富有童趣的幼儿乒乓球活动

1、富有童趣的幼儿乒乓球活动富有童趣的幼儿乒乓球活动我园开展乒乓球研究已经进入第三个年头了，我们不 仅充分利用乒乓球资源创设了富有童趣的乒乓球活动环境， 还通过游戏、艺术、科学、科学等领域的活动，让幼儿在体 验到乒乓球活动快乐的同时，也获得知识技能的全面发展。一、遵循安全性、趣味性等原则收集乒乓球资源纲要中指出：教师应该把保护幼儿的生命和促进 幼儿的健康放在教育工作的首要位置。我们在制作乒乓球玩 具、乒乓游戏材料时以安全为先，同时注重培养幼儿的自我 保护能力。首先，我们力求做到辅助操作材料无尖角、棱角、木 刺等，保证幼儿使用的安全。并且收集材料的时候不是一味 地什么材料都要，而是先考虑这种资源是否

2、能为幼儿园所 用，是否适合本年龄段幼儿，是否能促进幼儿各方面的发展我们还根据幼儿的年龄层次、活动能力、身心发展等规律来 调整各项材料和活动，以确保乒乓球活动能科学有效地开展。其次，我们根据幼儿的需要，选择趣味性较强的内容， 使幼儿在体验乒乓球活动乐趣的过程中自主学习。我们根据 幼儿身心特点，创编了一些乒乓球小游戏，使活动的开展变 得轻松、愉快、有趣味。第三，我们没有把乒乓球作为一项体育运动孤立起来 进行研究，而是巧妙地把体育、语言、科学、艺术等领域都 有机整合在一起，如在训练幼儿的托球技能时，我们创编了 生动、有趣的儿歌配合进行教学，从而让幼儿的语言、运动 等能力都得到发展。活动形式的有机整合

3、，可以为幼儿提供 充分的活动条件和发展机会，为此我们灵活运用集体活动、 小组活动、个别活动等多种形式，满足不同发展水平、不同 发展速度的幼儿的需要。二、乒乓球活动设计符合幼儿年龄特点和身心发展规根据幼儿的年龄特点，我们根据幼儿的年龄特点制定 不同的乒乓活动学期目标：鼓励幼儿积极参加乒乓球活动； 发展幼儿初步的表现力、 创造力和抗搓能力； 形成幼儿健康、 活泼的良好个性，促进运动能力的提高。根据目标，我们开 展了以下活动。1 、创编乒乓艺术操。教师根据各年龄班幼儿的动作发展特点，依据乒乓板 的要领，结合各年龄段幼儿的动作发展特点，创编了乒乓艺 术操。艺术操集音乐与乒乓运动为一体，逐渐成为我园课程

4、 的特色和亮点。幼儿在欢快的音乐旋律下，有节奏、有韵律 地变换肢体动作、变换队形，在充分发展其动作、韵律感的 同时，也带给幼儿充满自信的生活态度，从而激发幼儿喜爱 乒乓球运动的兴趣。2 、设计乒乓活动系列方案在设计乒乓教学活动方案的过程中，我们对自己设计 的活动反复实践、不断调整，最后整理出适合各年龄阶段幼 儿的乒乓教学活动。 如小班年龄段， 主要是掌握托球的技能。 我们在体育活动中就设计了这样的教学活动： 送蛋宝宝回 家、小蜜蜂传花粉等，让幼儿在游戏中掌握托球；美术 活动中，我们设计了泥工活动飞碟 、好吃的蛋糕 、美 丽的花园，利用太空泥、橡皮泥和乒乓球进行制作活动； 科学活动中，我们设计了

