20132014学年度物理中考二轮复习专题卷动能和势能

1、2013-2014学年度物理中考二轮复习专题卷- 动能和势能试卷答案1.【解析】试题分析：动能跟物体的质量和速度有关。司机开车上坡前，为了增大上坡的动力，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了增大动能。故选A。考点： 动能2.【解析】试题分析：任何物体都具有内能，A错；火箭加速上升时，速度越来越快，高度越来越高，动能和势能都在变化，所以机械能肯定在变化，B错；重力势能的大小与物体质量与物体所处高度有关，质量一定，高度越高，重力势能越大，C对；陨石在空气中燃烧释放的内能转移到空气中和陨石本身，没有转化为机械能，D错。考点：内能、机械能 、动能、重力势能及相互关系。3.【解析】欲找出动能与物体速

2、度有关的是通过哪两个做对比时，应该让这两个实验时的速度改变，而质量不变，由图可知，甲、乙中的小球处在斜面上的高度不同，故滑到水平面上时小球的速度大小也不同，越高的小球的速度越大，而这两个小球的质量是不变的，故对比甲、乙即可，选C。考点：影响动能大小的因素。4.【解析】A中由于舰载机着舰过程，舰载机相对于航母的位置在改变，故以舰载机为参照物，航母是运动的，A正确；B中舰载机受阻拦索作用，由于其速度逐渐在变小，故其动能也在逐渐变小，B也是正确的；C中由于惯性，舰载机虽受阻拦索作用，但仍要滑行一段距离，也是正确的；D中阻拦索对飞机的作用力与飞机对阻拦索的作用力是一对相互作用力，其大小是相等的，故D的

3、说法是不对的。考点：运动与力的关系。5.【解析】A、B、C都是采用控制变量的方法探究的，只有D中探究串联电路中的电流特点时，我们是分别在串联电路的不同位置连入电流表，以得出串联电路的电流规律，它是通过多次测量的方法，以验证该结论的普遍性。考点：研究物理问题的方法。6.【解析】铁球从斜面不同高度滚下，撞击木块，木块被撞的越远说明铁球动能越大。实验方法是控制变量法。从同一高度滑下控制了铁球的速度相同，而质量不同说明探究的是动能大小和质量的关系。B对。从斜面滚下速度从0开始不会减小，只能增大。7.【解析】试题分析：动能和势能可以相互转化动能的大小与物体的速度有关，速度越快动能就越大西瓜皮在下落过程中

4、重力势能转化为动能，速度不断增大，所以动能不断增大A、重力势能减小，因为高度越来越低B、西瓜皮在下落过程中重力势能转化为动能，速度不断增大，所以动能不断增大C、重力不变因为物体的重力跟质量成正比D、密度不变因为密度是物体的一种特性，跟位置无关考点：能量转化的现象；动能大小的比较点评：密度是物体的一种特性，它跟物体的位置无关8.【解析】试题分析：分析小明从一楼匀速送到二楼的过程中，动能和重力势能的变化，从动能和重力势能大小的影响因素进行考虑（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大小明从一楼上到二

5、楼，质量不变，速度不变，动能不变；高度增大，重力势能增大考点：动能和势能的大小变化点评：掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法，判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化9.【解析】试题分析：电梯向下运动，结合图分析：A02s的过程中，小明由静止开始下降，所以小明的动能增大，故A错误；B2s10s的过程中，小明在匀速下降，重力势能减小，但动能不变，故B错误；C10s11s的过程中，小明在做减速运动，故动能减小，同时小明是在下降，高度是在降低的，所以重力势能在减小，故小明的机械能不断减小，C正确；D011s的过程中，小明下降了一段距离，重力势能减小，所以机械能不断减小，故D错误；

6、故选C。考点：动能与重力势能大小的判断。点评：判断动能与重力势能的大小，关键还是搞清楚和个机械能的大小影响因素，从各个因素逐个分析，就能长出正确答案。10.【解析】试题分析：A、研究两个用电器组成的电路中，引入总电阻，运用的是等效的方法，没有使用转换法，符合题意；B、C、D都是一些不易观察的现象和问题，研究时都使用了转换法，如B电流产生的热量用液体升高的温度表示；C动能的大小用木块移动的距离表示；D电磁铁磁性强弱用吸引小铁钉的多少来表示，故BCD用到了转换法，不符合题意故选A考点：物理学方法点评：本题考查了转换法的使用，转换法主要在对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量的研究上，通常

