课题二终结氧气

1、课题课题2 2 氧气氧气盛盛O O2 2的集气瓶的集气瓶 有一瓶氧气，如图所示，这有一瓶氧气，如图所示，这瓶氧气是用瓶氧气是用排水法排水法收集的，请收集的，请你观察和分析一下，从中可以你观察和分析一下，从中可以反映出氧气有哪些物理性质？反映出氧气有哪些物理性质？ 将带将带火星的木条火星的木条伸入集气瓶伸入集气瓶内内，若木条，若木条复燃，则证明此气体为氧气复燃，则证明此气体为氧气氧气的氧气的检验和验满检验和验满方法：方法：如何检验是氧气呢？如何检验是氧气呢？一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质 通常情况下是一种通常情况下是一种 气体气体, 标准状况下，标准状况下， 密度比空气密度比空气 溶于水溶

2、于水 无色无味的无色无味的不易不易淡蓝色淡蓝色液体液体(液氧液氧)淡蓝色淡蓝色固体固体(固氧固氧)略大略大降温至降温至 -183-183变成变成 -218-218变成变成思考：有颜色改变的变化一定是化学变化吗？思考：有颜色改变的变化一定是化学变化吗？101kPa时时二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质 1 1. .硫的燃烧硫的燃烧( (硫跟氧气反应硫跟氧气反应) )现象现象: :文字表达式：文字表达式：硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃 符号表达式：符号表达式：S + OS + O2 2 SO SO2 2点燃点燃思考思考: : 集气瓶底少量水的作用是什么？集气瓶底少量水的作用是什

3、么？吸收生成的二氧化硫，防止污染空气吸收生成的二氧化硫，防止污染空气本实验应在通风橱中进行本实验应在通风橱中进行产生微弱的蓝紫色火焰产生微弱的蓝紫色火焰产生明亮的蓝紫色火焰产生明亮的蓝紫色火焰放出热量放出热量生成有刺生成有刺激性气味激性气味的气体的气体二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质2 2. .木炭的燃烧木炭的燃烧( (碳跟氧气反应碳跟氧气反应) )现象：现象：文字表达式文字表达式：碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃 注意注意: :夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入集气瓶中，夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入集气瓶中，为什么？为什么？使木炭与氧气充分接触，反应完全使木炭与氧气充分

4、接触，反应完全符号表达式： C + O2 CO2点燃点燃发出红光发出红光发出白光发出白光放出热量，生成一放出热量，生成一种能使澄清石灰水种能使澄清石灰水变浑浊的气体变浑浊的气体能不能用燃着的木条检验二氧化碳？能不能用燃着的木条检验二氧化碳？ 易错点易错点描述实验现象时应注意：描述实验现象时应注意：（2 2）物质燃烧现象的描述（）物质燃烧现象的描述（生成物不能直呼其名生成物不能直呼其名） 描述物质的燃烧现象：描述物质的燃烧现象：燃烧时的光、焰、热；燃烧时的光、焰、热； 生成物的色、味、态。生成物的色、味、态。（3 3）“烟烟”和和“雾雾”的区别的区别 烟：是烟：是固体小颗粒固体小颗粒的聚合体。的

5、聚合体。 雾：是雾：是液体小液滴液体小液滴的聚合体。的聚合体。（1）光与火焰光与火焰的区别：的区别： 一般说来，可燃性气体，易汽化的液体，熔沸点较一般说来，可燃性气体，易汽化的液体，熔沸点较低的固体，燃烧时除发光、放热外都低的固体，燃烧时除发光、放热外都有有火焰火焰，如：，如：氢气、氢气、酒精酒精、一氧化碳、甲烷、一氧化碳、甲烷、硫硫、蜡烛蜡烛。 而较高的熔沸点固体可燃物如而较高的熔沸点固体可燃物如木炭、镁、铁木炭、镁、铁等，燃等，燃烧时没有火焰只产生烧时没有火焰只产生光或火星光或火星。二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质3.3.细铁丝的燃烧细铁丝的燃烧( (铁跟氧气反应铁跟氧气反应) )现象

6、现象：文字表达式：文字表达式： 铁在铁在空气空气中中加热时发生红热现象加热时发生红热现象；在在氧气氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成生成黑色固体黑色固体铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃 符号表达式：符号表达式：Fe + OFe + O2 2 Fe Fe3 3O O4 4点燃点燃 讨论讨论 在上面的实验中，为什么要预先在集在上面的实验中，为什么要预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？硫燃烧中，气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？硫燃烧中，集气瓶内能不能把水换成沙子？集气瓶内能不能把水换成沙子？细铁丝下端系一根火柴的目的是什么？细铁丝下端系一

