技术学院辅导员考核评价与奖励办法.doc

1、辅导员考核评价与奖励办法（试行）为进一步加强和改进我院大学生思想政治教育工作，树立“育人为本、德育为先”的教育思想，遵循教育规律，建设一支过硬、高效、适应我院办学理念要求的学生工作队伍，不断提高教育质量和管理水平，根据教育部颁布的普通高等学校辅导员队伍建设规定 和我院关于加强辅导员队伍建设的意见的要求，结合我院实际，制定本办法。一、适用范围本办法适用于在我院工作的专、兼职辅导员。二、考评原则（一） 依据学校对辅导员的工作要求和辅导员工作职责进行考核；（二） 客观公正与依据充分原则；（三） 既重视对工作结果的考核，也重视对工作过程的考核；（四） 上级考核与同事评价和学生评价相结合的原则。三、组织

2、与实施学院学生工作部负责组织实施辅导员季考核评价工作。四、考核评价工作要求（一）考评工作要围绕辅导员履行工作职责、 完成工作要求来进行， 注重工作效果。（二） 实行日常考核、季度考核与评价相结合，注重日常考核积累。（三）各系辅导员要认真对待考评工作， 杜绝弄虚作假行为， 各系要避免考评结果出现轮流坐庄现象。（四） 规范人员考核上报材料，建立与健全人员考核档案。五、考评时间的确定根据学生工作特点，在一个学年中开展四次考核评价工作，每次考核评价的月份见下表。考评次序第一次第二次第三次第四次考评第一学期第一学期第 14第二学期第二学期第 14时间段第 1-13 周周至寒假结束第 1-13 周周至暑假

3、结束六、考评办法与程序（一）辅导员在每个考核期期末，提交本考核期的工作记录和工作总结一份，工作总结要简要写明履行辅导员工作职责情况、特色与创新工作， 工作经验与存在不足（失误）等。（二）考核采取定量与定性相结合的方法，依据考评内容， 对考核项目进行量化评分，汇总被考核人员的评价分数，在院长办公会议上，确定考评等级。（三） 考评程序1、学院召开专门会议，部署辅导员工作绩效季考评工作；2、各系组织辅导员进行个人述职总结与同事间互评（辅导员间参与）；3、各系在所带学生班级学生中进行问卷调查；4、学生处提供日常考核情况；5、各系汇总考评数据并提出辅导员考核评价等级意见，由系学生工作领导小组负责人签字、

4、加盖系公章后报送学生处；6、学院学生工作部审议；7、院长办公会议审批辅导员季考核评价等级；8、公示季考核评价结果为A 级的辅导员名单；9、兑现奖惩；10、考评材料归档，并将考评结果记入辅导员考核档案。七、考评内容序项目内容号开班会（或）谈展话思（或）班1 想教会与谈话育日常管理考核在全院同年级2 班级中的评比排序考试违纪作弊3人次受到纪律处分4 的人数占带班学生人数比例受到点名或通报批评的人数5 占带班学生人数比例值班情况与参6 加学生工作会议考核考核项目及等级划分A 级B 级C 级D 级E 级（8 分）（6 分）（4 分）（2 分）（0 分）3 次及以上 /月2 次/月1 次/月0 次/月5

5、 人次及以上 /35 人次 /2-3 人次 /周 1-2 人次 /周0人次/周周周2 次/月和 351 次/月和人次 /周2-3 人次 /周由系里依据个人工作计划与记录确定排序在前 20%排序在前排序在前排序在前排序在后20%-40%40%-60%60%-80%20%考核项目：早操与晨起、寝室卫生、晚就寝、课堂与自习纪律作弊 1人或作弊 2人或作弊 3人及0违纪 1人以上或违违纪、作弊违纪 2人纪、作弊 43 人人以上。00-3%3-6%6-9%9%以上注：本项不含考试违纪作弊类处分00-6%6-12%12-18%18%以上4 次及以上 /周3-4 次/周2-3 次/周1-2 次/周小于 1次