7、用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量11.【解析】试题分析：A、起跳上升过程中，速度减小，高度增加，因此将动能转化为重力势能，故A错误；B、在匀速运动时，运动员和滑板的总重力与地面对它们的支持力是一对平衡力，因此滑板所受重力小于地面对滑板的支持力，故B正确；C、由于惯性，人继续向前运动，越过杆后仍将落在滑板上，故C正确；D、运动员在水平方向的速度和滑板的速度相同，因此以滑板为参照物，运动员在水平方向的速度始终是0的故D正确故选A考点：动能和势能的转化与守恒；参照物及其选择；惯性；二力平衡条件的应用点评：本题考查动能和重力势能的影响因素、二力平衡的判断、惯性和参照物的有关问题，考

8、查的知识点比较多，充分利用了生活中常见的现象，说明了物理来自于生活12.B13.C。14.B15.AD16.ABCD17.A18.B19.D20.D21.【解析】试题分析：（1）声音是由物体的振动产生的，声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声（2）物体由于运动而具有的能叫做动能，动能与质量和速度有关；物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，重力势能与质量和高度有关（3）在气体或液体中，流速越大的位置压强越小（1）抽气机不断抽出玻璃罩内的空气，罩内响铃的铃声逐渐减小，直到听不见，说明声音不能在真空中传播（2）滚摆上升过程中，动能减小，重力势能增大，动能转化成重力势能；滚摆下落过程中，重力势

9、能减小，动能增大，重力势能转化成动能（3）通过B管在A管的上端吹气，A管上端空气流动速度大，压强小，在大气压的作用下，水沿A管上升考点：声音的传播条件；流体压强与流速的关系；动能和势能的转化与守恒点评：本题全部来源于课本插图，考查学生对课本插图蕴含物理知识的了解情况，要求学生在平时学习中不要忽略这部分内容22.【解析】试题分析：图形横坐标代表石头上升的高度，单位m，纵坐标代表能量，单位J。物体由于运动而具有的能量叫动能，动能的大小与物体的质量、速度有关，质量越大，速度越大，动能越大；物体由于被举高而具有的能量叫重力势能，大小取决于物体的质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。动能与势能之

10、和叫机械能。石块在上升过程中，质量不变，高度越来越高，所以重力势能越来越大，而速度越来越小，所以动能越来越小，所以a是动能高度关系图线，b是势能高度关系图像。小石块在上升过程中，速度越来越小，到达最高点时，速度为0m/s，动能为0J，由图可知，石头上升的最高高度为4m；石头上升到最高点时，速度为0m/s，动能为0J，势能为2J，所以机械能=动能+势能=0J+2J=2J考点：动能、势能、机械能，图像分析23.【解析】试题分析：重力势能和物体被举的高度和物体的重力有关，动能和物体运动的速度和物体的质量有关，溜溜球上升的过程中高度增加，速度减小，故动能逐渐减小，重力势能增大。考点:重力势能、动能24

11、.【解析】试题分析：动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；根据影响重力势能和动能的因素分析能量变化，再根据机械能等于动能加势能来最终做出判断歼10战机在空中加油后，其质量增大，速度不变，因此，其动能增大；同时其高度不变、质量增大，其重力势能增大故其机械能也一定增大考点：动能和势能的大小变化点评：解答此题首先要明确动能和势能的影响因素，再注意分析飞机在加油后，是哪一个量发生了变化，对动能、势能、机械能分别造成了怎样的影响25.【解析】试题分析：力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态，其中运

12、动状态的改变包括速度的变化和方向的变化；电磁波可以在真空中传播；飞船在绕地飞行过程中，动能和重力势能不断转化神舟十号飞船与天宫一号对接时要完成数百个动作，是通过喷射燃气来实现变轨（改变运行高度，运行方向），这说明力可以改变物体的运动状态；北京测控中心通过电磁波与宇航员联络；当神舟十号绕远地点向近地点运动时，重力势能转化为动能，质量不变，速度变大，所以动能增大考点：力的作用效果；信息与信息传播；动能和势能的大小变化点评：此题考查的是力的作用效果、电磁波的特点和动能的影响因素，属于基本规律的应用，难度不大26.【解析】试题分析：（1）影响重力势能大小的因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力

