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文档简介

1、幼儿园大班社会教案设计：有魔法的一分钟活动目标：1、体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但能够做很多有意 义的事。2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。活动准备：多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。活动过程：一、门卫爷爷不快乐（ 打开多媒体课件，画面出现不快乐的门卫爷爷。 ） 师：门卫爷爷怎么了 ?幼：不开心，很难过师：你是从哪里看出来的 ?幼：爷爷在叹气 ; 爷爷的眉头拧在一起 ;爷爷的头发乱七八糟，看 来心情很坏二、有魔法的一分钟1、一分钟是多久。师（出示多媒体课件 ） ：不过，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。奇 怪，这个分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得快乐了呢 ?幼：爷爷到

2、超市买了很多吃的东西 ; 有小鸟为他唱歌师：一分钟是多久呢 ?幼：一会儿。幼：妈妈说秒针走一圈，挺长的吧。2、体验一分钟。 第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。 第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。（如，有的孩子走了三 十步; 有的孩子唱了一首英文歌，等等。 ） 小结：一分钟很短，但是能够做很多事情。3、有魔法的一分钟。 观看多媒体课件，内容为：然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌， 门卫爷爷快乐地笑了。 一分钟里发生了什么事 ?为什么这些事能让爷爷快乐起来 ? 小结：一分钟能做一件让别人快乐的小事！这太神奇了，简直是 有魔法的一分钟 ! 真的那么神奇吗 ?请大家试一试。三、送你“有魔法的一分钟”1、

3、一分钟，你准备做一件什么事让别人快乐 ?2、幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快乐起来。活动后记：“有魔法的一分钟”的确具有神奇的魔力 ！ 没有想到，我竟成了“快乐”的第一受益者。不时有孩子从我身边走过：“李老师，你真漂亮!“李老师，你真辛苦，需要我的协助吗？”“李老师，这是我 的爱心卡片，我把它送给你，因为你也有一颗爱心 ！” 整个上午，所有孩子的脸上都洋溢着快乐。大家很默契，每做一件“让别人快乐的事”就会产生这样的对话：“你快乐吗 ？”“快乐! ”“我也很快乐 ! ”我想起一句话，“快乐是一种香水，洒给别人， 自己手上也会留下余香 ! ”接着，快乐开始走向家庭。不时听到家长激动

4、的反映“早餐时，孩子为我剥了一个鸡蛋。”“昨晚，孩子又为我敲背，又为我揉肩，还问我快乐吗 ! ”“我家孩子总在说快乐，我倒真被他说快乐了 ! ”这就是 “有魔法的一分钟” ! 是世界上最神奇的一分钟 !由此，我想到一分钟能够让孩子拥有更多的魔力，它能减轻焦虑 和压力，让孩子的内心平和宁静，使孩子逐渐形成一种积极、快乐、 健康的生活观。例如：一分钟教师：每天可让不同的孩子做一分钟教师，也许能够培养 孩子的自信，挖掘孩子的闪光点 !一分钟认字：每天只要花一分钟认字，日积月累的效果具有滴水 穿石般的功力 !一分钟床头小幽默：睡前一个小笑话，能使孩子带着快乐进入梦 乡。一分钟问题：当孩子生气要伸出拳头的时候，引导他用一分钟问 自己一个问题：“除了拳头，怎样才能让我不生气 ?”一分钟勇气：遇到困难时，用一

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