6、/周值班：无故缺席，4 分/次；没有履行值班工作要求，2 分/次。参加学生工作会议：无故缺席，6 分/次；事假（上课除外）， 2 分/次。7学生评价分数75 分及以上75-60 分60-45 分45-30 分30-0 分在学校组织开（ 1）考核学生参加活动出席率或参与面，在活动中的表现与名次，或展的学生活动8依受到表扬的班级占所带班级的比例数排序加分。中学生表现情况（加、减分项）（2）本项由学院有关部门负责提供考核数据。（1）规定辅导员应该完成的程序性工作的完成情况（质、量、时）；本人分管的工（2）部署与布置的工作落实与完成情况（质、量、时）；作完成情况和（3）党、团等兼职工作完成情况（质、量

7、、时） ；9院、系部署的工（ 4）本项由机关职能部门提供考评数据与素材或系学生工作领导小组作完成情况提出意见，由学院学生工作部确定加减分数。视工作重要程度、工作完（加、减分项）成程度，受到表扬的加 1-4 分，受到批评的减1-4 分。（ 1）所带班级（或学生）受到学院及上级组织的表彰、奖励、表扬：特色工作依受到表彰与奖励的等级、 排序前后；或受到表彰与奖励的班级占所带10班级的比例等情况可加 1-6 分（由学生处提出、院学生工作部确认） 。（加分项）（2）发表学生工作论文： 依文章发表在期刊的等级加 1-4 分/篇，其中，核心： 4 分；一般公开： 2 分；内部或会议交流： 1 分。3八、考评

8、等级与比例（一）考评结果分为 A 、 B、C、D 四个等级。（二）各等级比例： A 、B 级的比例在 50%左右，其中， A 级数量按实际情况确定，但比例不高于20%； C、D 级的比例在 50%左右，其中， D 级数量按实际情况确定。（三）在一个考核期内出现以下情况之一者，考核等级直接定为D 级：1、所带学生出现了稳定问题事件，给学校造成不良影响并不能免责的；2、所带的班级出现较大安全责任事故的或重大治安事件的；3、对出现的突发事件因处理不及时或方法不当，致使事件升级或事态进一步扩大；4、受到留校察看及其以上处分的学生人数达到或超过：所带学生数在40人及以下的为2 人，所带学生数在40-80

9、 人的为 3 人，所带学生数在80-120 人的为 4 人，所带学生数在120 人及其以上的为5 人；5、受到警告及其以上处分的学生人数达到： 所带学生数在 40 人及以下的为 3 人，所带学生数在 40-80 人的为 4 人，所带学生数在 80-120 人的为 5 人，所带学生数在 120-160 人的为 6 人，所带学生数在 160 人及其以上的为 7 人；6、学生工作值班或要求参加的例会无故缺席达2 次及以上或者事假达到6次及以上的（互换班的不计） ；7、在学院及相关职能部门的安全、节能、环境卫生（含公益劳动）、寝室卫生、除雪等检查中以及学院相关职能部门布置的工作完成情况检查通报中， 所

10、带的班级有达到或超过 50%的班级（集体）受到点名批评达到或超过 2 次的；8、因工作失职或失误，给学校造成较大损失或影响的。九、考评结果的使用（一）每次考评结果与辅导员的岗位津贴挂钩。执行办法是， 按本人所带学生的数量、在本人的辅导员岗位津贴标准基础上执行的加减标准如下表：等级A级B级C级D级加减标准（元 /生月） 1 0.50 0.5（二）辅导员在一年四次的季考评结果均为A 级的，由学院直接授予“优秀辅导员”称号、颁发荣誉证书，学院将加大年终奖励力度，具体奖励额度由院长办公会议决定。4（三）辅导员在试用期期间季考评结果有一次为A 级的，可缩短试用期，提前聘用。（四）辅导员在一学期中连续两次考评结果为D 级的，取消其年终奖励资格；在一个学年中有连续三