7、根火柴的目的是什么？为什么要将细铁丝绕成螺旋状？为什么要将细铁丝绕成螺旋状？为什么要等到火柴快燃尽时才伸入充满氧气的集气为什么要等到火柴快燃尽时才伸入充满氧气的集气瓶中？瓶中？防止灼热的生成物溅落防止灼热的生成物溅落, 炸裂集气瓶底炸裂集气瓶底引燃铁丝引燃铁丝为了增大铁丝与氧气的接触面积，提高铁丝温为了增大铁丝与氧气的接触面积，提高铁丝温度，利于铁丝在氧气中持续燃烧度，利于铁丝在氧气中持续燃烧防止火柴燃烧时消耗过多的氧气防止火柴燃烧时消耗过多的氧气 思考：思考： 若未观察到铁丝在氧气中燃烧可能原因？若未观察到铁丝在氧气中燃烧可能原因？1.1.收集到的氧气不纯收集到的氧气不纯2.2.铁丝表面的锈

8、未除去铁丝表面的锈未除去3.3.没等到火柴快要熄灭就将铁丝伸入集气瓶没等到火柴快要熄灭就将铁丝伸入集气瓶总结分析上述实验现象，并与同学讨论下列问题。总结分析上述实验现象，并与同学讨论下列问题。1、可燃物在氧气里燃烧比在空气中剧烈。某些在空可燃物在氧气里燃烧比在空气中剧烈。某些在空气中不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧。说明了什气中不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧。说明了什么？么？氧气的化学性质比较活泼氧气的化学性质比较活泼同时说明物质在空气中燃烧实际上是与同时说明物质在空气中燃烧实际上是与空气中的氧气发生反应。空气中的氧气发生反应。2、可燃物、可燃物在氧气中比在空气中燃烧剧烈的原因？在氧气中比在

9、空气中燃烧剧烈的原因？由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。中燃烧不如在氧气中剧烈。 3.若用燃着的木头能否检验氧气？若用燃着的木头能否检验氧气？氧气的化学性质氧气的化学性质小结小结 氧气是一种氧气是一种化学性质比较化学性质比较活泼活泼的气体，在一定条件下可的气体，在一定条件下可以跟许多物质发生化学反应，以跟许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化同时放出热量。氧气具有氧化性性，在化学反应中提供，在化学反应中提供氧氧，是，是一种常用的一种常用的氧化剂氧化剂。二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质5.5.镁带的燃烧镁带的燃烧

10、( (镁跟氧气反应镁跟氧气反应) )现象：现象：文字表达式：文字表达式：在空气中燃烧发出耀眼的白光、在空气中燃烧发出耀眼的白光、放出热量、生成放出热量、生成白色固体白色固体镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃 照明弹照明弹符号表达式：符号表达式：Mg + OMg + O2 2 MgO MgO点燃点燃二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质6.6.蜡烛的燃烧蜡烛的燃烧( (石蜡跟氧气反应石蜡跟氧气反应) )现象：现象：文字表达式：文字表达式：在空气中燃烧发出红光，而在氧在空气中燃烧发出红光，而在氧气中燃烧发出白光，放出热量，气中燃烧发出白光，放出热量，产生一种能使澄清石灰水变浑浊产生一种能使

11、澄清石灰水变浑浊的气体，集气瓶内壁有小水滴的气体，集气瓶内壁有小水滴石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃 1.1.家庭养鱼用的鱼缸内，常放入气泵装置，使用时会连家庭养鱼用的鱼缸内，常放入气泵装置，使用时会连续不断的冒出气泡，这套装置有什么用？说明氧气具续不断的冒出气泡，这套装置有什么用？说明氧气具有哪些性质？有哪些性质？2.2.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质燃烧比在乙中更旺。

12、上述实验说明了氧气具有的性质是（是（1 1） （2 2）巩固练习巩固练习补充水中鱼呼吸所需的氧气补充水中鱼呼吸所需的氧气说明氧气不易溶于水，能供给呼吸的作用说明氧气不易溶于水，能供给呼吸的作用氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧氧气的密度比空气的密度大氧气的密度比空气的密度大甲甲乙乙碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃 由两种或两种以上物质生成另一种由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做物质的反应，叫做。：石蜡与氧气的反应是化合反应

13、吗？石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃两种产物不是化合反应不是化合反应镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸硅硅 + + 氧气氧气 二氧化硅二氧化硅高温高温甲烷甲烷+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃判断下列反应是否为判断下列反应是否为化合化合反应反应碳酸钙碳酸钙 二氧化碳二氧化碳 + + 氧化钙氧化钙高温高温汞汞 + + 氧气氧气 氧化汞氧化汞加热加热物质跟物质跟氧气氧气发生的反应属于发生的反应属于碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二