5、乒乓海底游 ，利用多种辅助材 料探索如何让乒乓球沉下水， 乒乓球宝宝旅行记 ，通过故 事的引导，了解乒乓球会滚、跳、浮等特性；以及小球站 稳了、球宝宝搬家等活动；音乐活动中，我们演唱自己 的园歌乒乓小天使 ，创编歌曲小小乒乓球 ，让幼儿在 歌声中激发对乒乓活动的兴趣。3 、创设内容丰富的乒乓球区域活动我们对乒乓球资源进行了收集与分析，并根据各个区 域的特点，将可以利用的物质材料进行了设计制作，让区域活动精彩纷呈，在数学区的活动“花儿朵朵开”中，教师在 用废旧乒乓球剪成的半圆形上画点子，在剪成的花瓣形上画 上各种图形，让幼儿进行数物匹配；在科探区，提供各种球 类及其他辅助材料，让幼儿在玩玩、看看

6、、比比中感知乒乓 球的特性，探索乒乓球的沉浮；美工区：提供各色彩纸、橡 皮泥，尝试开展制作活动；在娱乐区的 “迷你桌球” 活动 中，用 KT 板、铅丝、绳子等做成桌球台，用报纸卷成小棒 进行桌球游戏。通过对乒乓球资源的利用，不但增添了许多 好玩的、有用的区域操作材料，更激发了幼儿玩区域活动的 兴趣。4 、创编形式多样的乒乓球小游戏我们根据本小班幼儿的实际情况，结合乒乓球活动的 目标，创编了内容丰富、形式多样的游戏活动。如： “老鼠 偷蛋”、“滚滚乐” （玩球 ）、 “小青蛙跳荷叶” 、“莲花转转 转”（熟悉球性 ） 、“打败大灰狼” （投掷） 、“小蜜蜂传花粉” 、 “送蛋宝宝回家” （ 平托

7、球 ） 等，这些活动不仅突出了寓运动 于游戏的教育理念，而且使幼儿在乒乓球活动中获得快乐的同时也获得技能的发展1 、亲子制作显成效在乒乓课题研究的过程中，我们没有忘记家长资源的 利用。在收集乒乓球材料时，家长们进行了大力的配合和支 持。特别是在 5 月份我园第二届“乒乓活动节”期间，家长 们来园开展了“亲子乒乓制作活动” 。家长们自己收集素材， 自己设计作品，利用各色彩纸、橡皮泥、饼干盒、泡沫块等 各种废旧材料与乒乓球、乒乓板的有机结合，制作出多幅精 美的作品：小动物的聚会 、梦想沙滩 、雀之灵、展 翅飞翔等，作品中包含了家长们的聪明智慧以及对我园乒 乓活动的支持。2 、优化了幼儿园的教育环境

8、通过开展富有童趣的乒乓球活动，我们营造了浓郁的 乒乓球氛围，建立了极具特色的乒乓球活动室和乒乓球活动区。幼儿园大厅里悬挂着大型乒乓板模型制作的热气球，下 面的篮子里承载这孩子们制作的乒乓小人；后面的攀岩墙 上，一幅幅精美的乒乓创意画，凝聚着师幼的创新和智慧； 大门两边的展示台上各年级组的亲子创意制作和绘画作品 齐聚一堂。走廊墙上张贴着乒乓球手工画、乒乓球明星的图 片；教室内，有教师与幼儿结合主题内容一起布置的主题版 面，其中不乏有美观的乒乓球制作， 如一串红灯笼、 小蝌蚪、 京剧脸谱等；乒乓球展览馆内，更是陈列了一些精美的乒乓 小制作。幼儿在这样一个环境下生活，极其自然地沉浸在浓 郁的乒乓球情感氛围中，与乒乓球产生了亲近感。3 、发展了幼儿各方面的能力利用乒乓球资源开展的富有童趣的乒乓球活动，为幼 儿创设了一个好玩、有趣、探索的世界，发展了幼儿的运动 能力、语言表达能力、逻辑思维能力等。在提高幼儿各项能 力的同时，充分调动其主动性、积极性和创造性的发挥，进 一步培养了幼儿机智勇敢、 互相合作、 不怕挫折的意志品