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文档简介

1、第一步：交流感知环节1：师友互查 预习我最棒！预习我最棒！ 麦子 迫不及待 食品 一份 保存 防止 拜访 仍有 太棒啦 馒头 发霉 憨厚 能干 烙饼环节2：教师指导第二步：研读共品环节1：师友研读课文 学友先读，师傅指导，要求： 1、读准字音 2、读通句子 3、读出感情 环节2：教师点拨第三步：互助释疑 环节1：师友相互质疑 快要过年了，土地爷爷送（ ） （ ）（ ） 每人一袋麦子： 小猪把麦子（ ） 小牛把麦子（ ） 小猴把麦子（ ） 太棒啦！我最爱吃太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！白面馒头和烙饼了！多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都

2、吃完了，再慢慢吃这家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。好东西。 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 第二年，土地爷爷第二年，土地爷爷又又拜访拜访了他们，对他们的做了他们，对他们的做法又是怎么法又是怎么评价评价的呢？的呢？师友合作，在文中找出有关语句师友合作，在文中找出有关语句 标画下来。标画下来。第四步：巩固拓展环节1：课堂巩固 小猪、小牛、小猴，你最喜欢谁？为什么？1、天宫的食堂需要天宫的食堂需要面点大厨师面点大厨师，你觉得谁最合适（你觉得谁最合适（ ）2、天宫的粮仓少了一个天宫的粮仓少了一个保管员保管员，你推荐（你推荐（ ）3、你是天宫长远发展部门领导，、你是天宫长远发展部门领导，想选个想选个规划师规划师，你选（，你选（ ）环节环节2：课外拓展：课外拓展 如果，土地爷爷也送你如果，土地爷爷也送你一袋麦子，你会怎么做？一袋麦子，你会怎么做？ 师友交流师友交流第五步：总结提高环节1：师友总结 这节课，我的收获是什么？这节课，我的收获是什么？环节2：教师提升 有关眼光长远的词语、俗语 深谋远虑 、志存高远 站得高，看得远 要想过河先搭桥 留得青山在，不怕没柴烧 结论：1、 我们做事情，不能只顾眼前利益， 要有长远打算。 2、 只有

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