14、氧化硫点燃点燃磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃注意：n物质跟物质跟氧氧发生的反应叫发生的反应叫氧化反应氧化反应，其中的，其中的“氧氧”是指氧元素是指氧元素，不能单纯地理解为，不能单纯地理解为“氧气氧气”。可理解为。可理解为“氧气氧气”属于属于“氧氧”范围内的一部分。当然，物质跟氧气发生范围内的一部分。当然，物质跟氧气发生的反应一定是氧化反应。的反应一定是氧化反应。镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸硅硅 + + 氧气氧

15、气 二氧化硅二氧化硅高温高温甲烷甲烷+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃判断下列反应是否为氧化反应判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙碳酸钙 二氧化碳二氧化碳 + + 氧化钙氧化钙高温高温汞汞 + + 氧气氧气 氧化汞氧化汞加热加热化合反应与氧化反应的比较化合反应与氧化反应的比较： 缓慢氧化缓慢氧化有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。这种氧化反应叫做缓慢氧化。如：动植物的呼吸、食物的腐败、金属的锈蚀如：动植物的呼吸、食物的腐败、金属的锈蚀、 酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都包含有酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都

16、包含有缓慢氧化。缓慢氧化。氧化反应可分为氧化反应可分为 剧烈氧化（燃烧）剧烈氧化（燃烧）和和缓慢氧化缓慢氧化燃烧和缓慢氧化的比较燃烧和缓慢氧化的比较请你用文字表达式表示出下列物质燃烧的请你用文字表达式表示出下列物质燃烧的化学变化并写出化学变化并写出1、2、3主要的反应现象。主要的反应现象。1、硫在氧气中燃烧、硫在氧气中燃烧2、红磷在氧气中燃烧、红磷在氧气中燃烧3、木炭在氧气中燃烧、木炭在氧气中燃烧4、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：A、硫、硫 + 氧气氧气 点燃点燃 二氧化硫二氧化硫B

17、、蜡烛、蜡烛 + 氧气氧气 点燃点燃 二氧化碳二氧化碳 + 水水C、碱式碳酸铜、碱式碳酸铜 加热加热 氧化铜氧化铜 + 二氧化碳二氧化碳 +水水D、乙炔、乙炔 + 氧气氧气 点燃点燃 二氧化碳二氧化碳 + 水水以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：C1下列反应的特征现象分别是：铁丝在氧气中燃烧（ ），磷在空气中燃烧（），碳在氧气中燃烧（ ）。（A）发红光 （B）发出明亮的蓝紫色火焰（C）火星四射 （D）产生大量白烟（E）发出淡蓝色火焰 （F）发白光CFD在做蜡烛在氧气中燃烧的实验时，所用的在做蜡烛在氧气中燃烧的实验时，所用的氧气能否用排水法

18、收集？为什么？氧气能否用排水法收集？为什么？课堂总结2、根据氧气的性质，思考检验氧气的方法（、根据氧气的性质，思考检验氧气的方法（ ）（A A）用火柴去点燃）用火柴去点燃 （B B）用带火星的木条去检验）用带火星的木条去检验（C C）倒入澄清的石灰水）倒入澄清的石灰水 （D D）闻氧气的气味）闻氧气的气味练习题：练习题：B考考你？考考你？1、将未加热的木炭放入盛装氧气的集气瓶会有、将未加热的木炭放入盛装氧气的集气瓶会有何现象？何现象？2、木炭放在燃烧匙中加热至红热后，放入盛装、木炭放在燃烧匙中加热至红热后，放入盛装氧气的集气瓶后能反应吗氧气的集气瓶后能反应吗？有何现象？产物是什有何现象？产物是什么？怎样检验呢？么？怎样检验呢？1、铁丝为什么要绕成螺旋状？、铁丝为什么要绕成螺旋状？2、铁丝下端系一根火柴的原因？、铁丝下端系一根火柴的原因？3、观察盛装氧气的集气瓶与前几瓶有何不同？、观察盛装氧气的集气瓶与前几瓶有何不同？思考为何集气瓶底要放少量水或细砂？思考为何集气瓶底要放少量水或细砂？课堂总结O21、铁丝为什么要绕成螺旋状？、铁丝为什么要绕成螺旋状？2、铁丝下端系一根火柴的原因？、铁丝下端系一根火柴的原因？3、观察盛装氧气的集气瓶与前几瓶有何不同？、观察盛装氧气的集气瓶与前几瓶有何不同？思考为何集气瓶底要放少量水或细砂？思考为何集气瓶底要放少量水或细砂？ 细铁丝在氧气中燃烧的细铁丝