13、势能越大（2）光在同种均匀介质中沿直线传播在爬山过程中他们的质量不变，高度越来越大，所以他们的重力势越来越大；光在同种均匀介质中是沿直线传播的，沿直线传播的光遇到不透明物体，被不透明的物体挡住，在物体后面形成了光照不到的区域，形成了物体的影子即影子是由于光的直线传播形成的考点：势能的影响因素；光直线传播的应用点评：本题考查了影响重力势能的因素和影子的形成原因，本题是一道基础题27.【解析】试题分析：（1）火箭加速升空的过程，卫星的速度增大，动能增大，高度增大，重力势能增大，因此卫星的机械能增大（2）火箭在加速升空过程中，卫星相对于火箭的位置不发生变化，因此卫星相对于火箭是静止的考点：运动和静止

14、的相对性；能量转化的现象点评：该题以我国发射的“长征二号丁”运载火箭为问题背景，考查运动和静止的相对性、动能和重力势能的影响因素等知识点，是一道综合题，但难度不大28.【解析】舰载机在甲板上向前滑行是由于它具有惯性的作用；舰载机被弹性绳钩住后的速度减小，说明力可以改变物体的运动状态；弹性绳伸长时，绳子具有了弹性势能。考点：运动和力的关系。29.【解析】试题分析：（1）功是能量转化的量度，对外做的功多说明它具有的能量大，小球动能的大小通过它对木块做功的多少来反映；（2）在实验中采用了控制变量法分别研究动能与运动速度和质量的关系（1）小球动能的大小通过它对木块做功的多少来反映，对木块做功的多少又通

15、过小球推开木块的距离来体现，采用了转换法；（2）小球动能的大小与多个因素有关，实验中采用了控制变量法：让质量不同的小球从斜面的相同高度滚下，控制它的运动速度相同，改变质量，研究动能大小与质量的关系考点：探究影响物体动能大小的因素点评：该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考30.【解析】试题分析：（1）影响动能大小的因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大；（2）影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度质量越大，高度越大，重力势能就越大；（3）影响弹性势能大小的因素：弹性形变程度弹性形变程度越大，弹性势能就越大（1）机械手表的发条发生了形变，

16、所以具有弹性势能；（2）风是空气的流动形成的，所以风具有动能；（3）街道旁边路灯具有一定的高度，所以具有重力势能考点：动能和势能的概念点评：本题主要考查了动能和势能的概念，属于基本内容，比较简单31.【解析】试题分析：以同样速度行驶的大卡车和小轿车，由于大卡车的质量大，所以动能大；大卡车和小轿车的动能相同，由于大卡车的质量大，所以大卡车的最大行驶速度应比小轿车小考点：动能大小的比较点评：掌握有关物体动能的决定因素的基础知识是解决此题的关键32.【解析】试题分析：国旗杆上的滑轮为定滑轮，所以利用它来升国旗，可以改变改变施加力的方向；国旗匀速上升过程中，高度增大，国旗的重力势能逐渐增大；考点：定滑

17、轮及其工作特点；势能的影响因素点评：解决此类问题要结合定滑轮的特点及重力势能的影响因素进行分析33.【解析】由于龙卷风是一种高速旋转的气流，速度大，故它具有非常大的动能，当其速度大时，气压就会较小，故内部的气压小于外部的气压。34.【解析】试题分析：（1）实验中通过观察木块被推动的距离来比较动能大小的；（2）要探究小华的猜想，小车的质量不变，让小车从斜面的不同高度处滑下，从而可以得到不同的初速度，可以探究动能与物体的速度的关系考点：探究影响物体动能大小的因素点评：此题探究动能的大小与哪些因素有关的实验，考查了转换法和控制变量法在实验中的应用，其中注意学习控制变量和改变变量的方法35.大于，逐渐

