A 新课标新课标4 4若大气压强值为若大气压强值为1.0105 Pa，一只手掌的面积为，一只手掌的面积为0.

16、01 m2，则此手掌承受的大气压力是，则此手掌承受的大气压力是_N。在海。在海拔拔2 km以内，每升高以内，每升高10 m，大气压约减少，大气压约减少111 Pa，若某，若某处气压计示数是处气压计示数是91120 Pa，则该处海拔是，则该处海拔是_ m_ m，该处水的沸点该处水的沸点_100 (选填选填“”、“”或或“”)。103800 考点梳理新课标新课标考点考点78流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系定义：定义：能够流动的物体叫流体，如液体、气体。能够流动的物体叫流体，如液体、气体。压强特点：压强特点：流体在流速大的地方压强流体在流速大的地方压强_，流速，流速小的地方压强小的地方压强_

17、。飞机的形状为上飞机的形状为上_下下_，上、下表面存，上、下表面存在在_，产生，产生_的升力。的升力。生活应用：生活应用：站台安全线、喷雾器等。站台安全线、喷雾器等。小小大大凸凸平平压强差压强差向上向上针对训练新课标新课标1 1杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。下面的实验，不动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是能揭示流体压强与流速关系的是 ( () )图图K26K261 1 B 新课标新课标2 2如图如图K26K262 2所示，用手握着两张纸，所示，用手握着两张纸，让纸自由下垂。在两张纸的中间向下吹气，让纸自由下垂。在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向这两张纸会向_(_(选填选填“中间中间”或或“两边两边”) )