18、增大36.200N；增加37.(1)碰撞；(2)动。38.(1) 6.71086.5104 (2)航空母舰（或海面等） 变小 变大 (3)惯性39.A；10；增大。40.力；减小；增大；重力41.【解析】试题分析：首先需掌握影响动能大小的因素：速度和质量；（1）要探究动能大小与物体质量的关系，需保持物体的速度相同；则需使小球从同一斜面的同一高度由静止开始运动；（2）分析甲、丙两次实验中的相同点和不同点，得出影响动能的因素；（3）掌握转换法在实验中的应用，通过对纸盒做功的多少，来体现小球动能的大小；（4）若运动的物体不受阻力，将永远运动下去（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保持小球的速度相

19、同，质量不同，所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下，因此要选择甲、乙两图；（2）甲、丙两次实验，球的质量相同，甲滚下的高度大于丙滚下的高度，甲将纸盒推动得更远，说明动能更大，可得质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大；（3）该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的，这种方法是转换法；A、认识电压时，我们可以用水压来类比，这是类比的方法；B、用磁感线来描述磁场，属于建模法；C、探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少，采用了转换法的思想；D、保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系，采用了控制变量法的思想，所以应选C；

20、（4）若水平面绝对光滑，铁球将做匀速直线运动考点：探究影响物体动能大小的因素点评：此题是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，考查了转换法和控制变量法在实验中的应用及控制速度的方法，同时考查了动能与物体速度的关系，在总结结论时注意控制的变量，也涉及到了物理中的其他研究方法，要注意理解和区别42.【解析】试题分析：（1）物体B被推动的距离越远，说明小球能够对外做的功越多，具有的动能越大；（2）为了探究动能的大小与质量的关系，应保持小球的速度相同，而质量不同，所以应选用质量不同的小球从斜面的相同位置由静止释放；（3）为了探究动能的大小与速度的关系，应保持小球的质量相同，而速度不同，所以应该选

21、用质量相同的小球从斜面的不同高度由静止释放考点：探究影响物体动能大小的因素点评：此题是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验，注意转换法和控制变量法在此实验中的应用，同时考查了改变和控制变量的方法43.【解析】（1）该实验是探究阻力对物体运动的影响；故为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的相同高度滑下。小车在水平玻璃板上运动时受到重力、支持力还有阻力的作用。由于小车在玻璃板上运动的路程最远，故阻力越小，小车运动的路程就越远，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做匀速直线运动。（2）该实验是探究重力势能大小与哪些因素有关；故通过比较小桌下陷的深度来判断物体重力势能大

22、小的，深度越深，说明木块对桌子做的功多，其重力势能就大，反之就小；由于木块的质量不同，故探究的是重力势能的大小与物体质量的关系，此时需要控制木块的高度相同；若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，则需要让同一木块从不同高度下落，高度不同，而质量相同，比较小桌下陷的深度来找出它们之间的关系。44.【解析】试题分析：（1）当探究重力势能与高度的关系时，根据控制变量法必须保证物体的质量相等，改变物体被举起的高度；（2）通过观察小桌陷入沙中的深浅来判断物体重力势能的大小；该实验方法是采用的转换法，分析得出四个研究实例的研究方法即可知道用到此研究方法的实例（1）如果探究重力势能与高度的关系，根据控制变

23、量法必须保证物体的质量相等，改变物体被举起的高度；而甲、丙使用的是同一金属块，从不同高度落下，所以应选甲、丙两组实验，得到的结论是在物体质量相同的情况下，物体被举起的高度越高，重力势能就越大；（2）本实验是通过观察方桌陷入沙中的深浅来判断影响金属块的重力势能大小的因素；因重力势能的大小无法直接观察到，所以采用的是转换法，而下面四个研究实例中，A认识电流时，用水流进行类比；采用的是类比法，B根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；采用的是转换法，C在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；采用的是比较法，D牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的，采用的是推理法样用到此研究方法的是B考点：点评：45.【解析】试题分析：（1）拉开的弹弓具有弹性势能；弹弓上的橡皮筋形变越大，具有的能量就越多；（2）根据所学知识，可以断定猜想3是正确的，判断的依据是：弹弓上的橡皮筋的弹性形变越大具有能量越多，子弹弹出时的能量就越多，飞得越远；简要做法：使用同一弹弓，使之伸长相同的长度